《小学六年级下学期品德与社会综合复习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级下学期品德与社会综合复习题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学六年级下学期品德与社会综合复习题 小学六年级下学期品德与社会各单元综合复习题 一、填空题。 1、在与他人交往的过程中，我们收获过(幸福)，也产生了大量（困惑）。会与人打交道是一种（社会生存才干），掌管这个才干会使你成为一个（受接待）的人。 2、在我们的学习与生活中，男女生无论是（外在）表现，还是（内在）性格，既有（差异），又有（共同点）。 3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。 4、一个班级中正由于有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。女同学会变得更（敏
2、感），男同学会努力表现出（像个男子汉）。 5、假设我们梦想男女同学高兴相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（赏识）的眼光去对付对方。我们大家才会感觉到被人（赏识的喜悦）。 6、真正能给人留下好印象的不仅是（外在的形象），更取决于（内在的气质）和（良好的品性）、（修养）。 7、在和挚友相处时，好的行为和做法不仅能给对方（带来喜悦），而且还有益于（情谊的进一步进展）。不好的做法和行为，不仅会给挚友带来（烦扰），还会伤害挚友之间的(情谊)。 8、富兰克林说：最能施惠于挚友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢快的谈话），（可怜的流露），（纯真的赞美）。 9、当我们与挚友发
3、生冲突时，我们理应学会（正确的对待）。 10、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。 11、当发生冲突时，我们要学会（理解）和（崇敬）对方。 12、发生了冲突，不管谁对谁错，问题的解决断定涉及（双方），能否解决好取决于双方的（态度）。不同的（态度和行为）断定会让对方有不同的（回响）。 13、我的交友体会是：当挚友有劳绩时，我理应（庆祝）；当挚友遇困难时，我理应（扶助 ）；当挚友有缺点时，我理应（指正 ）。 14、男女生在交往过程中，有大量喜悦也会遇到各种问题，少不了（冲突）与(曲解)。 15、真正的挚友会在我们不开心的时候，带来（喜悦），在我们需要扶助的时候（伸出接济的双手）。 16、人
4、人都梦想在与他人交往时，相互之间能（和谐相处）。 17随着年龄的增长，我们越来越留神自己的（形象），女孩更热爱（打扮自己）男孩也梦想在女孩面前表现的（更好）一些。 18、（梦想）的形象当然很惹人爱好，可人不成能十全十美，我们还要学会（悦纳自己，保持自己）的特点。 二、判断题（下面的说法正确的打“”，错误的打“”）。 1、男生就理应大咧咧的，什么都不在乎；女生就理应羞羞答答的，像个小淑女。 （） 2、男生有男生的特点，女生有女生的特点，男女生最好不要在一起玩。（） 3、人不成能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。（） 4、真正的挚友会在我们不开心的时候带来喜悦；在我们需要扶助的时候，伸
5、出接济的双手。（） 5、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽允许了，可星期天丽丽由于有事没有去。事后丽丽向芳芳赔罪，芳芳却不理丽丽。（） 6、小光为看电视和爸爸发生了冲突，小光赶快找到妈妈和自己结成“同盟”，一起对付爸爸。（） 7、李明说：对待自己的好挚友，不能批评，只能表扬。（） 8、当挚友遇到困难时，我们理应在不损害自己利益的前提条件下去扶助他。（） 9、用自己良好的表现赢得别人的好感自然很好，但刻意地追求往往适得其反。（） 10、不要为别人一句不经意的话背上思想包袱。（） 11、梦想的形象当然惹人爱好，可是人不成能十全十美。（） 12、他总是要求别人玩他热爱的嬉戏，不管别人喜不热爱。（） 13
6、、她上来就插话，却不考虑正在说话人的感受。（） 14、坏脾气是一把双刃剑，它在伤害别人的同时也在伤害自己。（） 15、真正的挚友既可以是男的，也可以是女的。（） 三、单项选择题（把正确答案的序号填在括号里）。 1、（b ）行为属于哥们义气。 a、给好挚友辅导功课 b、帮好挚友打架 c、帮好挚友变烦扰为喜悦 2、（a ）做法不利于同学之间团结。 a、在背后说同学坏话 b、去拜访生病的同学 c、主动把文具借给他 3、我与挚友因观法不一致而发生冲突，我理应（ a）。 a、站在对方的角度再想一想 b、懊丧 c、原谅他 4、孩子与家长之间有了冲突以后，可以通过（c ）等方式得到有效的解决。 a、生闷气
7、b、对父母大喊大叫 c、谈话 5、你热爱选择（ a）的同伴交往。 a、与自己有一致的兴趣、习惯、性格的人 b、邋里邋遢的人 c、比自己厉害的人 四、简答题（对下面的处境你会怎么看）。 1、明明想加入一个嬉戏，但伙伴儿不让他加入。 答：只要这个嬉戏有益于我们的身心健康，而且我们自己又感兴趣，就可以压服小伙伴去加入，切不能让别人的观法左右自己正确的抉择。 2、怎样才能与他人和谐相处呢？ 答：设身处地，替对方着想和顾及他人的感受。 3、我们理应怎样处理和父母长辈之间的冲突呢？ 答：当与父母，长辈观法不一致或发生冲突的时候，要学会用平和的态度表述自己的想法，努力举行沟通，以增进相互之间的理解。 4、“
8、己所不欲，勿施于人”这句话报告我们一个什么道理？ 答：报告我们自己不想做的事，就不要勉强别人去做。在我们现实生活中，要懂得设身处地替别人着想和顾及他人的感受，不把自己都不容许做的事情，让别人去做。 5、男女生有交往的必要吗？ 答：有必要，男女生共同组成了优秀的班集体，只要男女生共同努力相互合作，取长补短，才能把班级搞好，提高学习劳绩。 6、当我们面对冲突的时候该如何做？ 答：当我们面对冲突时，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会扶助我们做出正确的抉择。即使主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式。 7、在你的心目中把挚友比作什么？为什么这样说？ 答：我认为挚友就
9、是一本书，我每天读他，从中学到了好多东西，永远都读不完。我认为挚友就是一面镜子，展现错误时，挚友会实时指点。 8、小刚打坏了教室的玻璃，没向老师说，小洁报告了老师。 答：小刚理应向老师大胆地供认错误。同时，小刚不理应怨恨小洁，由于小洁的做法是正确的。 9、春游时，强强不愿和倩倩分在一组活动，嫌她太娇气。 答：强强的做法不对，由于男生、女生之间理应取长补短，彼此扶助。 10、小强和小国在一块儿踢足球，小强不提防打碎了教室的玻璃，小国扶助小强包庇错误，还对小强说：“请放心，我什么也没望见。” 答：小国的做法不对，真正的情谊理应建立在真诚对待的根基之上，应勇于指出挚友的错误。小强也理应积极向老师供认错误。 11、小兵经常欺侮小同学，他的好友小明屡屡劝阻他，可他就是不听，所以小明就把这件事报告了老师。 答：小明的做法对，我们理应勇于指出挚友的缺陷，假设他还是执迷不悟，就可以通过老师或家长解决。 其次单元 6
