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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载苏教版四年级语文下册第六单元教案18 沙漠中的绿洲一、教材分析：沙漠中的绿洲一文介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境,如何克服困难, 在沙漠中植树种草的,最终建成绿洲,营造出良好的生存环境的壮举,表现了阿联 酋人民对美好生活的追求；二、教学要求：、正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会本课生字,绿线中的生字只识不写；懂得由生字组成的词语；3、会用“ 纵黄交叉”、“ 相宜” 造句；4、借助课文详细的语言材料,明白阿联酋人民细心侍 弄花草,营 造良好的生存环境的壮举,熟悉爱护环境的重 要性,激发喜爱大自然的情感；三、
2、教学重难点：、会用“ 纵横交叉”、“ 相宜” 造句；2、借助课文详细的语言材料,明白阿联酋人民细心 侍候花草营造良好的生存环境的壮举,熟悉爱护环境的重要 性；四、教学时间：两课时_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 37 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、教学过程：第一课时教学要求：、正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会本课生字,绿线中的生字只识不写；懂得由生字组成的词语；3、会用“ 纵黄交叉”、“ 相宜” 造句；一、启示谈话,揭示课题、出示沙漠的图片；哪些同学明白“ 沙漠” ？谁能说说“ 沙漠” 的特点 . 2、板书课题： 7
3、沙漠中的绿洲 看到课文的题目,你想知道什么？二、初读课文；、范畴课文；老师范读课文； 读后争论： 听读课文后, 你明白了什么？2、自读课文；（1）幻灯出示自读要求；拼读生字表中的生字,留意读准每个生字的字音；自由练读从课文中画出的生字组成的词语,联系上下 文想想词语的意思；留意读顺长句子,难读的地方可标上着重号；标出各自然段的序号,想想每个自然段的意思；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 37 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）同学依据要求自读课文；（3）检查自读情形；检查生字把握情形；指读小黑板上的生字；提示留意以下生字的读音
4、：霎（ sha）罗（ luo ）劣（ lie ）适（ shi ）侍（ shi ）良（liang ）检查词语把握情形；抽读词语卡片；指名说说以下词语的意思：恶劣侍候相宜培植纵横交叉不毛之地检查课文朗读情形；指名逐段试读课文,要求不错字、不加字、不减字、不 破词破句；师生共同订正读错的地方；以下句子重点指导：在这白茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲那是城 市；地上没有一片落叶,更不见有人攀树枝、摘鲜花,或是 在草地上行走；他们又把咸而板结的沙石挖去,填上相宜种植树木的泥 土,并在土中埋下自来水管；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 37 页_归纳总结汇总_ - - - - - -
5、 - - - 学习必备 欢迎下载检查自然段段意,明白情形；指名说说各个自然段的意思；三、指导写字“ 夸、劣、宜” 是上下结构的字,不要写得太长；“ 价、漂、侍” 是左右结构的字,不要写得太宽；“ 良” 要居中写；四、作业、描红；在习字册中描红、仿影；2、誊写词语；（文后练习 3）3、正确、流利地朗读课文；其次课时 教学要求：、借助课文详细的语言材料,明白阿联酋人民细心侍候 花草,营 造良好的生存环境的壮举,熟悉爱护环境的重要 性,激发喜爱大自然的情感；一、复习检查、给带点的字挑选正确的读音；霎（ sasha ）时恶劣（ lilie）良（ niangliang）好待（ shisi）弄适（ sis
6、hi）宜2、看拼音,写词语；kuazhang _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 37 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载dai jia e lie shi yi xiangzi piaoliang shinong pei zhi 二、细读课文、细读第 1 自然段；（1）指名读课文；（2）懂得内容；指名说说读了这一段后,自然头脑中会显现什么样的景 象；（抓住“ 到外、白茫茫” 想象沙漠的宽阔无垠和荒芜,抓住“ 星罗棋布” 想象大沙漠中绿洲遍布的情形）（3）练习说话；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 37 页_归纳
7、总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载引导用“ 星罗棋布” 说一句话；（4）指导朗读（“ 处处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市” 等词要重读）指名试读,全班齐读；2、细读第 26 自然段；（1）细读第 2 自然段；过渡：在这茫茫无边的沙漠中,布满了象征生命的绿洲；这些绿洲到底是什么样子的？让我们跟随作者到其中的一 个绿洲去看看；指名读第 2 自然段；懂得课文内容；这一段有几句话？你能用自己的话说说“ 绿树成阴,鲜 花遍地” 的情形吗？从哪儿看出人们很疼惜花草树木？指导朗读； （其次句要读出赞扬的语气,第三句要读 出佩服的语气）（2）细读第 3 自然段；过渡：通过第2
8、自然段的学习,我们可以看出这一片片绿洲是那么漂亮,那么迷人；而这迷人的绿洲却是在荒无人 烟的沙漠中,这是多么奇妙的事啊；同学们不禁要问,这沙 漠中的绿洲是怎么来的呢？我们一起来看下文；自由读课文；_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 37 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载边读边做记号,用“ ” 画出写环境恶劣的句子,用“ ” 画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子；懂得词句；地）a、指名说说当地的环境怎样恶劣；（相机懂得：不毛之b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的；（相机板书“ 买来、 挖去、 填上、 埋下”等词, 同时懂得 “ 恶
9、劣、 相宜、纵横交叉” 等词语）c、指名说说阿联酋人民为什么这样做；（板书：有了 才 ）引导用“ 有了 才 ” 练习说话；指导朗读（3）细读第 4-6 自然段；自由轻声读课文；读后说说自己感觉到了什么；默读课文；在能表现阿酋人民细心侍候花草的词句下 画上圆圈；练习感情朗读； （边读边感悟：通过“ 雨雾洒下来、淋得干洁净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳” 等词语的 朗读,体会阿酋人民疼惜花草树木的情感）3、细读第 7 自然段；齐读课文,说说这段告知我们什么；三、作业、有感情地朗读课文；_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 37 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - -
10、 - 学习必备 欢迎下载2、比一比,再组词；浇（）漂（）侍（）宜（）烧（）飘（）待（）宜（）3、照样子,写词语；白茫茫（）（）（）干洁净净（4、写出近义词；培植（） 相宜（） 漂亮（） 侍候（）六、板书设计：7、沙漠中的绿洲恶劣 良好咸而板结 绿树成阴不毛之地 鲜花遍地像爱孩子一样花代价培植19 云雀的心愿一、教材分析：云雀的心愿是一篇童话故事；讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很伤心,听了妈妈的话,_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 37 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢
11、迎下载小云雀懂得了“ 森林水库” 的重要；二、教学要求：、能正确流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读；学会本课11 个生字,两条绿线内的9 个字只识不写,懂得生字组成的词；2、体会陈述句和反问名在语气上的不同；用“ 森林实 在太重要了 . ” 为中心句概括全文对森林用途的各种介绍；3、情感：树立环保意识；三、教学重难点： 教学重点 体会森林的重要作用 教学难点 陈述句和反问句在语气上的不同；四、教学时间：三课时五、教学过程：第一课时 教学要求：、学习本课 11 个生字,两条绿线内的 2、正确、流利地朗读课文；9 个字只识不写；3、明白课文大意,知道云雀的心愿是什么？ 教学设计 一、导入新课：
12、_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 37 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、导入：（板书：心愿）心愿是什么？心愿就是一种愿望,是人们心里的抱负或美好目标；老 师的心愿就是期望你们每个都能欢乐地成长,全面地进展,同学们,你们有心愿吗？2、示题：今日我们来学习一篇跟心愿有关的学问童话；3、生疑：看着题目你们有什么疑问呢？二、初读课文：、过渡：带着疑问小声朗读课文,看看能不能为你排忧 解难；2、生答题：资料：云雀是一种叫声很好听的鸟,羽毛呈红褐色,仍 带有黑色的斑纹,显得特别漂亮,它的嘴小而尖,翅膀大,所以飞得高；3、快速读课文,提出要求
13、：读准生字词的音 正确连贯地朗读课文,划出小节；三、检查自学成效：、字音检查：指名读,其他人看他的读音是否正确,领 读,开 读,反复正音；生字词厌恶_精品资料_ - - - - - - -第 10 页,共 37 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载乱砍滥伐 贫瘠 冲垮 树冠冲刷 土壤 擦去 空调器 绿洲 脱缰 讯期 蓄水 苔藓 渗进 储存 多音字：埋怨 mn/mi 埋没 mo/mei 树冠 guan/guan 温和 huo/he/he/huo/huo/hu 2、划生字词：3、字形检查：出示生字词摸索：生字中有哪个部分是需要留意的？_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 37 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备
