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1、部编版语文五年级下册期末考试试题一.选择题（共6小题）.下面句子，理解最恰当的一项为哪一项（）和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究 竟是怎么来的。A.表达了老师对学生的教导起了多么大的作用。B.表达了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。C.表达了作者的想象力多么丰富。2.“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。” 对这句话理解正确的选项是哪一项？（）A. “受业”的意思是讲授学业，这个句子是个拟人句。B.这个句子是比喻句，作者将课本上的课文比作点点春雨，突出 了课文的重要作用。C.田老师的这些故事，犹如春雨点点入地，在作者心中播下文学 的种子。这句话
2、表现了作者的启蒙老师对其一生的影响是非常大的。 D.这句话表达了作者对春雨的喜爱之情。3.以下句子中与其他句子所使用的修辞手法不相同的一项为哪一项（）A.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。B.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。C.成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的 绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。D.远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。A.法国B.英国C.意大利D.美国(4)短文第3自然段是按 顺序来表达的。A.时间变化B.空间变化C.地点变化(5)短文主要描绘的是威尼斯的 oA.小艇美B.天空蓝C.夜色美D.风光美(6)填空题。威尼斯的三绝
3、是、o作者在描写威尼斯夜色美时，写的三种植物(7)读了短文后，你感受到威尼斯之夜的景色有什么特点呢?20.阅读。材料一旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。材料二读万卷书，行万里路。今年暑假，成成预备同家人 开启一场文化之旅。首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登琅 球山，感受欧阳修醉乎山水之间的情致；再赶往杭州西湖，徜徉于 白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话;最后再到武汉的黄鹤楼, 登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。材料三峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季, 十里不同天”的说法。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野
4、 空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位升高，乘风破浪，白水秋 风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水 秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉山色中吮吸天地间 的精华！(1)这组材料是围绕 这个话题组织在一起的。(2)读材料二，补全成成假期文化之旅的路线。(沈阳)-一-(3)读画“”的局部，你想到的诗句是“, :(4)对以上三那么材料的内容理解有误的一项为哪一项 oA.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在美，更在于理解其文化内涵 B.在安徽滁州登琅球山，会感受到白居易勤政爱民的情怀C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里山灵水秀，景色宜人D. “一山有四季，十里不同天”的意思是在
5、不同地形高度下，产生 了不同的气候(5)联系生活实际，谈谈你对“读万卷书，行万里路”的理解。(6)请从下面几个情景中选择一个，展开想象，运用动态或静态描写把情景写具体。云低雾浓古木葱茏乘风破浪晴雪初霁五.古诗词赏析(共1小题)21.迁移和拓展。赴成登程口占示家人清林那么徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。注释林那么徐抗英有功，却遭投降派诬陷，被道光帝革职，发配伊 犁，效力赎罪。诗人在古城西安与妻子离别赴伊犁时，在满腔愤怒 下写下此诗。衰庸：意近“衰朽”，衰老而无能，这里是自谦之词。以：用，去做。谪居：
6、因有罪被遣戍远方。养拙：犹言藏拙，有守 本分、不显露自己的意思。刚：正好。戍卒宜：做一名成卒为适当。这句诗谦恭中含有愤激与不平。山妻：对自己妻子的谦称。故事: 旧事，典故。(1)诗人在诗句“，”中称自己才能平庸、身体 衰弱，其实是“正话反说”，表达了内心的不平。(2)结合注释，写出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的意思。(3)“谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜”表现了诗人的 o A.心平气和、逆来顺受。B.内心剧痛、不忘报国。六.习作22.题目：公园小景提示：仔细看看上面这那么漫画画了哪些内容，借助漫画标题，联系 生活中的人或事，思考漫画含义，获得生活启示。先写清楚漫画的 内容，再写出受到的启
7、示。参考答案与试题解析一.选择题（共6小题）.【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些 关键词结合的中心意思来理解句子。【解答】从和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望 弄明白，人究竟是怎么来的”可知，表达了作者强烈的求知欲和寻 根究底的探究精神。应选：Bo【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达 的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考， 加以分析。1 .【分析】考查了理解句子的意思。理解句子首先要读懂全文所表达 的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表 达的内容。【解答】A.有误，这句话把“田老师的故事”比作“春
8、雨”，是比 喻句。B.有误，这句话把“田老师的故事”比作“春雨”。C.正确，这句话把“田老师的故事”比作“春雨”，使句子生动形 象,形象地表现了田老师讲的故事如春雨一般滋润着“我”,给“我” 带来了深远的影响。D.有误，这句话表现了作者的启蒙老师对其一生的影响是非常大的。应选Co【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又 要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过 多读，反复读，才能把握好句子的内容。3 .【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法 有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了 解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法
9、。【解答】A、B、C使用的修辞手法相同，都使用了拟人的修辞；D.使用的修辞手法不相同，把“金字塔”比作“漂浮在沙海中的三 座金山”，运用了比喻的修辞。应选：Do【点评】做好此题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学 会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。4 .【分析】考查了选择正确的读音。解答此类题目，需要我们在平时 的学习中做好积累，因为字音是和词义联系起来的，所以也结合 词义来辨析。【解答】A.有误，“困窘”的“窘”应读“jibng”，其意思是非常 穷困。“胚胎”的“胚”应读“pOi”，其意思是受精卵发育而成的 初期发育的动物体。B.有误，“附庸”的“庸”应读“yOn
10、g”，其意思是古代指依附于大 国的小国，今借指受别的国家操纵的国家。“驱逐”的“逐”应读“zhu”，其意思是赶走。C.正确。D.有误，“爱憎”的“憎”应读“zCng”,其意思是爱和恨。“渺小” 的“渺”应读“miio”，其意思是非常微小或无关紧要。应选：Co【点评】解答此类题可用两种简便方法：排除法和直接筛选法。就 此而言，排除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速排除该项, 再继续查找，留下的项就是答案。直接筛选法就是倘假设能够一眼看 出某项中的加点的字注音完全正确，那么答案即可确定，其他各项 可不加过问。5 .【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑， 认真听讲，主动质疑，
11、把课文学懂，学活。【解答】自相矛盾是一那么寓言，选自韩非子难一，讲述一 个既卖盾又卖矛的楚国人，在夸耀自己的盾和矛时，理由前后抵触， 不能自圆其说。这那么寓言故事告诫人们说话做事要前后一致，不要 相互抵触。课文篇幅短小，语言精练，寓意深刻，给人留下了许多 想象的空间。结合课文内容可知，A、B、D正确。C选项有误，那 个人答不上来是因为他不能自圆其说，不是因为害羞。应选：Co【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学 生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6 .【分析】此题考查近义词的积累，理解词语的意思，找出与之意思相同或相近的词语。【解答】A.有误，遥遥领先：远远
12、地走在最前面。一落千丈：原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况 急剧下降。B.有误，心惊胆战：形容十分害怕。悠然自得，形容自由清闲、心 情舒畅。C.正确。D.有误，风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。惊涛骇浪：涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶 的环境或尖锐激烈的斗争。应选：Co【点评】主要测试对近义词的积累情况，理解词语的意思，并且体 会词语在具体语境下的运用能力。二.填空题（共5小题）7.【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就 是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排 序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】按照事情的先后顺序排
13、列，先写刘伯承干什么“进入抗日 前线后，面对狡猾的日军，刘伯承注意勘察战场设巧计。”再写作 战方案“神头岭伏击战前，司令部按地图先是确定在岭上埋伏，打 岭下公路上通过之敌。”接着写他亲自看地形：刘伯承亲自去看地 形，发现公路实际是在岭上，连说：“粗枝大叶可要害死人啊！”于 是就改变方案“他及时改变了方案，一战歼灭了鬼子1000多人。” 最后写评价：国内盛传刘伯承是“武神投胎”，其实他打胜仗的原 因在于擅长动脑并深入实践，这正是革命军队一向提倡的勇敢和智 慧的结果。故答案为：2 4 3 1 5【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重 要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提
14、高我们的思维能 力，还能提高我们的写作能力。8 .【分析】此题考查了学生选字词填空的能力，完成时要注意辨析每 字词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】燥：意思是指没有水分或水分很少。组词“干燥”。噪： 意思是指大声喧嚷。组词“噪音”。结合（1）题语境，应选填词语“干燥”。结合（2）题语境，应选填词语“噪音”。拨：意思是指分出一局部发给；调配。组词“拨款”。拔：意思是 指挑选（人才）。组词“提拔”。结合（3）题语境，应选填词语“提 拔”。结合（4）题语境，应选填词语“拨款”。故答案为：（1）干燥；（2）噪音;（3）提拔；（4）拨款。【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，
15、许多固 定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。9 .【分析】考查了查字典，查字典常用的三种方法是：部首查字法、 音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读 音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用 音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】“截”是半包围结构的字。用音序查字法，先查音序“J”， 再查音节“jie”。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。“截”切断， 隔断的意思。应选A。截住他：拦住他的意思。“截”阻拦的意思。应选B。一截：一块的意思。“截”量词，段。应选C。截：有截止的意思。可组词“截止”。故答案为：半包围J jieABC截止【点评】用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写, 再查音节。选择字义，要结合词语的意思来思考。10 .【分析】考查了作者生平及代表作、修辞、根据课文内容填空， 作者生平及代表作属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖 文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理和历史 典故，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟4 .以下加点字的读音全部正确的一组是（ ）oA.造诣(yi)B.附庸(yong)
