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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022初中美术强化练习汇总 1.“爱美是人的天性”的说法出自( )。 A.席勒 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.尼采 【答案】C。 2.美育的最终目的是( )。 A.培养人的审美才能 B.培养人的创新才能 C.净化情感、陶冶心灵 D.培养全面进展的人 【答案】D。解析：美育的最终目的是培养全面进展的人。 3.创造“秀骨清像”风格的画家是( )。 A.曹不兴 B.卫协 C.陆探微 D.张僧繇 【答案】C。解析：陆探微，南朝优良画家，擅长人物画。他运用草书的体势，形成气脉连绵不断的“一笔画”的笔法，画人能“精利润媚”，“笔力劲力如锥刀焉”，他创造的“秀骨清像”
2、的人物形象，清秀隽永，是对崇尚玄学、重清谈的六朝士人形象的生动概括。 4.浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过( )的形式表现出来。 A.水彩画 B.工笔画 C.版画 D.油画 【答案】C。解析：浮世绘，也就是日本的风俗画，属于套色版画，正确答案为C。 5.风景画孟特芳丹的回忆的是( )。 A.法国柯罗 B.法国莫奈 C.荷兰凡?高 D.俄国苏里科夫 【答案】A。解析：孟特芳丹的回忆是巴比松画派代表人物柯罗晚期最成熟、也是最具代表性的风景杰作之一。孟特芳丹位于巴黎以北桑利斯邻近，柯罗早期曾在那里写生，多年后回忆绘出此画。故答案为A。 6.掷铁饼者是( )时
3、期的雕塑作品。 A.古埃及 B.古罗马 C.古希腊 D.古印度 【答案】C。解析：掷铁饼者取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间。 7.设置地方课程和校本课程的目的是( )。 使整个根基教导课程体系既能促进国民共同根本素质的提高 又能促进学生天性的健康进展和多样性进展 又能得志各地区人们的精神需求 照管渺远贫困地区的经济和文化进展的差异性 A. B. C. D. 【答案】A。解析：地方课程和校本课程的设置，其目的就是要弥补单一国家课程的缺乏，发挥地方和学校的资源优势与办学积极性，得志不同地区、学校和学生的不同需求与不同特点，使整个根基教导课
4、程体系既能促进国民共同根本素质的提高，又能促进学生天性的健康和多样化进展。 8.新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化( )。 A.集体评价方式，进展民方法识及积极参与意识 B.评价的诊断、进展功能及内在鼓舞作用 C.双向评价方式，学习与人合作，提高学习质量 D.单向评价，发挥自主才能，促进创意才能 【答案】B。解析：义务教导美术课程标准(2022年版)中提出了课程评价建议：美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的根基，提防评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌管美术学识、技能的处境，更要重视对学生美术学习才能、学习态度、情感和价值观
5、等方面的评价。在评价中努力表达标准的理念和目标，充分发挥评价的鼓舞与反应功能，扶助学生树立学习信仰和察觉自己的缺乏，促进学生在美术学习方面的进展。同时，通过评价获得切实的信息反应，扶助美术教师不断提升教学工作。由此可以判断，此题选B。 9.在古代一件出名书法作品中展现20个不同神态的“之”字，这件作品是( )。 A.祭侄稿 B.兰亭序 C.争座位稿 D.黄州寒食诗帖 【答案】B。解析：兰亭序一文中展现了20个不同神态的“之”字，所以此题选B。 10.鲁本斯既是一位著名的画家，也是一位卓越的外交官，以下属于鲁本斯作品的是( )。 A.基督下的十字架 B.吉卜赛女郎 C.花神 D.圣德列萨祭坛 【
6、答案】A。解析：鲁本斯不仅是佛兰德斯最宏伟的画家，而且可以作为17世纪巴洛克绘画风格在整个西欧的代表。其代表作品有基督下的十字架、强劫留西帕斯的女儿、苏珊娜?芙尔曼、瞻仰圣母等。吉卜赛女郎是哈尔斯的作品；花神是伦勃朗的作品；圣德列萨祭坛是贝尼尼的雕塑作品，该雕塑的告成，标志着贝尼尼雕塑顶峰的到来。 11.书法作品兰亭序是( )的作品。 A.王羲之 B.颜真卿 C.柳公权 D.顾恺之 【答案】A。解析：兰亭序，又名兰亭集序、兰亭宴集序、临河序、禊序、禊帖，由晋代书法家王羲之撰写。其文书法具有极高的艺术价值，与颜真卿祭侄季明文稿、苏轼寒食帖并称三大行书书法帖。 12.美术创作原那么“外师造化、中得
7、心源”是( )提出的。 A.王洽 B.张璨璪 C.王维 D.张彦远 【答案】B。 单项选择题2 1.平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及( )。 A.民间编织 B.民间泥塑 C.民间竹刻 D.民间年画 【答案】D。解析：平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及民间年画。 2.“超级写实主义”客观、逼真，又被称作( )。 A.照相写实主义 B.抽象主义 C.表现主义 D.象征艺术 【答案】A。解析：略。 3.以下不属于表述义务教导美术课程性质的是( )。 A.美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征 B.美术课程凸显视觉性 C.美术课程追求人文
8、性 D.美术课程面向全体学生 【答案】D。解析：根据义务教导美术课程标准(2022年版)的表述，ABC三项均是在阐述美术课程的性质，而D项是美术课程的根本理念。 4.新课程的学生观把学生看成是进展的人，不属于这一观点根本含义的是( )。 A.学生的身心进展是有规律的 B.学生与成人进展存在着巨大的差距 C.学生是处于进展过程中的人 D.学生具有巨大的进展潜能 【答案】B。 5.西班牙画家维拉斯奎兹又被称为( )。 A.真理画家 B.现实主义大师 C.后现代绘画之父 D.宫廷画师 【答案】A。 6.某些画家根据光色原理对绘画色调举行了大胆革新，打破了传统绘画的褐色调子，并直接面对自然风景写生，将
9、光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是( )。 A.古典主义 B.浪漫主义 C.印象主义 D.现代主义 【答案】C 。解析：印象主义画家提倡户外写生，直接描绘在阳光下的物象，从而摒弃了从16 世纪以来变化甚微的褐色调子，并根据画家自己眼睛的查看和直接感受，表现微妙的色调变化。 7.美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是( )。 A.议论法 B.参观法 C.辅导练习法 D.察觉法 【答案】C。解析：在美术课堂教学中，常用的教学手段有讲授法、谈话法、演示法、查看对比法、辅导练习法。其中，辅导练习法是最常见的一种以实践训练为主的教学方法。 8.“环肥燕瘦”特别生动地说领略审美现象具有
10、( )。 A.历史性 B.民族性 C.阶级性 D.地域性 【答案】A。解析：不同的时代有不同的审美标准，“环肥燕瘦”分别代表了唐朝和汉朝的审美观，这说领略审美具有历史性。 9.以下建筑中属于罗马式建筑的有( )。 A.意大利的比萨教堂 B.意大利的米兰大教堂 C.法国巴黎圣母院 D.法国夏特尔大教堂 【答案】A。解析：意大利的米兰大教堂、法国巴黎圣母院和夏特尔大教堂属于哥特式建筑。只有A项的比萨教堂属于罗马式建筑。 10.意大利文艺复兴时期以表现宗教神话为主的画家是( )，其代表作是维纳斯的诞生和春。 A.达?芬奇 B.米开朗琪罗 C.卡拉瓦乔 D.波提切利 【答案】D。解析：意大利文艺复兴时期以表现宗教神话为主的画家是波提切利，其代表作是维纳斯的诞生和春。波提切利是15世纪末佛罗伦萨的出名画家，他画的圣母子像分外出名。受尼德兰肖像画的影响，波提切利又是意大利肖像画的先驱者。 11.流民图的是( )。 A.蒋兆和 B.徐悲鸿 C.王式廓 D.董希文 【答案】A。解析：蒋兆和的流民图作于民族灾难空前深重的抗日战役时期的敌占区，流民图是蒋兆和的个人代表作，也是一个时代人物画的代表作。 7
