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1、部编版一年级上册语文教学总结一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的 练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使 学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带着学生 轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐,现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课 改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师 关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在 语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴
2、致盎然， 使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。（一）注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生 的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松 和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型， 设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景; 也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念引发设计， 比起简单的讲述更能激发学生的灵性，和拓展，使课堂训练与课外行 为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效 益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天 地。让学生阅读
3、安徒生童话小学生古诗词必背70首十万个抄写竞赛”的专项训练;为了加强学生的书写速度我在课前进行了 “一分钟默记竞赛”的专项训练等等。4、时刻培养学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实 施和学生的学习。这个学期重点培养的学习习惯包括以下几方面： 首先是课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任 务，并适时教给学生预习的方法。教会学生预习的方法（读课文、划 出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课 前预习，并让学生在预习中发现问题，新课授完，必要求复习。其 次，正确的上课方法。”该说时就说，该听时就听，该写时就 写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
4、再次，写工 整字，做规范作业。我经常和学生说：“字如其人，能写一手 好字的人，会给人们留下良好的印象。”强调文字书写的重要性， 并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来 越漂亮，作业越来越规范、美观。三、所取成绩。本学期在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成 绩，圆满完成了开学前所制定的教学目标。学生朗读水平有了显著 提高。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。学生的语言综合运用 能力有所提高。学生的语言积累有所增加。课外阅读的有了一定程 度上的进展。四、存在问题。一个学期下来，我感觉还存在这许多缺乏：没有能全面，多层次 提高学生语文水平;作文水平整体偏低，指导训练力
5、度不够;教学个 人素质不强（写字、朗读、阅读课外书）；作业设计缺乏，不够有效 （低效）。部编版五年级上册语文教学总结时光荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要完毕了，在假期即将来 临之际，回忆一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。 在XX年上学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创 新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学 中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作如下：听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种 鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精 彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯 燥、单调、脱离实
6、际的成见。作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学 以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实 的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全 面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于整个 班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方 式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。语文 是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情 节、内容教学相结合，相辅相成。课堂教学中，努力表达教育新理 念，提高课堂教学效率。1、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在 课堂教学中力求做到“务本、求实、
7、创新”，一方面积极地参加各 类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况 进展合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具 特色的教学风格，更好地表达素质教育的要求。4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读 习惯。5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的 方法，学生的整体写作水平较差。6、辅差工作完成较好，培优工作那么显缺乏。措施：1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实 践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛 等等，使那些思想，集体荣誉感差的
8、同学受到启发教育，发现他们 的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工 作，重视学生思想品德行为习惯的培养。总之，在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格 要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运 用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果， 使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的 学习中完善自己的，我会不断积累经历，不断努力学习，争取成为 一个更称职更优秀的语文老师！统编六年级语文上册教学工作总结转眼间，一学期的工作已接近尾声。回想
9、这一学期的工作有欣 喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实 践、探索、提高的过程。对此，我将对这学期的工作总结如下：一、教学任务完成情况在这学期中，在教育教学工作方面，我始终坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人、为人师表，确立“以学生为主体，培养 学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激 发学生的创造能力的培养，培养学生德、智、体、美、劳等方面的 全面开展；重视学生的思想动态。在自身行为方面，我做到各方面都严格要求自己，力争在思想 上、工作上、在同事、学生心中树立起典范。一学期下来，我积极 参加各种整治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，并
10、服从学校的工作安排，配合学校领导和老师们做好校内外的各项工 作。在教学方面，培优扶差是这学期教学工作的重头戏。我担任的是 五年级的语文教学工作，对于班上的后进生，我总是给予特殊照， 首先是课堂上多提问，多巡视，多指导，多给他们创造一些学习机 会和让他们回答下列问题的机会；其次是在课堂上对他们的点滴进步给 予及时的表扬，树立他们学习的自信心，激发他们对学习的兴趣。 另外，在布置作业上，我做到了区别对待：对于学习太差的学生， 我会适量的布置他们的课外作业，使他们能按时按量的完成。有时 我还抽出一局部时间对他们进行辅导，慢慢地他们对学习产生了或 多或少的兴趣！对于班上的优生，我那么让他们多做练习，多
11、读课外 书，不断增长见识，提高学习成绩！对于他们，我还采取激将法和 表扬相结合，不断给他们压力和信心，让他们各方面都得到开展。二、教学研究与改革语文教学中离不开读，离不开各种形式的读，俗话说“书读百 变，其意自现”，这话一点也不假。因此，我在语文教学中，十分 注重学生的朗读，注重不同形式的朗读，特别是培养学生有感情地 朗读，这样一来，不仅提高了学生语言表达的能力，也提高了他们 理解的能力和运用语言的能力。在课堂教学中，联系学生生活、社会实际，为学生提供学习资 源，在教学中创设生活情境，给学生提供真实而完整的学习任务。 这样的教学更有利于学生发现问题、提出问题和解决问题能力的培 养。语文，不仅是
12、一门语言学科，更是一门工具学科，因此，应该 注重知识的整合，让语文知识与课堂、学校、家庭、社会、自然相 结合。三、教学经验1 .教学中注重温故知新。在上新课的同时，还要注意对旧知识的 复习，及时做练习进行巩固。2 .作业要及时认真地批改，做到及时反应，及时改正作业中出现 的错误。3 .指导学生有感情地朗读课文对帮助学生理解课文内容起到很重 要的作用。4 .多听课，从中学习别人的长处。四、教学体会1 .决不能打无准备之战。每上一节课，我都要做好充分的准备， 在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况来 编写好教案。2 .重视知识的实际运用。平时既要注意知识的及时巩固，更要注 意知识
13、的运用，让他们做到学以致用。3 .多听课，从中学习别人好的教学方法，再根据自己学生的实际 情况加以领悟和运用，有助于改进自己陈旧的教学方法，从而提高 教学成绩。五、存在问题1 .对学生的书写重视程度不够。书写不认真是我班大局部学生存 在的问题。2 .基础知识中如拼音、词语出现的问题较多。3 .习作中局部学生无从下手。4 .由于太过急于求成，有时在课堂上会带一定的情绪，影响了教 学。六、改进措施1 .多总结对于自己教学中的得与失，我将做到及时总结，不断为自己今后 的工作积累经验。2 .多学习我将抓紧点滴的学习时间学习先进的教育教学理论，学习身边老 师的珍贵经验，为能更好地服务自己的教学工作而努力
14、。3 .多反思自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，我将对 自己的教学行为及学生的学习方式等方面进行反思，使自己通过教 学法反思成为一名“科研型的教师”。总之，教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地热爱 她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的 收获！在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进缺乏、踏实学 习、不断钻研，以求长足的开展！为什么等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定 了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。止匕外，注意学科间的 整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。五、存在的缺乏1、没重视发挥他们的主体性，在今
15、后的教育教学工作中应该多 加以引导。2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断 地努力，掌握更多理论知识的基础上,注重实践，多向其他老师学习。3、培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。但 我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，没有安排一定的课 时去完成，下学期一定注意。总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要继续发扬，“失” 要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。部编版二年级上册语文教学总结时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回 顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的 问题还需努力解决。谨记于下，现将具体工作
16、总结如下：一、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我 意识，这虽是学生个性的表达，却不利于整个班集体的开展。因此, 继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级 的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打 扫卫生，需要老师在旁边不停地催促、提醒。针对这一情况，我先在 班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校 就组织同学进入早读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读等，形 势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们新鲜的感觉一个学期下来，大部 分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。二、认真做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的 做法。堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研
