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1、校本培训学习心得体会松树岗小学黄荣艺今年的暑假，我参加了学校的校本培训。学校首先召开了全体教师的会议，介绍了学校次此培训的日程和内容安排，全体教师在紧张、有序中结束了这学期的校本培训。现将在校本培训中所感所想小结如下:今年的校本培训，主要从教师如何备课及进行有效研读教材方面为我们作了重要的指导。在新课程标准下，教师备好课是提高课堂效率，提升专业水平的重要途径。通过已外出学习过的老师的讲解，使我们从平常的备课中走了出来，备课的过程中需要我们注意很多方面：坚持以生为本，从课标到学生，从导入到提问，从教法到板书，从小结到后记，使我深刻地体会到在自己的教学备课中仍存在很多需要改进的问题，多在“备上下功
2、夫，备出特色，备出新意，备出细心，备出收获。备好课的前提首先是如何钻研教材，研读教材。培训的指导教师说备课时从三个方面来解读文本，这样多角度的看问题能让课堂更精彩。我在校本培训期间研读学与问这篇文章中，更感悟出教师不也是和学生一样吗？不仅教学生学会学习,自己也在不停地学习和提出疑问，与学生一起学习，一起思考，一起成长，这种过程是快乐的，是幸福的。教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。3年来，我从对课程改革的质疑到对课程改革的拥护。确实是进行了一次思想的洗礼。在这样的一个大背景下，我们的学校应该办成怎么样的一个
3、学校呢？我们的老师应该成为怎样的一个老师？我们又该培养怎样的学生呢？我想就我自己而言，重新认识、重新设定K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案坐标是必须要做的事情！没有现成的经验可以借鉴，有的只有在艰苦的环境中创造性的劳动，创造性的得到具有自己特色的经验，其中我想也应该包括我们学校的办学之路了。学校领导将我们学校的成立、学校的发展和目前的境况都作了详细的介绍，其中透出的信息清楚地告诉了我们每一位一中人。学校必须办出让人民满意的教育来,才能不辜负了人民不辜负了政府。因此每个教师就必须在从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等
4、诸多方面全面加强。在学习中工作，在学习中创新，使自己成为一名具有创造性工作能力的现代化老师。把培养成功的一中学子作为自己新的事业目标。培训老师的一席话，使人茅塞顿开。要使自己还不至于过早的衰老和死亡，那就阅读吧；要使自己永葆青春，也请你阅读吧。阅读能使心境如皓月当空的夜晚，如雨后山间的溪流，荡涤每个人心中的浮躁和躁动，方能全身心的投入到有教养的教学中去。是啊，我们首先应该做一个精神世界的脱贫者！老师的心胸中没有如大海般容量的知识，怎么能够去面对当今的信息时代的孩子们呢！要培养成功的一中学子，老师首先是一个有教养的有内涵的人，华丽的外表只能短时间的影响你的孩子，唯有渊博的知识和人格的魅力影响人的
5、一辈子。我想，在这个学期，博览群书这堂课是一定要补上的。总之，通过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。2007年8月校本培训学习心得体会松树岗小学陈银好我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。所以校本培训己成为我们教师每学年的一项必不可少的学习活动，虽然只是短短的几天，但在每次学习中都使我们老
6、师受益匪浅。现将在校本培训中所感所想小结如下，都为本人的拙见，还望指正！一、教育是一项事业，事业应该奉献山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔；我们教师只有感恩这光辉的事业，方能对得起这光荣而神圣的称呼。在第一天的培训中，教育局的宋主任就对我们进行了师德培训，其中特别强调”师德的本质是爱与被爱；师德的基础是诚信；师德应该远离功利一-这就要求大家无私奉献。”教师是天底下最光辉的职业，教师的一点一滴都能够影响学生们的艺术，如同在暴风雨中撑起的一把伞，在黑夜里的一盏灯。二、教育是科学，科学应该求真在这个知识爆炸的年代，教师不能仅仅只追求“一桶水”，而是应该与时俱进，终身学习
7、。在业务学习这方面，学校特别安排了教师知识讲座，生动而详细地讲述,对我今后的工作有很大帮助。正如著名经济学家厉以宁所说,”溪水清清下石沟，千弯百折不回头，一生治学当如此，只计耕耘莫问收。在学生心里教师是最有学问的人,一个学生也许可以原谅教师的偏心，但绝不会原谅教师的无知。教师的任务就是教书育人，所以对于科学知识我们应该有一种求真的态度。三、教育是艺术，艺术的生命在于创新教育是一门关于“人”的艺术。别的事业是人对物质，假如出现了废品，那是一种物质上的损耗，可以造一个新的。但是，我们所从事的职业面对的是活生生的人，任何一个学生都不能是废品。在培训期间，很荣幸的听取了许多老师的精彩讲课。在处理学生问
8、题时，郁老师常常问自己两个问题：一是我是孩子该怎么办?二是假如是我的孩子该怎么办?带着这样的两个问题，培训老师的”育人艺术”大放溢彩。培训老师说：“教育是一门艺术，因为他的教育在不断创新，特别是育人方面。”所以作为成年人的教师应该换位思考，善于创新。当然，一名好的教师还应该善于改变自己。我们的生命历程像一条河流，想要跨越生命中的障碍，达到自己的成就，也需要放下自我，有改变自我的决心和勇气，这样才能迈向未知的领域，达到生命的不断成长。在这过程中，必不可少的是读书，从校本培训中我对教师应该读什么样的书和如何坚持读书这两个方面有个更进一步的认识。当然，听了要去付诸于行动，我坚持读书，让自己过得自在而
9、又充实。从浩瀚的书海里走进缤纷的生活中，从研读教材到解读人生，从专业水平的提升到情感心灵的交流。在专家的讲座中，我们受到了爱心师德崇高品德的陶冶，在班主任经验交流中，我们品尝工作中的酸甜苦辣，在暑期校本培训我们感受到学习的快乐，让我们在学习中幸福成长！虽然培训才短短的几天时间，但对我的影响是深远的。他重新梳理了我零乱的思维，点明了我茫然的内心世界，让我找到了人生事业的新坐标。学习努力而富有智慧的创造性工作，好读书读好书，用丰厚的知识影响一中的每一位学生，早日使自己成为一名“研究型”的老师。2007年8月校本培训个人心得体会松树岗小学刘丽教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训
10、教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，我镇从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全镇教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下:一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。历来有个说法教师要有一桶水，才能给学生一杯水，随着时代的前进，大家意识到这种说法的片面性,当前信息技术飞速发展，学生接触面大大增加，知识更新的速度不断加快，教师只有一桶水，远远满足不了学生的需要，如今教师不再是学生心目中的“百科全书,即使再充实，也难以满足当今学生强烈求知需要。因此，教师的重任不再只是传授一杯水的知识，而是重在教会
11、学生去自己寻找水源，这样才能获取源源不断的活水。另外，给学生一杯水仍停留下把学生当成贮存知识的容器，忽视了学生的发展，没有体现以人为本的理念。因而，上述说法是不可取的。通过校本培训，达成共识，教师主动地由过去以传授知识为主转变为，传授获取知识的技能和方法,围绕学生设计课堂教学，体现了学生是学习的主体，课堂的主人。二、作为学生体验，知识更新的设计者、研究者和实践者的角色。新课程改变课程内容繁、难、偏、旧和过去注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。传统的课程内容繁、难、偏、旧，主要表现在内容陈旧，以学科经典
12、内容为主,缺乏反映现代性。课程的难度和深度往往造成部分学生成为学习的失败者。这也是造成学生辍学的主要原因之一。新课程的教学内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，就是说，教师根据学生的发展要求接合现代社会发展的实际，将课程内容生活化，注重学生的最近发展区，以提高学生的学习兴趣和经验；使课堂教学更富于生活情境。这就要求教师必须学会设计活动，不会设计活动，只会照剧本演戏的教师将难以完成教学任务。而这种设计活动并非意想的，而是教师必须根据学生对生活体验而积累的经验并加以反思所产生的结果。同时，教师也必须通过自身的教学实践活动和行动研究，根据实际情况重新设计与生活以及现代社会科技发展相联系的教学内容
13、。此次培训，让我受益良多。我知道，当一名人民教师没有自己想像中的简单,要全身心地投入，累中总会感到温暖与幸福。对我来说，这只是一个开始，途中会有很多困难与困惑。但我必须咬紧牙关，坚持下去。我也经常向有经验的老师请教,多听课，多学习。从有经验的老师身上，我们会学到很多东西。不论是课堂管理或是学生问题解决都对我们有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个称职的人民教师。2009年8月校本培训学习心得体会松树岗小学曾润颜这学期，我参加了我镇举办的教师校本培训。在几天的培训过程中，更加坚定了我成为一名人民教师的想法。同时，从几位授课老师的口中学到了许多宝贵的教学
14、经验。为自己的教学工作指明了方向。现将本人对这次培训的体会总结如下：一、教育要研究方法与技巧。培训的老师向我们提出了对待培优班与平行班的学生考试的不同策略。更向我们将了他是如何作到在无人监考的情况下全班没人敢作弊的方法。这也给了我很大的触动。教育真的有很多东西等着我们去探究，很多策略等着我们去挖掘。在我们刚刚踏入工作岗位前，有很多东西要准备，有很多东西要提前学习。这样，一旦工作了才不会应付不来。可惜，自己并没有很好的利用假期，提高自己的专业素养。但我也不抱怨，只要此刻我明白了，现在做起来也同样来得及。我知道，第一次很重要，第一次的见面，上课，布置作业，改作业.我会做好自己的第一次，并努力做好自
15、己的第一次。我也知道，备课，上课，批改，辅导，考试与反思各个环节都应该认真对待。我会按着陈校长的建议同时严格要求自己，去做好每一项任务。去当好一名人民教师。二、教师应成为新课程资源的开发者。新课程倡导的是民主、开放、科学的课程理念。在新课程改革中，教师应发挥主体性作用，不能再只是课程实施的执行者，而就摒弃“惟书、惟师的盲从与偏见，让多样性的知识成为学生提高认知能力的途径；让学生能从自己所处的周围社会中学习到更多的东西，使教师成为课程的建设者和开发者。同时，教师要在教学实践中，应在创设校本综合实践活动课程和开发校本教育资源上下功夫，锻炼并形成课程开发的能力，锻炼并具有开放校本化课程的能力。新课程
16、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，九年一贯整体设计课程门类和课时比例，设置综合课程，适应不同地区和学生发展的需要,体现课程的均衡性、综合性和选择性。在过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的传统课程理念下，教学计划或课程计划是教学的“法律文件”，它规定的教学是不允许任意改动的。在这种教学计划控制下的教学模式压抑了学生的革新化成长，扼杀了创新型人才的出现。而新课程标准和教材则有较大的运做空间和时间。开放性、均衡性、综合性和选择性是新课程的特点。作为教师应具备创设校本综合实践活动课程的能力和开发校本教育资源的能力，综合实践活动课程要求关注学生的生存方式，能够满足学生成长的需要和社会发展的需要，是基于学生经验，密切联系学生资深生活和社会实际。它从根本上转变了学生的生活方式，由被动接受式学习转变为主动探究式学习，发展了学生专心精神、实践能力以及终身学习
