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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师党员个人党性分析报告 教师党员个人党性分析报告_党员教师个人党性分析自查报告 党员教师个人党性分析自查报告一 作为一名党员教师，通过一段时间的学习使我认识到，开展党员先进性教育活动，是新势下依照xxxx要求，加强党员队伍建设的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用，根据学校支部保选活动计划的安排，个人对照党员先进性标准，专心举行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于战胜缺点提高自己。对于查摆的状况，剖析如下: 一、目前自己存在的主要问题 1、业务水平有待于进一步提高。专业知识精、业务水平高是现行市场经济，信息时
2、代的社会特点中，少花钱，办好事的重要条件。由于自己专业业务水平不高，就对比重视按程序办事，有时对一件事做完了，也难以确定此事是否最正确方案。 2、理论功底不够扎实。由于理论功底浅，往往只看到现象而看不到本质，缺乏入理的分析。如学生常规差多起来的现象，感觉学生越来越难教等。再是形势在变，而头脑的观念和知识却没有大的变化。喜欢现在跟过去比，现在比过去好，今年又比去年进步了，于是沾沾沾自喜，盲目乐观，以致于工作中难以创新，难以升位，研究起点不高，其实横向对比观测才发觉差距越来越大，年轻教师的理论水平已超在前列，而自己越来越怕写文章了。 3、普通话水平不高。个人普通话水平虽有长足进步，但腔调仍较重，一
3、定程度上影响了教学水平的提高。 二、理由分析 1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习对比放松。对政治学习的重要性认识缺乏，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平日对比强调客观理由或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。 2、在工作中有怕得罪人的思想。即使学生在课堂上，只要他(她)是围绕课内容而随意发言，我也会为他(她)找理由，而不会严格要求去批评。实际上，这样做难勉有失公允，没能即时制止不良现象。 3、在业务上满意于现状，缺乏刻苦钻研的精神，后勤管理中，条条块块都
4、有专人负责觉得业务上的精应是他们的职责所以在本人负责管理的各块工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事时，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的沉下去。 三、整改措施 1、切实加强政治理论学习，特别是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和xxxx思想，加强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上苏醒和坚强，才能保持政治上的苏醒和坚强。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的才能也会提高，工作才能也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，才能保证共产党人的先进性
5、和纯净性。 2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。随着形势的发展，学校的管理，教学工作任务都将更为艰辛，对管理水平还是教学水平的要求也不断提高。因而务必加强业务知识的学习，首先从实践中学，向宏大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以提升和提高，以致完善自我，丰富人生。 3、完善制度加强执行制度的严肃性，实践证明，要制定一项制度不难，但要操作好制度却不易，为加强执行制度的严肃性，首先在制定中，勤钻研，细推敲，便于操作，同时加强制度的宣传，加强对有关问题的解释，虚心听
6、取各方的看法和建议，便于操作过程中合理公正，其次加强对不良现象斗争的勇气(对此我也于5月23日早上在上班的路上，尝试批评阻碍别人交通的不道德者，事后心情十分高兴)切实树立党员的良好形象。 党员教师个人党性分析自查报告二 本人喜欢社会主义教育事业，专心学习马列主义毛泽东思想和邓小平三个代表，自从加入 立足本职、创先争优 教育活动以来，随着学习的不断深入，对其教育活动的意义和必要性的理解也越来越深刻。作为一名党员教师，如何立足于自己平凡的教育岗位，也能争做党员先锋，群众模范，保持一名共产党员的先进，短浅认识如下。总之，一句话:卓越地做好本职工作 立足学生发展，提高课堂教学的实效性。 一、存在的主要
7、问题 1. 课堂改革的步伐不大。虽然自己也积极参与各项教育教研活动，平日也不耻下问，但面对日新月异的现代教育技术，总是力不从心，对课件制作等方面存有不少的不解，对现代教育技术设备使用率不高。 2. 争先创优精神不够。对自己的课堂教学保有一种盲目的满意感，缺乏自信。尽管专心去思考在课堂教学中中还存在这样或那样的缺乏，但提升的力度不大，教学措施落实的不完全或是方法不得当。当看到自己的教学策略针对部分学生(或后进生)不适合或无效时，失去信心，没有专心分析理由，而是一切顺其自然，影响了教学质量的提升。 3. 全面关注学生较少。课堂教学中，充分调动学困生的学习积极性，多提问。课后多交流，变换学习策略。但
8、结果反倒恶化，部分学生有逆反心理较重，或许是对这种学习方法不适应，折射出个人的教学方法存在不恰当之处。 4. 课堂中，教学语言缺少幽默感，由于个人性格的理由，课堂教学太严肃，少了好多微笑的面孔，偶尔有一两句方言脱口而出，影响了课堂和谐气氛，缺少课堂活力。 二、存在问题的理由分析 对存在的以上问题，既有客观的理由，又有主观方面的理由，我本着实事求是的态度，对自身存在的主客观理由举行了深刻剖析，主要表现在: 1. 课堂改革的步伐不大。对带动全备课组老师强力推进课堂改革缺乏足够的认识。只是摸索自己的课堂教学改革，对其他备课组老师的课堂调研的少，学习的不力，影响了工作效率的提升。 2. 争先创优精神不
9、够。在实际工作中，还习惯沿于用传统的阅历和眼光来处理工作，缺少跟家长联系、跟学生沟通、很少倾听学生的心声、分析和解决问题性急。面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少方法。就事论事多、研究政策少，照抄照搬多、理论指导实践少，致使知识更新、服务才能落后于学生工作的发展变化。 三、今后努力的方向 1. 树立好党员形象，做好课堂改革先锋。中国共产党是中国工人阶级的先锋队。先锋队，就有领先、争先、先进的意思。作为一名党员教师，就应当严以律已，规范自身言行，提高自身修养，敢当教师的先锋，做好学生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我会更好的树立党员形象，团结教师、积极进取、勇挑重担，大胆创新，放手
10、课堂教学改革。在教学中，相信学生， 放手 学生，充分调动学生的学习兴趣和积极性，以学生为主，教师为导，逐步形成具有大杨特色的教学模式。 2. 树立良好的师德形象，做一个合格的人民教师。面向全体学生，随时专心研究学情。细心观测每一位学困生，发觉他们的闪光点和缺乏之处，加强与学生及家长的沟通，关注学困生和后进生的成长，鼓舞他们喜欢学习。逐步培养学生的学习行为习惯。留神用良好的形态面对学生，与学生交谈，与学生交心，教育感染学生求真求实，积极上进。在工作过程中，积极地处理好与同事、与学生家长、与社会各界的关系。 3. 立足本职，加强服务意识，做一个学生喜欢的教师。关心爱惜每一个学生。无论是学习上还是生
11、活上，做好学生成长路上的领路人、指导者。公允公正对待全体学生，不偏袒爱惜 好生 ，更不歧视 问题学生 和家庭贫困学生，一视同仁。十分关注 差生 ，不管是学生成绩差还是行为习惯差，应多与他们沟通、交谈，了解状况，分析理由，帮忙他们即时改正和提高。 4. 不断学习，提高自身修养，提高业务水平。给学生一碗水，老师务必要有一桶滚动的水。作为党员教师要不断学习，提高自身思想道德水平和业务水平。重视学习方法的引导和教学过程的落实，加强纠错本的实效性和实用性。 总之，做一名党员教师，应力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益。从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在才能，力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛。在工作中，做好本职工作，充分发挥党员教师的模范作用，力争能够把自己的工作做细做实，能够为学校的发展进一份力气。 7
