2014-2015学年八年级物理声学测试题,

2014-20152014-2015 学年八年级物理声学测试题学年八年级物理声学测试题一、一、选择题:(12 小题，每小题 3 分，共 36 分在每题给出的四个选项中只有一项是正确的)1、在图 1 所示的几幅交通标志牌中，能明显表示出用于环境保护的是：（）图 12、在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是：（）A.大钟的回声 B.大钟在继续振动C.人的听觉发生“暂留”缘故 D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动3、小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的A.音调B.频率C.响度D.音调及响度4、月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为（）A.月球上没有空气 B.宇航员距离远直接交谈听不见C.月球上的岩石不传声 D.用无线电交谈比直接交谈清晰5、医生在诊病时使用的听诊器（）A能使心脏振动的振幅增加，响度增大B能改变心跳的频率，使声音变调C能改变心跳的音色，使声音好听些D能减小声音传播过程中的能量损耗6、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动 440 次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来。带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比（）A、音调较高 B、音调较低 C、响度较大 D、响度较小7、如图 2 所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开这样做是为了（）A、把声音的振动时间延迟B、使音叉的振动尽快停下来C、使声波被多次反射形成回声D、把音叉的微小振动放大，便于观察图 28、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。这个事实说明（）A.敲打在空气中形成了两个声波B.声波在空气中发生了反射C.声波在不同介质中传播速度不同D.声波在铁管中发生了反射9、下列说法正确的是：（）A、物体不振动也可以发出声音 B、减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C、用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量 D、“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些10、下列关于声音的说法中错误的是：（）A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B、“隔墙有耳”说明固体也能传声1C、“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D、利用回声可以测海底的深度11一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁这种声纹锁辨别主人声音的依据是()A音调B音色C响度 D声速12防治噪声可以从三个方面入手，下面关于防治噪声措施的说法，正确的是：()A摩托车的消声器是使噪声在人耳处减弱B城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C道路旁植树是减弱噪声的传播D工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生二、填空题（每一空 2 分，共 34 分）13、减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。请在下列横线上填上减弱噪声的措施：“掩耳盗铃”是在_减弱噪声；把门窗关上，是在_减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在_减弱噪声。14、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声，二胡的声音是通过传播到我们耳中的如图所示3，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是_（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音调_（填“升高”或“降低”）图 315、我们仅凭声音,也能识别是哪个熟悉的人在说话，这是由于讲话时每个人的_不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的 _特性；除上述两个特性外，声音还有另一个特性是 _。16、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺（1）悠扬的笛声是空气_产生的；（2）声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度；（3）在月球上，声音不能传播的原因是_（4）如图 4 所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图_甲图 4乙是噪声的波形17、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐.利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图.若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图 5 所示，经过 4s 后收到回波.此处海底的深度为 m.（已知声音在海水中传播速度是 1500m/s）18、外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递图图 5 519、（补充题）（2013 年广州中考题）.下表是某些介质中的声速v介质v/（ms）-1介质冰软橡胶（常温）软木铁（棒）2v/（ms）323040 至 505005200-1水（5）1450水（15）1470水（20）1480海水（25）1531（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关?（只须写出两种）依据是什么?，.（2）设海水温度为25.在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波.根据公式_计算出海水深度为_m.（3）真空中声速是_.三、实验探究题（第 19 题 6 分，第 20 题 9 分，第 21 题 4 分，第 22 题 5 分，共 24 分）20、为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱；乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪个或哪几个？其它的现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题（6 分）21、（9 分，每空 3 分）如图 6 所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说明；塑料球的作用是图 622、下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：人狗猫发声频率范围（HZ）85110045218007601500听觉频率范围（HZ）202000015500006065000蝙蝠海豚发声频率范围（HZ）10000120000700012000听觉频率范围（HZ）1000120000150150000从上表中你可以知道什么？（写出两点,意思不可类似）（4 分）323、（5 分，每空 1 分）如图 7 所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：1 尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；2 尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越。由此可得出结论：音调的高低与有关四、问答题（6 分）24、小明家住在快速路旁边，窗户正对快速路，每当有汽车经过，都会产生很大的噪声，严重影响休息和学习，请你根据所学的知识帮小明解决这个问题。请具体说明解决的办法和道理。4图 7答案答案一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个答案正确，请把正确的答案填在答题卡上，每小题 3 分，共 45 分）1C2B3C4A5D6B7D8C9C101112ABC二、填空题（每空 2 分，共 34 分）13、接收处（人耳）；传播过程中；声源。14、振动；空气；瓶子和水；降低。15、音色；音调；响度。16、（1）振动；（2）大于；（3）真空不能传声；（4）乙。17、300018、能量；信息。19、三、实验与探究（第 1 题 6 分，第 2 题 4 分，第 3 题 9 分，第 4 题 5 分，共 24 分）20、（1）乙和丁（2）甲说明了真空不能传声丙说明：频率越大，音调越高；21、塑料球被弹开；物体的振动产生声音；把音叉的振动放大。22、（1）人和动物的发声频率不同（2）人和动物的听觉频率不同23、慢；低；快；高；频率；四、问答题（6 分）24、（1）办法：要求有关部门在路的两旁装隔声板；道理：使声音在传播过程中减弱；（2）办法：安装隔音玻璃道理：使声音在传播过程中减弱；（3）搬家；在声源处减弱。等（答案不唯一。合理就给分。）5