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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师教学工作总结（12篇） 范文一： 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作举行总结。 一、思想品德方面： 在一年的教导教学工作中我能专心学习国家的有关教导方针，专心学习党的先进理论学识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，喜欢教导事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识水平、教导教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教导行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根基。 二、教
2、导教学方面： 一年来我一向承担高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学识，探索教导教学规律，改善教导教学方法。 1、崇敬学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，务必崇敬学生。崇敬学生的斟酌权，崇敬学生的发言权，崇敬学生探究精神，崇敬学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去斟酌，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，斟酌的效率不同，往往会造成一些学生怕于斟酌，懒于探索，依靠别人的思想。教学中假设让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而
3、差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一致，潜力一致的状况下有了斟酌问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，轻易使学生厌烦。假设千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又吃力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自己完成。他们有这个潜力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让
4、学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、模范作业。 学生学习新课和学识的系统化、条理化，要靠务必的作业来稳定提高。透过模范化的作业使学生的思路明晰，条理领会。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而模范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，举行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，举行说“新学期的计划”、“时时刻刻留神安好”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，磨练学生的胆子和表达潜
5、力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出学识的薄弱环节，实时举行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教筹划，有目的有筹划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，实时疏导，实时反应的形式，努力提高后进生的文化根基学识。同时，在班级中开展互帮互学小组，举行一帮一的学习活动，使学生端正思想，彼此学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习空气。平日，自己还留神“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面透过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。7、课题研究工作。 在课题研究工作中我
6、所做的工作有： 1、提高课前打定工作有效性。 1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并透过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 （1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，
7、预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。 （2）师生主角：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主进展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的主角，并努力促进学生构成正确的主角感。 （3）教学布局： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选取教学方式。对比理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我那么采用以
8、研促读，重视学生的自读自悟。 （4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 （5）学习评价： a、学习评价应是完整的评价，包括鼓舞和批评。 b、学习评价应是针对性的评价，既要制止空洞，又要制止机械频繁地评价。 c、学习评价应是进展的评价，发挥评价的鼓舞和指导作用，不伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤斟酌、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三、遵守纪律方面：
9、 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与 领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。 四、工作业绩方面： 随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教导教学理论并精心举行各类现代教导技术培训，掌管了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，精心到渺远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承
10、受了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承受了课题研究表示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了务必的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。 范文二： 一个学期以来，我能专心地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，教师教导教学工作个人总结。同时，喜欢学生，努力为学生的进展供给契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作举行回想与斟酌，以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面，我忠诚党的
11、领导，喜欢党的教导事业，发扬奉献精神，严格执行教导方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，喜欢、崇敬、了解和严格要求学生，不轻视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作那么，为人师表。同时四处以教师职业道德模范来约束自己的言行，专心的加入政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。提防把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想
12、，更新观念.。确立了一切为了人的进展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽延上课，给学生做了极好的表率。 第三，在教导教学工作中，本人积极专心学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完备的结合，积极、专心备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教导、教学理论，探索适合班级的教导方法、教导模式。 与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极加入听课、评课活动，努力提高自己的教导理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用生动多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动。 1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写对比实用性的教案，教案中表达学法的指导。 2、努力变更教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留神调动学生的积极性，加强师生互动，充分表达学生的主动性，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。 8
