资源描述
姓名 :_________________
学号 :_________________
班级 :_________________
学校 :_________________
密封线 密封线
2023-2024学年三年级上册语文期末试卷
（时间 : 90分钟 满分 : 100分）
题号
一
二
三
四
五
阅卷人
总分
得分
一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、在括号里填上恰当的词语。
( )的地方 ( )的花朵 ( )的鸟粪
( )的肥料 ( )的条纹 ( )的贝壳
2、听短文，回答下列问题。
1．一阵台风袭过，一只孤单的小鸟________，落到被卷到_______________。
2．水手们每天把分到的______________匀给小鸟喝，把从祖国带来的____________分给小鸟吃。
3．返航时，人们爱不释手，________地想把小鸟带到异乡。可是小鸟憔悴了，人和动物都是一样啊，_________________！
3、照样子，写词语。
（1）湿漉漉（ABB式词语） __________ __________ __________
（2）金黄金黄（ABAB式词语） ____________ _____________ _____________
（3）闪闪发光（AABC式词语）_____________ ____________ _____________
4、先将ABB式的词语补充完整，再选词填空。
( )洋洋 ( )腾腾 ( )巍巍 ( )冲冲
( )悄悄 ( )荡荡 ( )糟糟 ( )哄哄
1．放学了,同学们都回家了,教室里( )的。
2．小花猫( )地趴在草地上晒太阳。
3．小弟弟太调皮了，把屋子里弄得( )的。
4．老奶奶八十多岁了，走起路来( )的。
5．这样( )地走，什么时候才能到学校呢?
6．上课铃响了，教室里还( )的，老师严厉地批评了我们。
7．教室里( )的，只听得见沙沙的写字声。
8．下雪了，小朋友( )地跑到雪地里玩耍。
5、日积月累，请工工整整地默写下来。
所见
袁枚（清）
牧童_______________，____________振林樾。
意欲_______________，__________________。
6、补充词语，并选词填空。
银光( )( ) ( )( )茏茏 成( )结队
物产( )( ) ( )( )实实 风景( )美
1．我的家乡是一个________、__________的地方。
2．夏季，牧场上的草木长得________，还有_______的牛羊在吃草。
二、书写题
7、看拼音写词语，并将这句话读一读。
我和 mǔ qīn 坐着小船，到乡下wài zǔ fù家里去。天下着大雨，雨点儿打在船篷上，shā lā shā lā xiǎng。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。
三、信息匹配
8、给加点字选择正确的解释。
（1）停车坐爱枫林晚。( )
A．坐下 B．因为
（2）荷尽已无擎雨盖。( )
A．拿 B．举，向上托
四、现代文阅读
9、课内精彩阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树□椰子树□橄榄树□凤凰树□还有别的许多亚热带树木□初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。①凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。②一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
1．文段主要介绍了海滨小城的____________、____________的景色。
2．用“ ”分别画出这两个自然段的中心句。
3．文中画“﹏﹏﹏”的句子分别采用了什么修辞手法？____________ ____________
4．“撑开的绿绒大伞”一句写出了榕树哪几方面的特点？（在括号内画“√”）
A．颜色深（ ） B．榕树树冠大（ ）
C．榕树多（ ） D．形状如伞（ ）
5．给第1自然段“□”处加上标点。
五、语言表达
10、读句子，按要求完成练习。
①海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。 ②从海面看，色彩就不同了。
用恰当的关联词把上面的两句话连成一句话：__________________________
11、按要求写句子。
(1)这不是刺猬吗？（改为陈述句）
______________________________
(2)父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。（缩写句子）
_____________________________
(3)小刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为“被”字句）
_____________________________
六、书面表达
12、习作
1．题目：确定你要写的内容。
2．立意：表达你对某事物的赞美之情或喜爱之情。
3．方法：要确定抓住事物的什么特点，打算从哪几个方面来写。
动手写一写吧！
展开阅读全文
温馨提示：
金锄头文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
相关搜索
