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2023-2024学年五年级下册语文期末试卷
（时间 : 90分钟 满分 : 100分）
题号
一
二
三
四
五
阅卷人
总分
得分
一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、读句子，根据拼音写词语。
1．老师布置的作业，英英总是按时完成，从不tuō lā( )，她真是我们学习的bǎnɡ yànɡ( )。
2．战士们怀着满腔怒火，nà hǎn( )着冲下shān ɡānɡ( )，用最结实的xiōnɡ tánɡ( )迎接敌人的炮火。
2、先补充诗句，再完成练习。
凉州词
_________________，一片孤城万仞山。
_________________，春风不度玉门关。
（1）这首诗的作者是_____代诗人_______。这首诗写的是戍边土兵的___________之情。
（2）用自己的话说说后两句诗的意思。
____________________________________
3、有趣的谐音。（写同音词）
pí pa ( )( ) shuǐ píng( )( )liú yán( )( )shù mù( )( )
4、把下列有关爱国的诗句补充完整。
1．_______，家祭无忘告乃翁。
2．但使龙城飞将在，_______。
3．臣心一片磁针石，_______。
5、经典回放
1．“牧童归去横牛背，____________。”描写了牧童_______的场景；“谁言寸草心，__________”表达了诗人________________；我们还在诗中品出了爱国情：“白日放歌须纵酒，________________”，看到了春景幽：“人闲桂花落，__________”，读出了思乡情：________________，____________。
2．《景阳冈》一课选自《______》，本文按照“喝酒 ——_________——________——下冈”的发展顺序，记叙了_____________的故事，请再写出这本书中你喜欢的一个人物：______________，喜欢他的理由是______________________。
3．汉字字体的演变：甲骨文——______——小篆——隶书——______；甲骨文主要在___时期使用，之所以叫甲骨文是因为这些文字刻在___________上。
4．《月是故乡明》和《梅花魂》都借助事物表达了人的感情，《月是故乡明》中作者借助月亮表达了自己____________之情，《梅花魂》中外祖父借助梅花表达了自己_____之情。
6、猜字谜。
1．画时圆，写时方，冬时短，夏时长。( )
2．一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。( )
3．右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。( )
4．有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。( )
5．一人靠在树旁。( )
6．—口咬掉牛尾巴。( )
二、书写题
7、芝zhī
【部首】艹
【结构】上下
【文字源流】形声字。肿（艹）表意，篆书形体像草，表示芝是植物；之（zhi）表声，之有往义，灵芝古称仙草，生长在深山密林中，要前往寻找才能获得。本义是灵芝。又指另一种香草，即白芷。
【常见词组】灵芝 芝麻
【课文原句】每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
三、信息匹配
8、同音字组词。
[yì] 演( ) 翻( ) 安( )
[kuì] 羞( ) 回( ) 崩( )
[xiá] 朝( ) ( )窄 ( )想
四、现代文阅读
9、类文阅读
武松醉打蒋门神
武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先白吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他！蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。
说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，往后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。——这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。
话说当时武松踏住蒋门神在地下，道：“若要我饶你性命，只依我三件事，便罢！”蒋门神便道：“好汉但说。蒋忠都依。”武松道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住；在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍！轻则打你半死，重则结果了你命！你依得么？”蒋门神听了，要挣扎性命，连声应道：“依得！依得！蒋忠都依！”
1．从上文看武松痛打蒋门神的原因是___________；蒋门神是个___________的人。
2．第三段中蒋门神连说五六个“依得”，表明：__________。
3．第二段中“踅”应读___________，根据上下文其词意是_________________。
4．武松战胜蒋门神的原因是：___________________
5．第二段画线部分运用_______的表达方式，其作用是__________________；其内容与上文_______________丝丝入扣，从而突出_____________。
五、语言表达
10、按要求写句子。
1．年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。（缩句）
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2．他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大拇指复杂。（用关联词合成一句话）
___________________________________
3．无名指、食指贴身左右。（改成比喻句）
___________________________________
4．为了防止交通不堵塞，交管部门出台了一系列的交通管制措施。（修改病句）
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5．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）
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11、武松用尽全身力气打死了那只大虫。
（1）改为“被”字句：_____________________
（2）改为“把”字句：____________________
六、书面表达
12、习作展示。
A．题目：我爱汉字
要求：记叙自己学习汉字的经历，从而表达自己对汉字的认识，学习汉字的体会，表达对汉字的热爱及学好汉字的决心。
B．题目：学习汉字的故事
要求：记叙自己学习汉字中印象深刻的故事，从而表达自己对汉字的热爱。
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