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1、紫藤萝瀑布测试习题第一课时1 .给加点的字注音或根据拼音写汉字。笼罩挑逗维望遗han枯 huai繁 mi.词语积累(1)迸溅：O(2) ：长时间地站着。(3) ：目不转睛地看。(4)忍俊不禁：o(5) ：文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。3.依次填入以下横线处的词语，最恰当的一项为哪一项只见一片辉煌的淡紫色，像 瀑布，从空中垂下。颜色便上浅下深，好像那紫色 下来了。香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地 着我。()A. 一条沉淀笼罩B. 一条堆积围绕C. 一张堆积笼罩D. 一张沉淀围绕4 .以下各句中，加粗的成语使用不恰当的一项为哪一项()A.从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感
2、到心安理得。B.在党的八十华诞这个特殊的日子里，回顾党所走过的历程，我真是百感交集。C.他说了一句幽默话，我们一听便都忍俊不禁。D.戏演到精彩处，台下的观众不约而同地鼓掌欢呼起来。5 .写出以下各句使用的修辞手法。(1)才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的局部，在和阳光互相挑逗。()（2）（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（） （3）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（） （4）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（）6 .文学常识。本文的作者是，代女作家。从内容看，这是一篇 的散文。题目中的“瀑布”具有两个含义：，o. （作者）在紫藤萝瀑布中写道
3、：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在 树梢”，后来连“稀零的花串也没有了。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了， 而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的，并由此联想到人 的生命。文章运用的是的 写法。参考答案 第一课时1【分析】本道题考查学生对重点字的掌握程度，解答此题首先要拿准注音 字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要 学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下 注释，多查字典等工具书。【解答】答案：笼罩（16ng） 挑逗（tiao） 凝望（ning） 遗hdn （憾） 枯hudi （槐）繁mi （密）【点评】本道题考查学生对多音字的正确运用
4、能力。中考常考查多音字，形 声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决 的，要树立长期积累的意识。2 .【分析】此题考查词语的含义。【解答】（1）迸溅：向四外溅。（2）伫立：长时间地站着。（3）凝望：目不转睛地看。（4）忍俊不禁：忍不住笑。（5）盘虬卧龙：文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。【点评】做此题时注意平时的识记、积累。3 .【分析】此题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空，先要分析词本身 的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关 系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比拟 简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，
5、缩小判断的范围，减轻判断的 难度。【解答】此题考查词义辨析及词语运用能力。通读三个句子，查看选项中的 供选词语。句中与“瀑布”相搭的数量词应为“一条”，不能是“一张”； 句根据语境“上浅下深”用“沉淀”恰当；句形容香气包围“我”，用“笼 罩”恰当。综合以上分析，对照选项，A与之一致。应选：Ao【点评】解答此类题目要注意三点：1.要了解组成词语的各个语素之间的细 微差异。2.要注意词语的搭配习惯。3.要根据语言环境判断，将相关词语 带入句子理解，增强区分的准确性。4 . A. (1)拟人(2)比喻(3)拟人(4)比喻5 .【分析】此题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者 名、称谓
6、、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风 格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】本文的作者是宗璞，当代女作家。从内容看，这是一篇状物抒情的 散文。题目中的“瀑布”具有两个含义：紫藤萝花盛开的壮观景象；生命长 河的伟大。答案：宗璞；当；状物抒情；紫藤萝花盛开的壮观景象；生命长河的伟大。【点评】做好此题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识 要整理成册，熟记于心。6 .【分析】此题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者 名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风 格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】答案：宗璞；生命力；象征。【点评】做好此题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识 要整理成册，熟记于心。
