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1、2021四年级语文教学总结语文教学总结1 时间如水,日月如梳,转瞬间,一个学期的教化教学工作已经结束了。在校领导的关怀下,在同事们的关切下,我顺当地完成了本学年的工作。本学期我担当四年级一班的语文教学工作。回顾这一学期,既劳碌,又充溢,有很多值得总结和反思的地方。现将工作做一个小结,借以促进提高。 一、仔细备好课 教学中,备课是一个必不行少、非常重要的环节,备课既要备教材、备教法,又要备学生。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛与主动性。我明白备课的重要性,因此,依据学校的教学安排,花费较大的力气用在备课上,认仔细真钻研教材和教法,了解班级学生的点,依据不同的课文类型,依据学生驾驭学问的
2、实际程度,支配了不同的教学方法,努力做到每一课都要有肯定针对性。 二、调动学生的上课主动性 备课充分,能适当地调动学生的主动性,但还不够。要想上课效果好,还要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此,上课肯定要设法使学生投入,不让其分心,这就要讲究方法了,有时并很难把这点做好。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我们老师的心情不应当爱到影响,更不能把这种心情带到教学中,让原本正常的讲课爱到冲击,发挥不到应当的水平,以至影响教学效果。我在教学中努力做到不带心情上课,仔细探讨方法,实行有利方法解决当中困难,调动学生课堂上的主动性。 三、培育学生良好的行为习惯 有人说:好
3、的习惯是胜利的一半。也有人说:习惯确定了成败。的确是这样,有不少学生之所以学习成果不如人意,并不是他们智力不如人,很大程度上是这些孩子的行为习惯差,或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现,我在教学中努力培育学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯,教学生要懂礼貌,要团结同学,关切集体等。其次是生活习惯,自已的事自己做,在家要适当地做力所能及的家务,要学会自己整理书包等。再次是学习习惯,如课前预习、课后复习,仔细听课、仔细写作业,常常查工具书,学会搜集资料,爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培育,学生的精神面貌和学习成果均有肯定程度的提高。 四、扩大语文学习范围 俗话说,生活到处是语文。要提高
4、学生的语文成果,光凭课堂教学,光靠书本上有限的学问是远远不够的,只有用大语文观才能培育出高素养的学生来。我在教学中,除了完成教科书上的任务外,还激励学生到生活中去学语文,如给学生增加背诵必背古诗七十首、三字经等古典文学学问,向学生举荐古今中外的名著,指导学生如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。 五 、仔细做好帮教工作 对双有生的帮教工作,本人始终在仔细地做,特殊是对学习成果不志向、学习方面有困难的学生,常常利用时间找他们谈心,帮他们找差距,激励增加学习信念,帮助他们补缺补差,交给他们肯定的学习方法,让他们能跟大多数同学一道进步。 六、仔细完成学校安排任务 在完成语文教学工作外,还参与了
5、中国远程班主任培训。虽然年龄大,但是不甘落后。利用课余时间,学模块、看视频,仔细完成每一个模块的作业,常常受到校领导的好评。通过学校,受益匪浅。 总之,在工作中虽然取得了肯定的成果,但也荐在着不少问题,今后还要努力学习,不断提高自己的各方面的实力,进一步做好学校的工作。 语文教学总结2 本学期我担当四年一班的语文教学工作。在教学中,我依据新课程标准的指导思想,仔细落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结: 一、指导思想 1 留意良好习惯的培育; 2
6、 减轻学生的过重负担; 3 重视提高学生的人文素养和科学素养; 4 力求为教学供应便利; 二、努力学习,提高自身业务素养。 素养教化要求每一名老师都要不断提高业务素养,为此,我主动向组内的老师学习。课堂上主动发挥每一名学生的主动性和创建性,让他们真正尝试到胜利的喜悦。我努力激励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进各方面素养的提高。为了更好地促进教学,我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量细心设计,力求做到学生愿学、乐学。 三、课堂教学中,提高课堂教学效率。 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采纳适合本
7、班学生的教学形式,激发他们学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念,创设轻松民主的教学氛围,激励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导主动探究,自主获得学问,提高学生的实力。此外,注意激励后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学习爱好。 四、依托语文综合实践活动教学,提高学生的学问积累。 在教学中针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读主动性,每节早自习和午读时间,我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文,激发学生背诵古诗文的爱好。为了更好地培育学生的朗读、理解实力,我始终要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,激励
8、学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 五、存在的不足 在自身的素养上自己还将努力提高教学水平,在各项活动中多接受别人的看法,平常的教学中还注意实力的提高。 这学期虽然我重视了学生学问的积累,但都没有要求学生把本学期积累的学问完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的,但假如只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭,所以本学期我就没有要求孩子们统一记录,零散的记录在语文书上。在下一学期中,不但要注意积累,还要注意书写,将积累真正落到实处。 还有,本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些,但没有统一的整理,也是一大缺憾。 总之,经过一个学期的辛勤努力,我的教学水平有所
9、提高,课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足,今后我将接着努力,勤于学,努力钻,以期不断提高自己的教化教学水平。 语文教学总结3 自从从事老师这一行,当一位好老师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面: 在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针,仔细学习党的先进理论学问以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,酷爱教化事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱学生。作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教
10、化行业中不断成长,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础。 二、教化教学方面: 一年来我始终担当高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教化教学方法。 1、敬重学生是以学生为主的关键 在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必需敬重学生。敬重学生的思索权,敬重学生的发言权,敬重学生探究精神个人工作总结,敬重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思索,让学生探究。 2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路 学生的层次不同,思索的效率不同,往往会造成一些学生怕于思索,懒于探究个人
11、工作总结,依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的学生恒久成为领头人,成为代言人,而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法,在课堂上,依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,实力相同的状况下有了思索问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标 语文教学最忌一模一样,简单使学生厌烦。假如一模一样地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费劲,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。
12、在教学中个人工作总结,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业 学生学习新课和学问的系统化、条理化,要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动 利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上
13、,进行说“新学期的准备”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,熬炼学生的胆识和表达实力都有显着提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案 对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,刚好进行补漏。例如,自己常常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教安排,有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上,采纳多提问,多检查,刚好疏导,刚好反馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,相互学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平常,自己还留意“两手抓”:一方面培育好尖子
14、生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。 三、遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、工作业绩方面: 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教化教学理论并主动进行各类现代教化技术培训,驾驭了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召,主动到边远学校支教,在支教学校
15、发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一样好评。被评为市级支教先进个人。 这学期,五星学校担当了课题探讨的工作,在此项工作中,我先后担当了课题探讨展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。 语文教学总结4 一转瞬一个学期的工作即将结束,本学期,我的语文教学工作能以上级精神为指导,以改革课堂教学,培育创新精神、实现素养教化为目标,以学校语文教研组教研课题为中心,突出四年级教材特点,并结合本班实际状况,严格根据学期初工作安排顺当开展。在教学中注意培育学生各方面的实力,使素养教学主体上,使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台,让他们在这里找到自己的自信;找到自己的爱好;学到自己的学问。现将本学期的工作总结如下: 一、深化钻研教材主动参加教研活动、驾驭教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清要点,把握关键。细心设计教案。每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法;有合适精当的练习。要提前两