《《七年级下册思想品德总复习》PPT课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《七年级下册思想品德总复习》PPT课件2（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级下册思想品德总复习总复习1.同一组的主兵相互提问，答的人均为背答同一组的主兵相互提问，答的人均为背答2.由主先提问，一轮为由主先提问，一轮为3个问题，兵每题有三次看书机个问题，兵每题有三次看书机会，每次会，每次10秒秒3.兵在第二个问题答题成功后，可反问主一个问题，兵在第二个问题答题成功后，可反问主一个问题，主只有两次看书机会，每次主只有两次看书机会，每次10秒，主如果不能作答，秒，主如果不能作答，兵主易位。兵主易位。4.如果兵三个问题均成功作答，兵主易位。如果兵三个问题均成功作答，兵主易位。5.如果该组两轮问题过后，兵主仍然没有易位，则主如果该组两轮问题过后，兵主仍然没有易位，则主可向
2、其他组的主发起抢兵可向其他组的主发起抢兵PK。6.被抢兵主要先向发起抢兵主提问，之后轮流出题被抢兵主要先向发起抢兵主提问，之后轮流出题7.失兵主只能向多兵主发起抢兵。失兵主只能向多兵主发起抢兵。主兵争夺战（规则说明）主兵争夺战（规则说明）目录做自尊做自尊自信的人自信的人做自立自强的人做自立自强的人做意志坚强的人做意志坚强的人做知法守法用法的人做知法守法用法的人自尊自信自尊自信第一课第一课 珍惜无价自尊珍惜无价自尊 自尊是人人需要的自尊是人人需要的自尊自尊自尊的表现自尊的表现_是自尊的重要表现是自尊的重要表现_是自尊的误区是自尊的误区越来越注重容貌的修饰、举止的文雅以及行为越来越注重容貌的修饰、
3、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造良好的形象，赢得别人对的后果，为的是塑造良好的形象，赢得别人对自己的肯定。自己的肯定。自尊自信自尊自信第一课第一课 珍惜无价自尊珍惜无价自尊 尊重他人是我的需要尊重他人是我的需要为什么要尊重他人？为什么要尊重他人？1、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要2、要赢得他人尊重首先要尊重他人、要赢得他人尊重首先要尊重他人3、尊重可以使人理智，可以使人悔过，可以唤醒人的、尊重可以使人理智，可以使人悔过，可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。良知，产生无法估量的正面效应。自尊自信自尊自信第一课第一课 珍惜无价自尊珍惜无
4、价自尊 彼此尊重才能赢得尊重彼此尊重才能赢得尊重怎样做才能维护自尊？怎样做才能维护自尊？1、自尊的人最看重自己的品格。、自尊的人最看重自己的品格。1、最基本表现：对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格、最基本表现：对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格尊重他人要做到什么？尊重他人要做到什么？2、自尊者豁达、自尊者豁达2、真正尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人、真正尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人其次不做有损他人人格的事情其次不做有损他人人格的事情自尊自尊 自信自信第二课第二课 扬起自信的风帆扬起自信的风帆 “我能行我能行 ” 自信自信自负自负自卑自卑自信自信自负自负自卑自卑产生产生原因原因追求的
5、目标追求的目标是真实的，是真实的，不会同别人不会同别人过不去过不去。依据的事实依据的事实是虚假的，是虚假的，追求的目标追求的目标根本达不到。根本达不到。不相信自不相信自己的潜力己的潜力特点特点 实事求是实事求是过高估计自过高估计自己己轻视自己轻视自己态度态度既看到自己既看到自己的优点，也的优点，也看到自己的看到自己的缺点缺点自以为是，自以为是，看不起别人看不起别人。看不到自看不到自己的能力，己的能力，不敢尝试不敢尝试结果结果 成功成功失败失败失败失败自尊自尊 自信自信第二课第二课 扬起自信的风帆扬起自信的风帆 自信是成功的基石自信是成功的基石 为什么自信是成功的基石？为什么自信是成功的基石？1
6、、自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功态会使他远离成功2、自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质，自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程；有目标，注重行动，体验过程；所以所以自信有助成自信有助成功，是成功的基石功，是成功的基石自尊自尊 自信自信第二课第二课 扬起自信的风帆扬起自信的风帆 唱响自信之歌唱响自信之歌 怎样树立自信心？（方法怎样树立自信心？（方法/建议建议/怎样唱响自信之歌？）怎样唱响自信之歌？）1、看到自己的进步和长处，这是自信的基础、看到自己的进步和长处，这是自信的基础。2、增强信心和实力，实
7、力是撑起信心的最重要支柱、增强信心和实力，实力是撑起信心的最重要支柱3、把个人命运与祖国发展结合在一起，做自信的、把个人命运与祖国发展结合在一起，做自信的中国人。中国人。怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？做一个有强烈民族自信心的人，在国际做一个有强烈民族自信心的人，在国际交往交往中中自觉自觉地地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。绝不做有损国格的事情。自立自立 自强自强 第三课第三课 走向自立人生走向自立人生自己的事自己干自己的事自己干告别依赖告别依赖走向自立走向自立
8、自立自立不自立不自立/依赖的危害（后果）是什么？依赖的危害（后果）是什么？会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。自立自立 自强自强 第三课第三课 走向自立人生走向自立人生自己的事自己干自己的事自己干告别依赖告别依赖走向自立走向自立为什么需要自立？（必要性为什么需要自立？（必要性/重要性重要性/好处好处/意义）意义）我们终究要离开家庭和学
9、校，走进社会，经风雨、我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。见世面。自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程，在锻炼的过程中，成心理和道德品质的锻炼过程，在锻炼的过程中，成为对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自为对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。立自强的人。如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。和精神，就难以在未来的社会中立足。自立自立 自强自强 第三课第三课 走向自立人生走向自立人生自己的事自己干自己的事自己干
10、告别依赖告别依赖走向自立走向自立怎样培养自立能力？（怎样才能怎样培养自立能力？（怎样才能告别依赖告别依赖）认清自立不是拒绝帮助认清自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖，依靠不是依赖，主动告主动告别依赖。别依赖。学会学会自立和自立和自主自主，做到自己的事情自己负责，遇做到自己的事情自己负责，遇事有主见。事有主见。多实践，多锻炼多实践，多锻炼；立足立足于于当前的生活、学习中当前的生活、学习中的问题，从小事做起的问题，从小事做起同时同时大胆地投身社会实践大胆地投身社会实践 自立自立 自强自强 第四课第四课 人生当自强人生当自强 人生自强少年始人生自强少年始自强自强（精神）的表现？自强（精神）的表现？在困难
11、面前不低头，不丧气；在困难面前不低头，不丧气； 自尊自爱，不卑不亢；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；勇于开拓，积极进取； 志存高远，执著追求；等等。志存高远，执著追求；等等。 自立自立 自强自强 第四课第四课 人生当自强人生当自强 人生自强少年始人生自强少年始为什么要自强？为什么要自强？（意义（意义/ /重要性重要性/ /必要性必要性/ /作用）作用）自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。必备品质。是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。自强不息是我们几千年来熔铸成的民族精神。自强不息是
12、我们几千年来熔铸成的民族精神。 自立自立 自强自强 第四课第四课 人生当自强人生当自强 少年能自强少年能自强怎样才能自强？（怎样培养自强精神怎样才能自强？（怎样培养自强精神/ /方法）方法）要自强，首先要树立坚定的要自强，首先要树立坚定的理想理想。能够能够战胜自己战胜自己的人，必定能够自强的人，必定能够自强。要发要发扬扬自己的自己的长长处，处，避避开自己的开自己的短短处处。面对挫折面对挫折 坚强意志坚强意志 第五课第五课 让挫折丰富我们的人生让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折人生难免有挫折挫折：挫折：挫折的产生原因：挫折的产生原因：人为因素人为因素：学校学校+家庭家庭自然因素（不能预测和防范
13、的天灾、生老病死等）自然因素（不能预测和防范的天灾、生老病死等）个人因素包括个人的道德品质、智力、体力、外貌以及个人因素包括个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。某些生理缺陷等因素的限制。挫折的作用挫折的作用挫折的挫折的消极消极作用（坏处）：使人前进的步伐受阻；产生作用（坏处）：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。忧愁、恐惧等消极心理。挫折的挫折的积极积极作用（为什么要战胜挫折作用（为什么要战胜挫折/意义意义/好处）：有利好处）：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。面对挫折面对挫折 坚强意志坚强意志 第五课第
14、五课 让挫折丰富我们的人生让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折人生难免有挫折为什么面对困难和挫折，会出现不同的结果？为什么面对困难和挫折，会出现不同的结果？不同的态度，不同的结果：不同的态度，不同的结果：意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，享享受不到成功的喜悦受不到成功的喜悦胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。一事无成。意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的
15、价值，享受真正的人生。价值，享受真正的人生。面对挫折面对挫折 坚强意志坚强意志 第五课第五课 让挫折丰富我们的人生让挫折丰富我们的人生 挫折面前也从容挫折面前也从容怎样战胜挫折？（方法怎样战胜挫折？（方法/ /建议）建议）树立正确的人生目标。树立正确的人生目标。激发探索创新的热情。激发探索创新的热情。正确认识挫折，采取恰当的解决方法。正确认识挫折，采取恰当的解决方法。会自我疏导。会自我疏导。自我疏导的方法：自我疏导的方法：合理宣泄法，合理宣泄法，移情法，移情法，目标升华法。目标升华法。意志坚强的人有那些表现？意志坚强的人有那些表现？面对挫折面对挫折 意志坚强意志坚强 第六课第六课 为坚强喝彩为
16、坚强喝彩 让我们选择坚强让我们选择坚强对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。即：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。即：自觉性自觉性能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。即：迟疑地采取坚决的措施和行动。即：果断性果断性在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。即：控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。即：自制力自制力能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。实现自己的目标。即：即：坚韧性坚韧性。为什么要培养坚强的意志？（作用为什么要培养坚强的意志？（作用/意义意义/重要性）重要性）面对挫折面对挫折 意志坚强意志坚强 第六课第六课 为坚强喝彩为坚强喝彩 让我们选择坚强让我们选择坚强坚强意志，是人们在进行有目的的活动中坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克克服干扰、战胜挫服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保证。折、实现人生目标
