教育方式方法包括哪些 1.教育方式有哪些 教育形式有：学校教育，远程教育，函授教育，夜校教育，成人高考，自考 学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是承受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段 学前教育，又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿开展有计划的教育，其主要任务是使儿童身心获得协调发展，为人小学承受小学阶段的教育作好准备实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、附设在小学的学前班等，其年限从1年至3年不等 初等教育是使受教育者打下文化知识根底，具备基本的写算能力，为承受更高一阶段的教育做好准备的教育初等教育是国家学制中的第一阶段，又称小学教育我国实施初等教育的机构一般分为两类，一类是对6至12岁左右的儿童实施教育的普通小学；另一类是为未能承受初等教育的成年公民开办的成人初等学校，主要是开展扫盲教育和基本的文化知识教育此外还包括担负实施小学教育任务的其他机构，如招收儿童、少年学员的文艺、体育及特种工艺等机构 中等教育是指在初等教育根底上继续实施的中等普通教育和职业教育。
中等教育在整个学校教育体系中有承上启下的重要作用，分为初级中等教育和高级中等教育两个阶段实施中等教育的机构也分为两类，一类主要为普通初级中学和普通高级中学，还有一类就是初等和高等的职业学校中等教育的数量和质量在很大程度上直接决定一个国家劳动者的素质，对于经济建设和社会发展起着重要作用 高等教育是指建立在中等教育根底上的各种专业教育，一般分为高等专科教育、本科教育和研究生教育高等教育担负着培养专门人才、开展科学研究、从事社会服务的多重任务实施高等教育的机构主要有专科学校、独立设置的学院、大学等 远程教育是指受教育者和教育者之间、受教育者和教育组织之间相互分离的，教育者提供教学计划和教学内容，通过多种传播手段向受教育者传递知识、信息，连接教与学的过程远程教育的最大特点是远程和交互，它改变了传统的面对面的课堂教学模式，只要条件允许，学习者可以随时随地开展学习 函授教育是一种远程的教育模式，人们常称其为“没有围墙的大学”教育培训学校为没有时间参加全日制高等教育的在职人员；为职业交流的行业骨干；为评职晋级因没有文凭而感到遗憾的工作人员；为再就业的转岗人员；为欲求职而没有文凭的打工青年等，搭建了学习与交流的平台。
夜校教育是为了不与上班时间冲突而选择在夜晚上课的教育方式 成人高考也是高考，只是针对成人它是成人再教育的方式自学考试是自己自学后再去考试，这种教育要有自制力 2.教育方法有哪些 家长应以平常的态度对待孩子，家长能忍耐、平等、谅解、爱护、关心孩子，对孩子的缺点、错误能恰如其分地批评指正，提高孩子的认识，改正缺点 如果家庭教育的安排能使孩子受到鼓励，学会自我思考，这样就培养了孩子对别人坦诚、友好、自尊、自立、大方、热情、能承受批评，经受压力，关心他人，有独立处事的品质和能力采用这种民主的权威型教育方式，孩子的学习效率高 家长就是不在场，孩子仍能主动学习民主意识变成父母的民主作风与其自身的修养有关，与其平时待人处世的态度有关 尊重自己的孩子不是说孩子不管正确与否，家长都一概同意，而是家长在孩子面前有权威，能发挥自身非权力性影响力家长习惯于与孩子商讨，竭力取其正确与合理的部分，不轻视孩子，不对孩子和孩子的建议不屑一顾 当然，民主不是放任自流，不是一盘散沙，不是混乱松弛，不是降低难度 家庭教育的方法各有所长 家长应认识到没有一种最好的教育方法，是良好家庭教育的开始。
适用即是有效，管用就可满意 好的家庭教育方法能让孩子扬起希望的风帆，获得创新的快乐，领略学习的趣味，享受成功的喜悦 3.教育方式有哪些 教育形式有：学校教育，远程教育，函授教育，夜校教育，成人高考，自考 学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是承受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段 学前教育，又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿开展有计划的教育，其主要任务是使儿童身心获得协调发展，为人小学承受小学阶段的教育作好准备 实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、附设在小学的学前班等，其年限从1年至3年不等 初等教育是使受教育者打下文化知识根底，具备基本的写算能力，为承受更高一阶段的教育做好准备的教育 初等教育是国家学制中的第一阶段，又称小学教育我国实施初等教育的机构一般分为两类，一类是对6至12岁左右的儿童实施教育的普通小学；另一类是为未能承受初等教育的成年公民开办的成人初等学校，主要是开展扫盲教育和基本的文化知识教育 此外还包括担负实施小学教育任务的其他机构，如招收儿童、少年学员的文艺、体育及特种工艺等机构。
中等教育是指在初等教育根底上继续实施的中等普通教育和职业教育 中等教育在整个学校教育体系中有承上启下的重要作用，分为初级中等教育和高级中等教育两个阶段实施中等教育的机构也分为两类，一类主要为普通初级中学和普通高级中学，还有一类就是初等和高等的职业学校 中等教育的数量和质量在很大程度上直接决定一个国家劳动者的素质，对于经济建设和社会发展起着重要作用 高等教育是指建立在中等教育根底上的各种专业教育，一般分为高等专科教育、本科教育和研究生教育 高等教育担负着培养专门人才、开展科学研究、从事社会服务的多重任务实施高等教育的机构主要有专科学校、独立设置的学院、大学等 远程教育是指受教育者和教育者之间、受教育者和教育组织之间相互分离的，教育者提供教学计划和教学内容，通过多种传播手段向受教育者传递知识、信息，连接教与学的过程远程教育的最大特点是远程和交互，它改变了传统的面对面的课堂教学模式，只要条件允许，学习者可以随时随地开展学习 函授教育是一种远程的教育模式，人们常称其为“没有围墙的大学”教育培训学校为没有时间参加全日制高等教育的在职人员；为职业交流的行业骨干；为评职晋级因没有文凭而感到遗憾的工作人员；为再就业的转岗人员；为欲求职而没有文凭的打工青年等，搭建了学习与交流的平台。
夜校教育是为了不与上班时间冲突而选择在夜晚上课的教育方式 成人高考也是高考，只是针对成人 它是成人再教育的方式自学考试是自己自学后再去考试，这种教育要有自制力 4.孩子的教育方式有几种 1、耐心要有足够的耐心，这点是很重 要的2沉着、冷静不管何事都必须沉着冷静，是孩子信赖你，有 安全感一味的娇惯孩子，孩子势必会变得骄横任性“要啥给啥” , “想干啥就干啥” , 持这种态度的父母是不合格的 性格软弱的妈妈， 要特别注意3、理解孩子父母必须注意观察孩子的心情，不要无 视孩子的心情，只按自己的意志让孩子去做，这就不是教育了，是虐 待4、教育孩子也应反省自己 “孩子是父母的镜子”如果父母自 身严格要求自己，孩子肯定会以此为榜样5、全家齐心协力教育 必须是一致的 家庭成员在教育上意见要统一， 否则会使孩子无所适 从 夫妇配合尤其重要 还有和老人在一起的家庭， 要提高教育效果， 老人与年轻人之间的配合是必不可少的。
5.教学方法有哪些 1.不知您是指那个年龄阶段的，由于教学对象的不同，根据不同年龄阶段，教学方法会相应不同 2.教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一教授法必须依据学习法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地到达预期的目的但由于教师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位 3.按照教学方法的外部形态，以及相对应的这种形态下学生认识活动的特点，把中国的中小学教学活动中常用的教学方法分为五类 第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等 第二类方法：“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等 第三类方法：“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法 第四类方法：“以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等 第五类方法：“以引导探究为主的方法”，如发现法；探究法等 6.什么是教育方式手段 目前，我国常用的教学方法从宏观上讲主要有：以语言形式获得间接经验的教学方法，以直观形式获得接经验的教学方法，以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法等。
这些教学方法之所以经常被采用，主要是因为它们都有极其重要的使用价值，对提高教学质量具有特定的成效 但任何教学方法都不是万能的，它需要教者必须切实把握各种常用教学方法的特点、作用，适用范围和条件，以及应注意的问题等，使其在教学实践中有效的发挥作用 （一）以语言形式获得间接经验的方法 这类教学方法是指通过都师和学生口头语言活动及学生独立阅读书面语言为主的教学方法 它主要包括：讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法 1 讲授法 讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、表达事实、解释概念、论证原理和说明规律的一中教学方法 2 谈话法 谈话法，又称答复法它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法 其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识答复教师提出的问题，借以获得新知识或牢固、检查已学的知识 3 讨论法 讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地开展学习的一种方法 4 读书指导法 读书指导法是教师 目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和 第 10 页 共 10 页。