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1、中班美术教学计划中班美术教学安排1一、指导思想：幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、授课内容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度支配课时：16次，每个课时60分钟创意美术初级班教学进度第一课时：勾画简洁几何形体其次课时：萝卜房子（想象画）第三课时：玩偶（手工拼贴）第四课时：小猪皮皮（绘画）第五课时：小花篮制作卡片（手工折纸）第六课时：
2、搞怪的小丑人（绘画）第七课时：主题写生（写生画）第八课时：小黄鸭（写生画）第九课时：妈妈的手提包（绘画）第十课时：动物拼图（装饰画）第十一课时：月芽（绘画）第十二课时：漂亮的窗花（装饰画）第十三课时：线贴画（手工）第十四课时：图形拼画（绘画）第十五课时：我的爸爸妈妈（想象画）第十六课时：简笔画素描（素描画）中班美术教学安排2一、指导思想幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、
3、目标要求1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、相识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征幼儿园中班美术爱好班安排幼儿园中班美术爱好班安排。4、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。三、活动组织要点1、注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美2、注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉3、注意幼儿构图技
4、能的培育，充分体现自我创建实力。4、注意幼儿美术爱好的培育幼儿园中班美术爱好班安排工作安排。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。四、活动内容：1、春天到 （绘画）2、漂亮的蝴蝶 （绘画）3、欢乐的春游 （绘画）4、台布设计 （绘画）5、美丽的房子 （美工）6、绿色田园 （绘画）7、快乐帽 （美工）8、公路上来往的汽车 （绘画）9、画中的向日葵 （绘画）10、开餐馆 （泥工）11、小老虎 （折纸）12、制作“六一”小画册（绘画）13、云儿变变变 （绘画）14、五彩鸟 （绘画）15、夏天的用品 （美工）中班美术教学安排31、目标(1)关注、发觉并宠爱自然环境和生活中各种美的事物。(2)喜
5、爱参与美术活动，能感受并初步观赏美术作品中的美。(3)在美术活动中能大胆地表达自己的情感，并从中获得开心地心情体验。(4)能初步感知并理解美术作品的情感和意义，能初步运用色调、线条、构图、造型，创建性地进行美术表现活动。(5)能运用较丰富的色调作画，进行简洁的布局，表现简洁的情节;能塑造出物体的基本结构和主要特征。(6)初步养成良好的美术活动习惯。2、内容与要求(1)引导幼儿辨别、宠爱并观赏自然界和生活中美妙的事物，并乐于表达自己的感受。(2)在初步理解美术作品的基础上，引导幼儿尝试创建性地进行美术表现活动。(3)引导幼儿观赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和
6、人的思想感情。(4)引导幼儿相识12种颜色，帮助幼儿区分并尝试画出主体色和背景色。(5)引导幼儿依据自己的意愿对画面进行简洁的布局，并能表现简洁的情节、内容和主题。(6)引导幼儿运用多种绘画方法表现生活种熟识物体的基本形态和主要特征。(7)帮助幼儿驾驭正确的握笔方法和作画姿态，逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯。(8)激励幼儿根据自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。(9)引导幼儿通过主动探究和自由大胆的想象，运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简洁的情节。(10)知道幼儿利用四周的自然物、废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品。中班美术教学安排4十月、十一月是丰收的季节，主要
7、围绕“落叶、丰收”这两个主题开展课程：十二月、元月是个既寒冷，有喜庆发季节，主要围绕“冬季景色，节日的喜庆”这两个主题进行画粘、捏、吹详细安排如下：其次周：1、荔枝画打算：水彩笔、纸、范画2、粘葡萄粘打算：胶、树叶、范画、纸第三周：1、大树粘贴打算：胶、树叶、范画、纸2、漂亮的树叶调色打算：油画棒、范画、纸第四周：1、小雨滴画打算：水彩笔、范画、纸2、小火车画打算：水彩笔、油画棒、范画、纸十一月份：第一周：1、小棉袄调色练习打算：油画棒、范画、纸2、气球画打算水彩笔、油画棒、范画、纸其次周：1、毛毛虫画打算：水彩笔、油画棒、范画、纸2、丰收的果园画打算：水彩笔范画纸第三周：机器人画涂色打算：水
8、彩笔油画棒范画第四周：1)小雪人画打算：水彩笔范画纸2)漂亮的雪花画打算：水彩笔范画纸十二月份：第一周：1)漂亮的城堡涂画打算：彩铅范画纸2)好吃的糖葫芦打算：水彩笔范画纸其次周：1.)鞭炮打算：水彩笔油画棒纸2)圣诞帽打算：水彩笔油画棒范画纸第三周：1)小灯笼打算：水彩笔油画棒范画纸2)圣诞老人涂色打算：油画棒范画纸第四周：1)漂亮的圣诞树打算：水彩笔油画棒范画纸元月份：第一周：漂亮的雪景其次周：制作新年贺卡第三周：制作窗花第四周：敲敲打打过新年中班美术教学安排5一、老师自身素养提高1、主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，酷爱集体。2、对工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。3、
9、爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。4、按时参与区教研组培训，仔细做好笔记，将所培训的理论学问刚好向园领导汇报，并将最新的教化理念与同事们进行探讨。5、做好本事域活动区的探讨，通过与组员每次的学习沟通各自的建议，拓宽眼界，相互学习幼儿园的闪光点。6、仔细探讨在美术活动中存在的各种问题，主动收集有价值的探讨案例，刚好撰写心得体会，在学期末建立完善的业务档案。二、幼儿实力提高1、美术教化历来被人们认为是培育幼儿创建力的.重要载体，因此 , 在美术教学中，我将不失时机地、大胆地培育幼儿的创建力，促使幼儿到处是创建之地，每天是创建之时，人人是创建之人。2、了解孩子们对美术活动的爱好，
10、依据孩子们的个体差异，制定不同的活动目标，让他们在实力、心情和身心上得到满意。在美术活动时用亲切的语言和丰富的材料让孩子自然而然地参加、自然而然地投入到活动的心情中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。三、建立本园的绘画特色，做好线描画的探讨。线描训练是培育儿童造型实力，表现实力以及形象思维实力的一种基本手段。首先应当让儿童进行线描画练习，然后再有意识地学会用线描去表现自己的思想和感受，渐渐进入理性化创作，这样按部就班的训练过程对以后的美术学习会打下一个良好的基础。我要以饱满的热忱投入工作，以主动的心态面对工作，我坚信，只要我努力，我肯定可以精彩地完成任务。中班美术教学安排6一、幼儿状况分析
11、本班幼儿共35人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能匀称的涂色，并能教仔细的参加，表现也较主动，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地运用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此，在美工区，我每天为幼儿打算一些操作材料，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五名幼儿，其中杨阳对美术的领悟性较强，也特殊感爱好，王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好。从以上的状况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发爱好，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，按部就班地进行辅导。形象性与情感性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动充溢了深厚的爱好，剧
12、烈的求知，才能真正调动幼儿的主动性，引导他们对美术用艺术的语言来表达情感，才能使美术活动取得教化学意义上的胜利，持续和发展美术本身。二、目标1、接着培育幼儿对美术活动的爱好。相识以手指活动为主的绘画工具和材料，驾驭其运用方法。2、喜爱视察四周好玩的事物、色调，学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能运用相像色或想象色作画。3、乐意参与手工操作活动，驾驭简洁的捏泥、折纸的方法，能大胆地想象，用不同材料表现物象。4、培育幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等，引导幼儿从造型、色调、构图上理解美、感受美。5、在活动中培育幼儿自信、开朗的特性，体验主动、向上
13、的心情氛围。三、内容支配1、引导幼儿接触生活中、自然中、四周环境中美的事物、美的色调，相识十二种颜色。开展玩色活动：如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等。2、组织各类添画活动，学习驾驭各种图形、线条的画法，如添画三角形、正方形、圆形等的点心，添画小动物的脚印，添画球拍上的网格线，画简洁的手帕、衣服、裤子等的形态。3、利用各种协助物进行贴画，表现物体的主要特征，完整地布局画面，增加作画的自信，如各种各样的太阳，一窝小鸡，一只大象等。4、运用简笔画的画法，以线条、简洁色块表现物体，重点是引导幼儿视察实物、玩具，学会用形、线来拆分、组合，然后表现物体，并能涂上相应的色调。为了使幼儿形成大
14、胆作画的特点，主要运用蜡笔、油画棒画单个物体，结合粗水笔画轮廓，如圆形、椭圆形的小白兔，三角形加线条的竹笋，还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等。5、学习简洁的写生画，如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等，主要要求幼儿捕获绘画对象的明显特征，创建完整的式样。6、开展观赏活动，内容有：获奖的儿童画作品，从画报、刊物上选取，或是同伴的作品;简洁的民间艺术，如阿福、布老虎;一些美的事物，如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等;美的环境，如节日的布置、春天的公园等。四、指导要点1、为幼儿创设一个轻松、自由的心情氛围，稳定、舒适的作画空间，以幼儿情感的满意为基础，促进美术活动的发展。2、做好幼儿美术活动中的指导工作，以培育幼儿的创建力、想象力为核心。3、抓住评价环节，让幼儿说画、评画、赏画，促进幼儿表述实力、审美实力的发展。4、为幼儿供应多种作画材料与工具，引导他们尝试多种形式的美术活动，以增加幼儿对美的表现实力。5、把握教化机
