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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑教师教学工作总结(12篇) 范文一: 自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末,现对一年来的工作举行总结。 一、思想品德方面: 在一年的教导教学工作中我能专心学习国家的有关教导方针,专心学习党的先进理论学识以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,喜欢教导事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,透过政治思想、学识水平、教导教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教导行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的根基。 二、教
2、导教学方面: 一年来我一向承担高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学识,探索教导教学规律,改善教导教学方法。 1、崇敬学生是以学生为主的关键。 在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的进展为主。首先,务必崇敬学生。崇敬学生的斟酌权,崇敬学生的发言权,崇敬学生探究精神,崇敬学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去斟酌,让学生探究。2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同,斟酌的效率不同,往往会造成一些学生怕于斟酌,懒于探索,依靠别人的思想。教学中假设让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而
3、差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次一致,潜力一致的状况下有了斟酌问题的时间,这样就到达了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律,轻易使学生厌烦。假设千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又吃力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全能够放手让他们自己完成。他们有这个潜力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让
4、学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、模范作业。 学生学习新课和学识的系统化、条理化,要靠务必的作业来稳定提高。透过模范化的作业使学生的思路明晰,条理领会。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而模范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动,举行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,举行说“新学期的计划”、“时时刻刻留神安好”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,磨练学生的胆子和表达潜
5、力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。 对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出学识的薄弱环节,实时举行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教筹划,有目的有筹划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,实时疏导,实时反应的形式,努力提高后进生的文化根基学识。同时,在班级中开展互帮互学小组,举行一帮一的学习活动,使学生端正思想,彼此学习,互想促进,构成你追我赶的良好学习空气。平日,自己还留神“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面透过尖子生辅导后进生,以先进协助后进,以好带差,促进双赢效果。7、课题研究工作。 在课题研究工作中我
6、所做的工作有: 1、提高课前打定工作有效性。 1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。 2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并透过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即能够从预习入手,以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 (1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标,
7、预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生主角:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主进展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的主角,并努力促进学生构成正确的主角感。 (3)教学布局: 课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选取教学方式。对比理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我那么采用以
8、研促读,重视学生的自读自悟。 (4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。 (5)学习评价: a、学习评价应是完整的评价,包括鼓舞和批评。 b、学习评价应是针对性的评价,既要制止空洞,又要制止机械频繁地评价。 c、学习评价应是进展的评价,发挥评价的鼓舞和指导作用,不伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤斟酌、勤动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。 三、遵守纪律方面:
9、 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬爱领导、团结同事,能正确处理好与 领导同事之间的关系。平日,勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原那么的纠纷,四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。 四、工作业绩方面: 随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教导教学理论并精心举行各类现代教导技术培训,掌管了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召,精心到渺远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期,五星学校承
10、受了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承受了课题研究表示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了务必的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。 范文二: 一个学期以来,我能专心地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善自己,教师教导教学工作个人总结。同时,喜欢学生,努力为学生的进展供给契机。在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教学工作有筹划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作举行回想与斟酌,以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面,我忠诚党的
11、领导,喜欢党的教导事业,发扬奉献精神,严格执行教导方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,喜欢、崇敬、了解和严格要求学生,不轻视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作那么,为人师表。同时四处以教师职业道德模范来约束自己的言行,专心的加入政治学习,不断的提高自身的政治素质。加强学习,不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师,我深知学习的重要性。所以,在实践中,我努力学习课程标准等教学理论,从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。提防把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想
12、,更新观念.。确立了一切为了人的进展的教学理念。树立以人为本,育人为本的思想。 其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不由于个人问题耽延上课,给学生做了极好的表率。 第三,在教导教学工作中,本人积极专心学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完备的结合,积极、专心备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教导、教学理论,探索适合班级的教导方法、教导模式。 与此同时,向身边的有阅历的教师学习,积极加入听课、评课活动,努力提高自己的教导理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用生动多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动。 1、深入钻研教材,备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创造性地使用教材,编写对比实用性的教案,教案中表达学法的指导。 2、努力变更教学方式,提高教学质量。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,留神调动学生的积极性,加强师生互动,充分表达学生的主动性,让学生学得轻易,学得轻松,学得高兴。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到提高。 8