重庆工商大学知识产权法课件03专利法

第十一章 专利法概述第十二章 专利权的对象第十三章 获得专利权的实质条件第三编第三编 专利法专利法第十五章 专利权的内容第十六章 专利权的主体第十七章 专利权的保护第十四章 专利权产生的形式要件教学目的教学重点与难点教学内容复习思考第三编第三编 专利法专利法第十一章 专利制度概述教学目的教学目的掌握专利、专利权和专利制度的概念和基本特征，了解我国专利制度的发展概况，弄清专利制度与市场经济的关系，运用专利制度为我国的市场经济建设服务。教学重点与难点教学重点与难点本章重点和难点是专利制度的特征。教学内容教学内容 是指经国务院专利行政部门依照专利法的规定的程序审查，认定为符合条件的发明创造.一、专利的含义一、专利的含义 专利权是公民法人或者其他组织对其发明创造在一定期限内依法享有的垄断权。专利权的特征：1、独占性 2、时间性 3、授予性二、专利权及其特征二、专利权及其特征三、专利的起源专利的起源1、1624年英国实施的垄断法规（The Statute of Monoplies）这个法规被认为是世界上第一部现代含义的专利法。2、我国专利法1985年4月1日实施，1992年和2000年进行两次修订。四、专利制度及其特征四、专利制度及其特征(P148)(P148)专利制度的核心或者说专利制度的本质特征，是授予发明人或者设计人对其发明创造依法享有的垄断权。它的基本特征是：1、法律保护 2、科学审查 3、公开通报复习思考复习思考1、理解专利制度的内容与特征？第十二章第十二章 专利权的对象专利权的对象 教学目的教学重点与难点教学内容复习思考教学目的教学目的了解专利权客体即发明、实用新型和外观设计的概念、特征、种类等。教学重点与难点教学重点与难点重点是专利权的对象有那些，难点是不授予专利权的对象。教学内容教学内容专利法所称的发明，是指对产品、方案或者其改进所提出的新的技术方案。我国专利法上的发明有两种：一种是产品发明一种是方法发明第一节第一节 发明发明 一、发明的种类一、发明的种类1、方法发明（汉朝造纸流程）2 2、产品发明、产品发明（美国新式航天器）二、专利法将发明进行分类的法律作用二、专利法将发明进行分类的法律作用 1、专利申请文件有所不同;2、在取得专利权后，专利权的效力和范围也不同;3、在专利侵权诉讼中，因发明的种类不同而导致其举证责任不同：第57条第2款规定：“专利侵权纠纷涉及新产品制造方法的发明专利的，制造同样产品的单位或者个人应当提供其产品制造方法不同于专利方法的证明”。第二节第二节 实用新型实用新型 一、概念一、概念实用新型是指对产品的形状、构造或者其组合所提出的适于实用的新的技术方案。二、实用新型具有以下几个特点：二、实用新型具有以下几个特点：P162P1621、实用新型是针对产品而言的，任何方法都不属于实用新型的范围；2、作为实用新型对象的产品只能是具有立体形状、构造的产品3、具有实用性，能够在工业上应用；第三节第三节 外观设计外观设计一、概念：一、概念：对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感的并适于工业应用的新设计。二、二、“美感美感”的理解的理解1、外观设计的形状、图案、色彩或者其结合能够被人们的视觉感知。2、外观设计能够引起人们美的感受。复习思考复习思考什么是发明、实用新型、外观设计？第十三章第十三章 获得专利权的实质条件获得专利权的实质条件 教学目的教学重点与难点教学内容复习思考教学目的教学目的 理解不授予专利权的对象的基本类型，掌握发明和实用新型获得专利的实质条件、外观设计获得专利的条件，理解新颖性、创造性和实用性的含义，运用所学的知识正确判断发明创造是否具备专利条件。教学重点与难点教学重点与难点本章的难点是不授予专利权的对象的基本类型，以及发明、实用新型实质条件。教学内容教学内容一、违反善良风尚的发明创造二、不可获专利的主题 （一）科学发现 （二）智力活动的规则和方法 （三）疾病的诊断和治疗方法 （四）动物和植物品种 （五）用原子核变换方法获得的物质第一节第一节 消极条件消极条件第二节第二节 新颖性新颖性 一、新颖性含义 是指申请专利的发明或者实用新型不属于现有技术。二、判定新颖性应注意的问题：判定新颖性应注意的问题：1.参照物:现有技术2、判断标准:是否公开3、公开的方式:发表，使用或其他4、公开的标准:地域标准 时间标准 5、发表公开的单独对比原则5、丧失新颖性的例外第三节 创造性创造性一、创造性的含义创造性的含义 同申请日以前已有的技术相比，该发明有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型有实质性特点和进步。二、审查标准二、审查标准1、主体标准：所属之技术领域的“普通技术人员”。2、技术标准：不能直接从现有技术中得出构成该发明必要的全部技术特征。第四节第四节 实用性实用性 一、实用性的含义实用性的含义 该发明或者实用新型能够制造或者使用，并且能够产生积极效果。二、判断标准：二、判断标准：1、可实施性2、有益性复习思考复习思考1、正确判断发明创造是否具备专利条件？2、哪些不能获得专利？第十四章第十四章 专利权产生的形式要件专利权产生的形式要件 教学目的教学重点与难点教学内容复习思考教学目的教学目的 了解专利申请权的概念、特征及归属，明确专利申请人的条件、种类及权利，掌握专利申请原则和申请日、优先权的有关规定 教学重点与难点教学重点与难点本章的重点是专利的审批制度和专利的无效宣告程序；难点是对迟延审查制度的理解。教学内容教学内容一、先申请原则先申请原则 两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予最先申请的人。二、书面原则二、书面原则第一节第一节 专利申请的原则专利申请的原则三、单一性原则三、单一性原则 一件专利申请的内容只包括一项发明创造四、优先权原则四、优先权原则1、国际优先权2、国内优先权第二节第二节 专利申请文件专利申请文件一、申请发明专利和实用新型专利需要提交的文一、申请发明专利和实用新型专利需要提交的文件：件：1、请求书2、说明书3、权利要求书二、权利要求书与说明书之间的关系二、权利要求书与说明书之间的关系 权利要求书应以说明书为依据，即权利要求应当得到说明书的支持。权利要求所叙述的技术方案应当在说明书中充分公开。三、外观设计的申请文件：三、外观设计的申请文件：1、请求书2、图片或者照片第三节第三节 专利申请的审查专利申请的审查一、发明的审查一、发明的审查早期公开迟延审查制早期公开迟延审查制1、初步审查2、公布3、实质审查 审查三性原则 4、授权 二、实用新型和外观设计的审查二、实用新型和外观设计的审查 受理后只须初步宣告程序审查,不进行实质审查。三、专利的无效三、专利的无效（一）程序规定（二）请求无效宣告的事由（三）无效宣告的后果复习思考复习思考 1、专利申请必须遵循哪些原则？2、专利权的取得程序是怎样的？3、比较分析不同类型的审查制？第十五章第十五章 专利权的内容专利权的内容教学目的教学重点与难点教学内容复习思考案例分析教学目的教学目的掌握专利权所包含的各具体权项的内容，了解专利权人的义务，以及不视为侵犯专利权的几种行为，理解专利实施的强制许可的价值和作用，正确行使专利权。教学重点与难点教学重点与难点本章的重点是专利权人的权利以及专利权的限制；难点是对专利权人独占实施权的理解，以及专利权限制中的权利用尽和先用权人实施问题。教学内容教学内容一、专利权人的权利一、专利权人的权利1、专利实施权(P210)（制造权、使用权、许诺销售权、销售权、进口权）2、专利禁止权第一节第一节 专利权人的权利与义务专利权人的权利与义务3、许可权（普通许可、独占许可、排他许可 P218）4、处分权（转让和放弃）5、标记权二、专利权人的义务二、专利权人的义务1.缴纳年费 2.公开发明创造第二节第二节 专利权的限制专利权的限制一、指定实施 国有企业事业单位的发明专利，对国家利益或者公共利益具有重大意义的，可允许指定的单位实施，但应该支付使用费。二、强制许可强制许可1.不实施时的强制许可。2.为公共利益目的强制许可。3、从属专利的强制许可。注意：登记和公告、使用费、普通许可、不可转让，注明专利权人。三、不视为侵犯专利权的行为不视为侵犯专利权的行为 P215P2151、首次销售2、先用权-在先使用权人的使用制造行为 3、善意侵权4、临时过境5、非营利实施复习思考复习思考 1、专利权人有哪些权利？2、专利权的限制有哪些？案例分析 甲厂1996年研制出一种N型高压开关，于1997年1月向中国专利局提出专利申请，1998年5月获得实用新型专利权。乙厂也于1996年7月自行研制 出这种N型高压开关。乙厂在1996年底前已生产了80台N型高压开关，1997年3月开始在市场销售。1997年乙厂又生产了70台N型高压开关。1998年初，甲厂发现乙厂销售行为后，遂与乙厂交涉，但乙厂认为自己的行为不构成侵权。请根据上述材料分析以下问题：乙厂是否侵犯了甲厂的专利权？为什么？第十六章第十六章 专利权的主体专利权的主体教学目的教学重点与难点教学内容复习思考教学目的教学目的掌握专利权的主体有哪些，发明人、申请人和专利权人的不同，能正确区分不同专利的主体。教学重点与难点教学重点与难点 本章的重点是发明人的认定标准，难点是特殊专利的归属。教学内容教学内容1、直接参与发明2、有创造性贡献3、只能是自然人4、发明人申请人专利权人一、发明人的认定一、发明人的认定二、职务发明二、职务发明1、合同优先于法律的原则2、职务发明的认定：专利法AR.63、无约定时专利权人为单位三、共同发明：共同发明人所有三、共同发明：共同发明人所有四、委托发明四、委托发明：1、合同优先2、受托方所有复习思考复习思考1、发明人的认定标准是什么？2、职务发明与非职务发明的划分标准。第十七章第十七章 专利权的保护专利权的保护教学目的教学重点与难点教学内容复习思考案例分析教学目的教学目的了解专利侵权行为概念、特征、表现形式、处理及侵犯行为人的法律责任。教学重点与难点教学重点与难点本章的重点和难点是如何认定侵犯了专利权。教学内容教学内容第一节第一节 专利权的保护范围专利权的保护范围一、发明和实用新型专利权的保护范围一、发明和实用新型专利权的保护范围 发明或者实用新型专利权的保护范围以其权利要求的内容为准，说明书及附图可以用于解释权利要求。二、外观设计的保护范围二、外观设计的保护范围 外观设计专利权的保护范围以表示在图片或者照片中的该外观设计专利产品为准。第二节第二节 专利侵权行为的判定原则专利侵权行为的判定原则1、专利权有效原则2、以权利要求的内容为准的原则 3、技术特征完整对比原则4、全面覆盖原则5、禁止反悔原则第三节第三节 专利侵权的行专利侵权的行一,实施他人专利两个条件:(1)未经权利人许可;(2)以生产经营为目的.二、假冒他人专利1,未经许可,在其制造或者销售的产品,产品的包装上标注他人的专利号;2,未经许可,在广告或者其他宣传材料中使用他人的专利号,使人将所涉及的技术误认为是他人的专利技术;3,未经许可,在合同中使用他人的专利号,使人将合同涉及的技术误认为是他人的专利技术;4,伪造或者变造他人的专利证书,专利文件或者专利申请文件.三、其他方式三、其他方式1,以非专利产品冒充专利产品,以非专利方法冒充专利方法的 2,过失假冒“3,反向假冒 四、专利侵权的责任四、专利侵权的责任1、停止侵权2、赔偿损失 复习思考复习思考1、如何认定侵犯专利权？2、侵犯专利权的表现有哪些？案例分析案例分析 原告北京市王码电脑总公司，1996年2月26日，专利局授予“优化五笔字型编码法及其键盘”技术以发明专利，其权利要求书所载主要技术特征为：采用经优化(优选)的220个字根构成对简、繁汉字和词语依形编码的编码体系，将其字根依一定规则分布在五个区共25个键盘上。该专利是五笔字型技术发展过程中的第三版技术。被告中国东南技术贸易总公司在1997年初研制出东南汉卡第一版，1998年7月研制出第二版并进行制造、宣传和销售。东南汉卡中含有五笔字型技术发展过程中的第四