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1、审占领域科学教师的思考一我观察到了什么？有哪些 占？八、在探索过衡中，他们会探索 测量工具的变化，动脑想方法利 用现有的材料、工具解决现有的 问题。科学领域：1 .初步理解量的相对性。2 .探索中有所发现时感到兴奋 和满足。二、与之前观察设想有哪些出 入？傅之源是利用泥工板的直 边作为直尺来进行衡量，这是在 老师意料之外的。三、在提供中，观察有哪些价 值？在生活中要鼓励幼儿多思 考，鼓励他们对生活中的现象产 生疑问并积极探索。游戏观察记录表观察在生活中鼓励幼儿多思考，鼓励对生活中的现象产生目的疑问并积极探索。游戏实录（附照片或视频）倪浩然：“他们是胖和瘦。”傅之源：“我看他们一个高一个矮一点点
2、。”沈艺檬：“咦，好像是不一样高埃。”三个人发表了意见以后，开始想方法验证。傅 之源最古灵精怪，率先去找工具打算衡量它们的高 度。很快，她去美工角里找来了泥工板，三人一衡 量发现，原来两个胖瘦不一样的圆柱体是一样高的。 这引起了他们更大的探索兴趣。三人一起来问我： “老师，为什么这两个东西看起来不一样高呀？ ” 于是，我给他们出了一个主意，请他们在班级中找 类似的事件。倪浩然：“谀，小朋友也有胖一点的和 瘦一点的，在他们身上会不会也有这种情况？ ”于 是，我帮助发动整个班级，请幼儿猜想两个高度差 不多但胖瘦不一的幼儿并进行比拟。得出结论：一样高度的情况下，瘦的会显得更 高些。随后，我们又从“轻和重”展开讨论：同一个 东西，变了形状，他们的重量会改变吗？
