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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学校、学前训练习题及答案试题专题题干编号业型类别1 3 单“ 进展相宜性原就” 是美国针对幼儿训练界普遍显现的 倾向提出来的2 3 选A幼儿训练多元化B幼儿训练制度化c幼儿训练学校化D幼儿训练特色化单幼儿 的环境创设主要是指 ：选A购买大型玩具B安装塑胶地板3 3 单格塞尔的成熟势力学说提倡（）4 3 单幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是 ；5 3 选A嬉戏B交往C活动D游玩单敬重和爱护幼儿原就并没有明确要求 ；选A敬重幼儿的基本权益B敬重幼儿的人格尊严C敬重幼儿的观点、看法D敬重并同意幼儿的主见、打算6 3 单训练进展的物质基础是
2、（）7 3 选A. 社会生产B.经济进展C.工业革命D.现代农业单18 世纪法国闻名的自然主义训练家卢梭的训练代表作是 ；8 3 选A爱弥尔B训练漫话c人的训练D母亲读物单 提出闻名的“ 白板说”,认为人的一切观念都来自后天的体会,而不存在9 3 选什么天赋；A夸美纽斯B卢梭c洛克D福禄倍尔单批判清末民初我国幼儿训练机构“ 外国病”、“ 花钱病” 、“ 富贵病” 的10 3 选训练家是 ；A陶行知B张雪门c陈鹤琴D张宗麟单英国训练家洛克的白板说属（）11 3 选A. 父母打算论B.老师打算论C.环境打算论D.遗传打算论单规定幼儿园训练要以嬉戏为基本活动,寓训练于各项活动中的是 ；选A幼儿园训练
3、纲要B幼儿园工作规程c幼儿园工作暂行治理条例D未成年人爱护法_精品资料_ 12 3 单“ 孟母三迁” 的故事说明,影响人的成长的重要因素是 ；第 1 页,共 34 页13 3 选A环境B邻居c母亲D成熟单促进幼儿全面进展的首要条件是 ；14 3 选A良好的智力品质B良好的道德素养c良好的身体素养D良好的个性品质单（）是有目的、有意识的对人身心施加影响并促进人社会要求的方向15 3 选进展的一种社会时间活动；A、活动B、实践C、训练D 嬉戏单（）是英国的空想社会主义者；- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 选A、欧文B、福禄培尔C、蒙台梭利D、列昂节夫1
4、6 3 单托儿所 幼儿园托儿班 的保教原就是（）D、体育游17 3 选A. 以嬉戏为基本活动进行训练B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养 ,保教并重D.保教合一 ,完整训练单（）是幼儿园体育活动的主要内容；选A、智力嬉戏B、表演嬉戏C、基本体操戏18 3 单（）是指有目的、 有方案地使受训练者把握系统的科学基础学问和基19 3 选本技能,促进受训练者智力进展的训练过程；A、体育B、 智育C、德育D、美育单（）是指依据幼儿身心进展的特点和实际情形,依据社会的要求,选有目的,有方案地对幼儿施加训练影响,进展幼儿社会性,培育幼儿道德品质的训练活动；20 3 单A、德育B、智育C、 幼儿德育D、
5、幼儿美育幼儿园（）是训练的个体因素,是师生共同依存和作用的对象,是21 3 选师生发生重要联系的纽带；A、训练B、活动C、环境D、嬉戏单（）是老师从事训练教学工作的根本动力；22 3 选A、健康的身体B、事业心C、沟通才能D 监空才能单幼儿是（）的客体；23 3 选A、自身学习B、训练C、自身权益D、嬉戏单（）是幼儿园环境的设计者；24 3 选A、老师B、幼儿C、保育员D、家长单（）是指依照法律规定,全体适龄儿童和少年必需接受的,国家、选社会、学校和家庭必需予以保证明施的国民训练；A、幼儿园训练B、义务训练C、学校训练D 终生训练25 3 单（）是指老师以嬉戏的口吻或用有规章嬉戏组织幼儿学习的
6、方法；26 3 选A、嬉戏法B、试验法C、观看法D 操作法单（）是幼儿通过扮演角色、运用想象,制造性地反映个人生活印象选的一种嬉戏,通常都有肯定的主题；A、表演嬉戏B、角色嬉戏C、智力嬉戏D 结构嬉戏27 3 单（）是老师依据训练的需要和幼儿的情形,有意识地将某一项劳动D 家务选任务交付给幼儿去完成；A 、集体劳动B、个别托付劳动C、值日生劳动劳动28 3 单世界上第一所幼儿园的创立者是 ；29 3 选A. 夸美纽斯B.洛克C.福禄倍尔D.卢梭单当课程由“ 专制” 走向民主,由封闭走向开放,由专家研制走向老师开发,选由学科内容走向同学体会的时候,课程就不只是“ 文本课程”,而更是 ；A、综合课
7、程B、活动课程C、资源课程D、体验课程_精品资料_ 30 3 单转变学习方式,新课程强调发觉学习、探究学习和 ,这是教学改革第 2 页,共 34 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 选的一个重要特点；A 、主体性学习B、能动性学习C、 争论性学习D、综合性学习31 3 单我国现代闻名训练思想家陶行知认为幼儿训练应解放儿童的 ；32 3 选A. 主动性B.活动C.爱好D.制造力单 是现代师生伦理关系的核心要求；A、提高法制意识B、民主33 3 选公平C、加强师德建设D、提高老师修养单 是第一个明确要使儿童的各种才能得到和谐进展的训练家；34 3 选A
8、. 夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄倍尔单我国第一所乡村稚嫩园的创办人是 ；35 3 选A .陶行知 B.蔡元培 C.黄炎培 D.梁漱溟单 是同学进行学习特殊是发觉学习、探究学习、争论性学习的重要心理36 3 选因素； A、主体意识B、能动意识C、体验意识D、问题意识单新课程要求老师角色发生变化,从学校和社区的关系来看,新课程要求老师37 3 选应当是 的开放的老师；A、社区型B、专业型C、学校型D、民主型单新课程要求老师角色发生变化,从教学与争论的关系来看,新课程要求老师选应当是训练教学的 ；A 、建设者B、争论者C、开发者D、治理者38 3 单 的评判是同学赖以感受成长的欢乐、苦恼或
9、挫折的主要参照物；A、39 3 选家长B、自我C、老师C、单老师对同学的爱要以对同学的 为前提,对同学的严应当是严中有爱,选严中有章, 严而有信, 严而有度； A 、敬重和信任B、懂得信任40 3 单同学需要严师,更需要 ； A 、学问B、 慈爱和宽容41 3 选C、微笑单我国幼儿园是对 周岁以上学龄前幼儿实施保育和训练的机构；42 3 选A.6 B.2 C.3 D.4 单幼儿老师从老师系列中分化出来,源自何时 ；43 3 选A. 福禄倍尔创设幼儿园后B.现代家庭训练的兴起C.英美幼儿训练兴起D.中国蒙养院建立之时单我国幼儿老师资格制度从何时开头实行 ；44 3 选A.1995 年 1 月 1
10、 日B.1996 年 7 月 1 日C.1994 年 1 月 1 日D.1993 年 7 月 1 日单现代训练、素养训练、社会主义新时期的训练最根本的特点是 ； A、选以升学为最终目的B、升学是为了就业C、以人为核心,以促进人的进展为目的D、以同学为主体,老师为主导_精品资料_ 45 3 单“ 我生活中最主要的东西是什么.我毫不徘徊地回答：对孩子的爱；” 这话出第 3 页,共 34 页46 3 选自 ；A. 苏霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙台梭利单创新训练是以 为基本价值取向的训练；A 、培育人的创新精神和实践47 3 选才能B、提高人的综合素养C、培育人的完善人格和健康体魄单 是进一步挖
11、掘时间资源效益的根本出路；A、删减教学内容B、降选低教学要求C、填鸭式教学D、优化课堂教学体系- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 48 3 单西部训练开发工程,在西部工区试办有用性强的二年制高等职业技术训练,选培育当地 （）的人才； A 留得住B 高层次C 用得上D 留得住,用得上49 3 单1928 年在山东邹平县开展“ 乡村建设” 试验,创办乡农学校的是； ；50 3 选A. 陶行知 B.晏阳初 C.叶圣陶 D.梁漱溟单皮亚杰把儿童智力的进展划分为四个阶段,它们依次是 选A. 前运算阶段、感觉运动阶段、详细运算阶段、形式运算阶段B. 感觉运动阶段、前运算阶段、详细运算阶段、形式运算阶段 C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、详细运算阶段 D. 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、详细运算阶段51 3 单20 世纪 30 岁月,我国幼教界有“ 南陈北张” 之称,即指南京有陈鹤琴,北52 3 选京有 ；A. 张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门单建立我国第一个幼儿训练争论中心,并亲自主持稚嫩园争论工作,提出“ 活53 3 选训练” 思想的是 ；A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门单在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“ 儿童之家”,创立以感官为基础的幼54
