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1、 培养学生足球兴趣促进初中体育教学 Summary：在初中体育教学中，足球作为一个基本项目，具有显著的观赏性、竞技性与趣味性等特点。且初中生活泼好动，拥有较强的运动能力，教师可通过培养他们的足球兴趣促进体育教学的发展。本文通过对如何培养学生的足球兴趣，促进初中体育教学发展进行了分析，并列出了部分有效举措。Keys：学生足球兴趣初中体育教学足球运动作为一个相当流行的体育项目，在初中教育阶段备受重视，也是初中体育教学的关键构成部分。不过受足球建设落后、装备设施不健全等因素的影响，很多初中生对足球运动都不是特别感兴趣，在训练中主动性与积极性不高。为此，初中体育教师应想方设法激发与培养学生的足球兴趣，
2、不仅可提升他们的足球运动水平，还可促进教学质量的提高。一、结合学生实际爱好，主动参与足球学习初中生在这一年龄阶段具有活泼好动、喜爱玩耍的性格特点，其精力充沛、热爱运动，对体育活动有着较大的乐趣，模仿能力和学习能力较强。在初中体育教学中，教师应以教学对象的年龄特点和心理特征为立足点，尤其是在足球教学中需结合学生的实际爱好，从他们喜闻乐见的学习方式和训练模式着手，充分调动其参与足球学习的积极性与主动性。单一传统的足球教学模式极易引发学生产生精神疲劳、注意力被分散，甚至对足球运动产生厌恶情绪，影响教学质量的改善。所以，初中体育教师在足球教学实践中应适当减少对理论知识的讲解，而是将大量的时间与精力投入
3、到实际训练中，真正做到少讲多练，把学生的注意力有效集中起来，对足球学习充满兴趣和热情。教师可先将一些足球技巧和动作规范进行亲身示范，将技能要点告知学生，然后为他们留下充裕的时间进行自主训练和合作训练。教师示范能够使学生产生强烈的模仿欲望，有效参与到足球训练中。此时，教师应当指导学生主动联想，或者将他们分成多个小组，以小组为单位展开训练。诸如，教师在讲解和示范动作要领时，像颠球、控球、传球等，要求学生认真观察，给予科学指点与引导，针对不规范动作及时纠正，以免形成习惯性错误。并肯定与鼓励动作规范的学生，借此构建高效课堂，增强他们对足球的热爱。二、积极实施游戏教学，激发学生足球兴趣趣味性是足球运动的
4、一大特色，把游戏与足球教学有机结合，能够有效挖掘学生的学习潜力和童真天性，以此降低他们的学习难度与接受难度，并激发其足球兴趣。在初中体育足球教学中，教师可精心设计部分小游戏，询问：常见的足球为什么是黑白相间的颜色？学生在自主思考和讨论交流后，有的回答是因为美观，有的答案是与草皮颜色相配，有的则说是颜色艺术。之后，教师可揭开谜底：原因是在足球运动中，为帮助运动员更加容易看清足球，逆光、顺光时分别看到褐色和白色。虽然有的学生回答不正确，不过足球小常识可以使其快速进入到学习状态，思维得以发散和启迪，从而掌握相关知识。三、主动展开足球活动，改善学生学习效果在初中体育教学中，教师要想借助培养学生足球兴趣
5、促进体育教学质量的提升，仅靠有限的课堂时间远远不够，应充分利用课余、周末和假期时间，主动展开多种形式的足球活动，不断改善他们的学习效果。现阶段，国家高度重视校园足球的展开，学校应积极响应这一号召，贯彻落实校园足球计划，并结合新课程标准使用科学高效的足球训练模式，充分利用足球课堂时间，确保理论知识传授、实践训练的有效进行。要在校园内营造良好的足球训练氛围，完善足球运动设施，包括足球场和各种足球装备，在训练活动中不断提高学生的足球水平，并增强他们的身体素质。在通常情况下，初中体育教师可利用体育课堂和自由活动两个时间段来进行足球活动。在安排课程活动时，应科学安排教学和活动时间，做到理论教学与实践训练
6、的有机整合，做好教学指导，帮助学生规范足球动作与技术。教师还应和学生之间积极交流与互动，构建和谐融洽的师生关系，平常多提供足球专业指导，充分调动他们学习足球知识的热情与动力，从而培养其足球兴趣。另外，教师应积极开展课外足球活动，可带领学生一起欣赏著名足球运动员的比赛视频和精彩集锦，研究他们的足球动作和技术，在学生中间产生榜样作用；或者带领他们去现场观看足球比赛，使其亲身感受足球运动氛围、产生学习兴趣。四、总结在初中体育教学活动中，教师应当意识到足球教学的特点，从结合学生实际爱好、积极实施游戏教学和主动展开足球活动等多个方面着手，培养他们的足球兴趣，借此促进体育教学的健康发展，进而提高学生的身体素质和足球技巧。Reference1陈龙初中体育教学中开展足球兴趣的培养策略分析J.长江丛刊，2016，30：256。2段亚莉初中体育教学中如何培养学生的足球兴趣J.环球市场信息导报，2016，05：87。3杨琦初中体育教学中培养学生对足球的兴趣探索J.读书文摘，2016，12：242。 -全文完-
