八年级物理上册《声现象》单元检测卷

八年级物理上册声现象单元检测（满分：100 分时间：60 分钟）一、选择题（每小题一、选择题（每小题 2 2 分，共分，共 3232 分）分）1在向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，这是因为()A随水位上升，音调逐渐变高B随水位上升，音调逐渐变低C灌水过程中，音调不变，响度变大 D灌水过程中，音调不变，响度变小2下列距离不能用声波来测量的是()A大海的深度B地球到月球的距离C相距很远的两座高山的距离D很长的钢管的长度3雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援被埋者也积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬的物体，其目的是()A将周围物体砸开B利用声传递能量C利用声传递信息D消除寂寞4锣发声时，用手按住锣面，锣声就变小，甚至消失，这是由于()A手挡住了锣声，锣声无法向外传播B锣面的振动减弱或停止了C锣声被手挡住后向其他方向发散D锣面的振动过于强烈了5为了不影响小红的学习，妈妈看电视时把声音调小，这是改变了声音的()A音调B响度C音色D频率6 吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，这是为了改变所发乐音的()A音调B响度C音色D振幅7下列措施不能减弱噪声的是()A在摩托车上安装消声器B在城市高架桥道路两侧安装透明板墙C在人耳处戴上助听器D在声音传播途径中植树造林8“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是()A王亚平说话发出声音是因为声带在振动B地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C在“天官一号”里声音传播的速度为 3.0108msD王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高9在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”医生判定患者腹部是否有积水的主要根据是()A声音的音调B声音的响度C声音的音色D声音是否悦耳动听10有经验的木工在购买木梁时，为了判断木梁的中心是否朽了，总是让一人把耳朵贴在木梁的一端，另一人把耳朵贴在木梁的另一端，再由一人敲打木梁中心，若两端人听不到声音从里面传来，则证明里面已朽木工选择木梁的根据是()A空气传声B固体传声D液体传声D真空不能传声11小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，那么发出的录音()A响度增大，音调不变B响度减小，音调不变C响度不变，音调升高D响度不变，音调降低12下列实例不是利用超声波的是()A蝙蝠利用回声定位确定昆虫的位置B用听诊器检查病人心、肺的工作情况C外科医生利用声波振动除去人体内的结石D发出声波切削坚硬的金刚石13关于以下四幅图说法正确的是()A甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染14一场大雪过后，人们感到外面万籁俱寂，究其原因，你认为正确的是()A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢D可能是大雪后蓬松多孔，对噪声有吸收作用15晚上当你在家温习功课时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，下列四条措施无效的是()A打开窗户让空气增加流动B用棉花塞住耳朵C与邻居协商使其减小音量D关上窗户拉上厚窗帘16若两列声波在同一示波器上显示的波形分别如图甲、乙所示，则这两列声波()A音调不同B响度不同C音色不同D音调、响度和音色均不同二、填空题（每空二、填空题（每空 2 2 分，共分，共 3434 分）分）17 声音是由发声体的_而产生，人类是靠_振动发声的，人耳能听到的鼓声，是由_的振动而产生的，水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经_传播到水中，然后再经过_的传播而被鱼听到18声音在日常生活中有着广泛的应用，请你按照下列要求各举一个实例：利用声音传递信息的有_；传递能量的有_19写出下列与声有关的语句所表达的物理含义(1)今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声的_大(2)韦唯的歌声“悦耳动听”，说明韦唯的歌声_好(3)“声音刺耳”反映了声音的_很_20我国古代梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是_能够传声，且比空气传声的速度_21雨夜，一闪电过后 10s 才传来雷声，闪电的地方与你的距离是_m22唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，体现出很多的物理知识，请写出其中的三点：(1)_；(2)_；(3)_三、解答题（第三、解答题（第 2323 题题 1010 分，第分，第 24242626 题，每题题，每题 8 8 分，共分，共 3434 分）分）23为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花(1)通过对上面实验现象的分析，你能得出的结论是_(2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是_(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要东谣做媒介；声音要传播出去，不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_（填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想_（填序号）是正确的(4)探究问题的过程通常有下列步骤：A提出猜想假设；B得出结论；C分析归纳；D实验研究；E发现并提出问题你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是_（填字母序号）24如图，某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验(1)用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越_，发出声音的音调越_；尺子伸出桌面的长度越短振动越_，发出声音的音调越_由此可得出结论：音调的高低与_有关(2)用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同实验发现拨动尺子的力度越大，尺子振动的幅度越_，发出声音的响度越_；拨动尺子的力度越小，尺子振动的幅度越_，发出声音的响度越_由此可得出结论：响度的大小与_有关(3)在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_(4)在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中，用到的研究问题的常用方法是_（填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”）25利用回声可以测量声源到障碍物的距离科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接收到返回的信号(声音在海水中的传播速度为1530ms)回答下列问题：(1)人耳能听到超声波吗？为什么？(2)海底的深度是多少？(3)运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？(4)请你再列举两个超声波在生产实践中的应用26下表是某些介质的声速v(1)分析表格中的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关（只需写出两种）_(2)设海水温度为 25，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_(3)真空中声速是_参考答案1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A 7.C 8.A 9.A 10.D 11.C 12.B 13.D 14.D 15.A 16.C17振动声带鼓膜空气水18谈话超声波碎石19(1)响度(2)音色(3)音调高20固体快21340022(1)声音是由于物体的振动产生的(2)声音可以在空气中传播(3)夜里噪声小，钟声传播效果好23(1)声音是由于物体的振动产生的(2)在桌上放乒乓球或纸屑(3)小(4)E A D C B24(1)慢低快高声源振动的频率(2)大大小小声源振动的幅度(3)振动频率低于 20Hz，属于次声波，所以人耳听不到(4)控制变量法25(1)不能人耳能听到的声音的频率范围是20Hz20000Hz(2)3060m(3)不能不能在真空中传播(4)医院检查用的 B 超超声波清洗器26(1)物质的种类、状态或温度(2)1531m(3)0声音