2023-2024学年江苏省高邮市小学语文五年级上册期末点睛提升预测题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷 （时间 : 90分钟 满分 : 100分） 题号 一 二 三 四 五 阅卷人 总分 得分 一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、补充成语，再根据描述的具体场景对号入座（填序号）。 ①(     )为难          ②(     )有礼 ③(     )不休          ④奋不(     ) （1）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。(     ) （2）秦王并不想真的拿十五座城换和氏璧，可是又怕蔺相如真的把璧撞碎了。(     ) （3）浪尖上的逆行者——这位年轻的消防员不畏洪水汹涌，尽力援救群众，最后不幸牺牲。(     ) 2、课文理解填空 《白鹭》中，作者根据白鹭爱在水田钓鱼、爱站立于树顶、黄昏低飞的生活习性，巧妙地把它置于三幅优美的图画中，可把这三幅图画命名为：_____________、_____________、_____________。 3、读王维《山居秋暝》中的“空山新雨后，______”，我们能感受到初秋的清新美好；读张继《枫桥夜泊》中的“_______，江枫渔火对愁眠”，我们能看到诗人旅途中忧愁满腹难以入眠的情形；读纳兰性德《长相思》中的“风一更，_______，聒碎乡心梦不成，________”，我们能体会到作者心系故园的感情。 4、按照意思，写出词语。    ①各种鸟兽的总称。________ ②形容非常真实。________ ③震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。________ ④珠玉宝石的总称。________ 5、感知内容 1．《示儿》是南宋爱国主义诗人陆游的绝笔诗，诗中作者以______的口吻，表达了对南宋统治者____________的无比愤慨；对_____________________________________的无比渴望。 2．《题临安邸》是_____（时代）诗人林升写在临安城一家旅店墙壁上的诗，是一首_____诗。表现了南宋的统治者们在南逃到临安后，依然穷奢极欲，置国耻家难于不顾而终日沉湎于酒色香风中的种种丑态，也从一个侧面反映了中原沦陷的原因及江南面临的命运。这首诗表达了诗人_____________________。 3．《己亥杂诗》这首诗以_________的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者______________________________的愿望。 6、根据提示，默写古诗。 己亥杂诗 龚自珍 ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 二、书写题 7、竖向默写古诗《蝉》，落款要写朝代及诗人。 ______ ______    ______ ______ ______ ______ 三、信息匹配 8、选择合适的词语填空。 繁殖        繁育 （1）数以千计的水鸟在湖边(       )，以食鱼为生。 （2）我国养鹅历史悠久，品种丰富，已经形成科学的良种(       )体系。 亲密       密切 （3）患难之中我们建立了(       )无间的友谊。 （4）雨越下越大，防汛官兵正(       )监视着水情。 漂浮       飘浮 （5）临窗眺望，只见天边(       )着朵朵白云。 （6）江面上(       )着片片刚落下的桃花瓣。 四、现代文阅读 9、阅读检阅台。 到火星上去种草 到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。美国宇航局于2007年发射一个探测器直飞火星，其使命之一就是在那遥远的、贫瘠的地方种植一种名为“拟南芥”的植物。 当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着落器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着落器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移栽到火星的泥土中。 拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最高不过二十多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完整破译。 这种拟南芥非寻常种类，而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的“报告基因”，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使得它们在火星上更好地生长。 花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命演进所需要的氧气。 在那昼夜温差悬殊、湿度只有0.03%的火星上，草能种得活吗？科学家们十分乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。 1．理解句子意思填空。 （1）到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。 “这话”指的是_____________，这种“草”的名字叫______________。说“这话激动人心”是因为如果试验成功，人类就可以在火星上制造出__________，从而使人类登临火星成为可能；说它“令人生疑”是因为火星不但遥远、贫瘠、___________，而且湿度极低。 （2）拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。 这句话运用了__________的说明方法，把拟南芥比作__________，生动形象地写出了它具备率先在火星上生存的优点。联系上下文，我们知道它有四个独特的优点：__________；__________；__________；________。 2．将下列对科学家通过控制机器人在火星上的工作表述有误的选项（       ） A．对土壤状况进行数据采样。 B．对火星土壤进行改良。 C．把拟南芥的种子插入火星土壤。 D．护理拟南芥的生长。 3．文中“      ”的句中的“主要”能删去吗？为什么？ _______________________ 4．展开想象，假如拟南芥真的在火星上存活，火星会发生什么变化？ _______________________ 五、语言表达 10、照样子，根据词语的不同意思造句。 体面： (1)光荣；光彩；面子上好看。_________________________________ (2)(相貌或样子)好看；美丽。__________________________________ 11、读句子，按要求完成练习。 这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句） ______________________________________________________________________ 六、书面表达 12、作文展示。 在我们的成长过程中，离不开老师的鼓励、帮助、严格要求……即将放假，你最想和哪位老师说说心里话，请给这位老师写一封信吧，把你想说的心里话都写下来。题目自拟，表达真情实感，不少于450字。