人教版学校二班级英语教学方案

人教版学校二班级英语教学方案 二班级英语教学首要任务是让同学乐观主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力量。实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。下面是我整理的人教版学校二班级英语教学方案，盼望对大家有所关心! 人教版学校二班级英语教学方案(一) 一.同学学习状况分析： 二班级：二班级的学校生通过一年的系统英语学习及习惯培育，绝大多数学校生对英语课的学习都有了很深厚爱好。进入二班级同学已经有了肯定的学习基础，但连续培育良好的学习习惯，提高同学的学习爱好仍旧是教学工作的重点。二班级同学的英语学习开头涉及到字母的学习及简洁单词的拼写，如何连续点燃孩子的奇怪   之火，激发学习爱好，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使同学对英语课产生爱好必需留意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让同学厌倦，因此课堂的设计更因该丰富好玩，并结合课堂评价提高同学的学习爱好，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验胜利，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。 教材分析 2班级：新课标2 本书设计新奇，内容生动好玩，符合儿童的身心进展。通过结合嬉戏，儿歌的学习，同学学习英语的爱好得到了极大的提高，把握的学问也更多。本期所学的内容较也有肯定的难度，但情境设置与同学的实际生活息息相关，有用性较大，能够激发同学的学习爱好。本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动好玩，同学在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。 二.教学方法： 1. 加强字母的认读，书写的规范，简洁单词的拼读并依据书中出现的学问，结合同学的实际生活创设多种情景，使同学在较为真实的情境中理解和把握学问，并在特定的环境中加以运用。 2. 教授新课的过程中不断加强同学的课堂行为规范，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯穿，将所学的学问加以敏捷自由的运用，从而达到学以致用的目的。 3. 传授新知的同时，进行外国文化背景学问的传授，关心同学进一步理解所学学问的来源和背景，了解英语国家的文化，关心理解课文和所学学问。 4. 采纳多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让同学在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展好玩有益的活动使同学能集中留意力，更好地把握学问。 5. 采纳分层教学法，针对不同程度的同学在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业。达到不同的学习目标。 6. 课堂上采纳乐观有效的课堂评价，做到每课一评，如“I am super star”，”Who is the NO1 ?”，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分嘉奖制度。 7. 同学间开展互帮互助活动，定期支配成果较好的同学带领其它同学朗读课文、表演等，动员全体同学争做小老师，主动关心学习上有肯定困难的同学，共同进步。 针对2班级同学状况，应采纳更有效的教学方法，在保持他们学习热忱的前提下，加强他们运用英语的力量，并落实每一个学问重难点，提高他们学习的层次，关注在学习上有 肯定困难的同学，了解他们的内心世界，关心他们树立学习的自信念，让每一个孩子都不享有自信与胜利。。 三.教学时间支配： 1.新课 (15—20课时) 2.复习 3.考试 4.机动 (45—50课时) (7-8课时) (3-4课时) 人教版学校二班级英语教学方案(二) 一、指导思想： 结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育同学英语基础语言力量和英语语感力量，循序渐进地建立起英语语言思维力量，为同学进一步学习英语打下良好基础。 二、同学基本状况分析： 二班级小伴侣由于接触了一年的英语，学习爱好很浓，学习热忱也相当高，接受力量、仿照力量很强，学习习惯已经初步养成了，许多同学都特别喜爱上英语课。但是有少部分的同学上课时的掌握力量差和思想留意力不集中，上课也不爱开口读英语，特殊是唱歌环节只喜爱做动作，而不开口，这个真的好让我头疼，所以在今后的教学中，应激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 三、教学目的、任务： 1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们对英语的自信念更足。2、培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯。 3、培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、同学能自觉用手指句子或者单词来读，能认读英语单词和句子。 四、教材分析： 本书设计新奇，内容生动好玩，符合儿童的身心进展。通过结合嬉戏，儿歌的学习，同学学习英语的爱好得到了极大的提高，把握的学问也更多。本期所学的内容较也有肯定的难度，但情境设置与同学的实际生活息息相关，有用性较大，能够激发同学的学习爱好。本 书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动好玩，同学在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。 五、教学措施： 1、更新训练观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的训练观，让同学在轻松的氛围中学到学问。 2、改进教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。详细就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，仔细备好每节课，细心设计教案，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 4、依据同学的年龄特征，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习乐观性。 5、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力量。实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。 人教版学校二班级英语教学方案(三) 教学目的任务 1.培育同学良好的学习习惯; 2.激发培育同学学习的热忱，对英语学科的宠爱; 3.引发同学用所学学问进行交际的意识和士气; 4.连续培育学习爱好，提高他们听和说的力量。 三、教材重点难点 1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲 2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确 3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话 四、主要措施 1.利用直观教具，引起同学的留意力 2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发同学参加的热忱 3.充分发挥现代化训练手段的作用 4.尽力体现“用中学、学中用”的原则 人教版学校二班级英语教学方案