《课程与教学论3.5课程内容选择的原则课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程与教学论3.5课程内容选择的原则课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
课程与教学论课程内容选择的原则孔子泰勒夸美纽斯赫尔巴特杜威问题情境 红星小学为将学校课程建设的更为完善，计划增添几门新课程，但现有的学科门类较多，学生用来学习的时间和精力是非常有限的，因此，严格而精心地选择课程内容是非常重要的。怎样选择出来的课程内容最能促进学生发展呢？030401注重基础性02目录突显时代性尊重学生经验渗透价值观和道德教育第一部分注重基础性小学数学乘法口诀表课程内容的基础性尊重多元文化学生的终身学习、毕生发展123时代精神共同知识与价值恒久价值的相对稳定的知识奠定知识、能力、态度的基础第二部分突显时代性 突显时代性课程内容引进 与课程目标相匹配、鲜活、有时代感 删减 脱离现代社会需要、学生发展需要增加 新的课程门类，如经验课程、综合课程、选修课程等第三部分尊重学生经验尊重学生经验课程内容要以间接经验为主，不如此，我们无法跳出自身经验的狭隘性，而人类的文明也不会得以传承。课程内容是学生学习的对象，课程内容要“打入某人心中”、带来“真正的心领神会”，就必须建立在学生直接经验的基础之上。客厅第四部分渗透价值观和道德教育渗透价值观和道德教育为什么？为什么？课程内容传递国家和民族核心的价值观帮助学生提升人格品质渗透道德伦理精神和社会奉献精神雷锋精神第五部分归纳总结123注重基础性突显时代性尊重学生经验4渗透价值观和道德教育你学会了吗？
