《人教版五年级数学上册第二单元《用数对表示具体情境中物体的位置》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级数学上册第二单元《用数对表示具体情境中物体的位置》课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用数对表示具体情境中用数对表示具体情境中物体的位置物体的位置周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮你知道如何描述同学的位置吗？你知道如何描述同学的位置吗？返回例题例题1 1周明周明孙芳孙芳李小冬李小冬王艳王艳赵雪赵雪张亮张亮返回返回竖排叫做竖排叫做列列。横排叫做横排叫做行行。周明周明孙芳孙芳李小冬李小冬王艳王艳赵雪赵雪张亮张亮第第1 1列列 第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第3 3列列确定第几列时，一般从左往右数，确定第几列时，一般从左往右数，依次为第依次为第1 1列、第列、第2 2列、第列、第3 3列列返回周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第
2、4 4行行第第5 5行行确定第几行时，一般从前往后数，依次为第1行、第2行、第3行返回周明周明孙芳孙芳李小冬李小冬王艳王艳赵雪赵雪张亮张亮是第是第2 2列、第列、第3 3行的同学。行的同学。张亮同学，你张亮同学，你有什么问题？有什么问题？返回周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第第1 1列列 第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第3 3列列张亮在张亮在第第2 2列、第列、第3 3行行的位置，可以用数对的位置，可以用数对（2 2，3 3）表示。表示。返回第第1 1列列第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列第第6
3、 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第3 3列列返回（2，3）第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行返回两个数之间用两个数之间用逗号隔开逗号隔开表示张表示张亮在第亮在第2列列表示张表示张亮在第亮在第3行行归纳总结归纳总结用有顺序的用有顺序的两个数两个数表示出一个表示出一个确定确定的的位置位置就是就是数对数对。（2 ，3）返回周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第王艳在第3列，第列，第4行。行。王艳在第几列，第几行？王艳在第几列，第几行？王艳
4、同学的位置用数对表示是（王艳同学的位置用数对表示是（，）。）。3 4（3，4）返回周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮赵雪同学的位置用数对表示是（赵雪同学的位置用数对表示是（，）。）。4 3（3，4）（4，3）返回周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮数对（数对（6，4）表示的是王乐同学的位）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？置，你能指出哪个是王乐同学吗？（4，3）（3，4）返回周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮（4，3）（3，4）王艳王艳同学和同学和赵雪赵雪同学的位置都是用同学的位置都是用3 3、4 4表示的，它们有什么不同吗？表示的，它们有什么不同吗？返回周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮（4，3）（3，4）用
5、数对表示物体的位置时，用数对表示物体的位置时，先写先写列数后写行数列数后写行数是一种约定。是一种约定。返回周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮（4，3）（3，4）如果没有这个约定，在确定位如果没有这个约定，在确定位置时就得不到一致的结论。置时就得不到一致的结论。返回周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮（4，3）（3，4）这也是表示这也是表示王艳王艳和和赵雪位置赵雪位置的数对都是的数对都是由由4 4和和3 3组成的，组成的，顺序顺序却却不一样不一样的原因。的原因。返回你能用数对表示你能用数对表示出其他几个图案出其他几个图案的位置吗？的位置吗？1.1.用数对（用数对（3 3，2 2）表示。）表示。（2 2，3 3）（
6、3 3，2 2）（2 2，1 1）（4 4，3 3）（4 4，1 1）返回用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。麦冬在麦冬在（4，5）的位置。的位置。当归在当归在（3，3）的位置。的位置。五味子在五味子在（10,6）的位置。的位置。2.（4，5）（3，3）（10，6）返回三三 七七三七三七在在（8,6）的位置，请的位置，请你在图中标出。你在图中标出。2.（4，5）（3，3）（10，6）返回用数对表示用数对表示竖竖排叫排叫列列；横横排叫排叫行行（a，b）左列右行左列右行，中间用，中间用“，”隔开隔开返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业返回同学之间交流一下本节的学到了什么知识。同学之间交流一下本节的学到了什么知识。师生共同进行课堂小结师生共同进行课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结用数对表示具体情境中物体的位置课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。用数对表示具体情境中物体的位置谢谢观赏！谢谢观赏！用数对表示具体情境中物体的位置再见！再见！
