《《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》统编版高中语文必修上册 (10)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》统编版高中语文必修上册 (10)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、立在地球边上放号峨日朵雪峰之侧 他幼年在私塾读书，有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。 先生曰：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”他思索了片刻，对道： 。由于对句不凡，表现了强烈的进取精神，结果全体偷桃学生，一律免罚了。他年攀桂步蟾宫，必定有我他年攀桂步蟾宫，必定有我郭 沫 若l蟾宫折桂：攀折蟾宫折桂：攀折月宫桂花。科举时代比喻应考得中。月宫桂花。科举时代比喻应考得中。 趣 味 导入 郭沫若郭沫若(1892-1978)(1892-1978)，原名郭开贞，原名郭开贞，四川，四川乐乐山山人，诗人、学者。人，诗人、学者。1921192
2、1年与成仿吾、郁达夫、田年与成仿吾、郁达夫、田汉等组织汉等组织创造社创造社，积极投身新文学运动积极投身新文学运动。 他他是是我国新诗的奠基人我国新诗的奠基人，是，是继鲁迅之后革命文继鲁迅之后革命文化界公认的领袖化界公认的领袖，浪漫主义浪漫主义的天才诗人。代表诗集的天才诗人。代表诗集有有女神女神星空星空等等。l诗诗 歌：天狗歌：天狗凤凰涅槃凤凰涅槃炉中煤炉中煤天上的街市天上的街市l历史剧：历史剧：屈原屈原虎符虎符王昭君王昭君蔡文姬蔡文姬 知 人 论 世 他他的第一部诗集的第一部诗集女神女神，摆脱了中国传统诗歌的束缚，充，摆脱了中国传统诗歌的束缚，充满浪漫主义气息，满浪漫主义气息，反映了反映了“五
3、四五四”时代精神，时代精神，在中国文学史上开在中国文学史上开拓了新一代诗风拓了新一代诗风。诗歌作者时间事件立立在在地球地球边上边上放放号号19191919年年910910月月郭沫若郭沫若五四运动五四运动 “ “惠特曼的那种把一切的旧套摆脱干净了的诗风和五惠特曼的那种把一切的旧套摆脱干净了的诗风和五四时代的暴飙突进的精神十分合拍，我是彻底地为他那四时代的暴飙突进的精神十分合拍，我是彻底地为他那雄浑的豪放的宏朗的调子所动荡了。雄浑的豪放的宏朗的调子所动荡了。”郭沫若郭沫若我的作诗的经过我的作诗的经过旧套摆脱旧套摆脱暴飙突进暴飙突进雄浑豪放雄浑豪放 昌昌耀（耀（1936193620002000），本
4、名王昌），本名王昌耀，湖耀，湖南桃源人。南桃源人。19501950年参军，年参军，19511951年春赴朝鲜作年春赴朝鲜作战，其间曾两度回国参加文化培训。战，其间曾两度回国参加文化培训。19531953年年“停战协定停战协定”签字前十余日，身负重伤，从签字前十余日，身负重伤，从此永远离开了部队。此永远离开了部队。19551955年赴青海参加大西年赴青海参加大西北开发。北开发。19571957年因一首短诗被定为右派，遭年因一首短诗被定为右派，遭受了二十余年的坎坷与磨难受了二十余年的坎坷与磨难。19851985年加入中年加入中国作家协会国作家协会。l诗诗 集：集：昌耀的诗昌耀的诗 昌耀抒情诗集昌耀
5、抒情诗集诗歌作者时间事件峨日朵雪峨日朵雪峰之侧峰之侧19621962年年8 8月月2 2日初稿日初稿昌耀昌耀反右派斗争，作者因被打成反右派斗争，作者因被打成右派，正在距峨堡乡不远的右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改青海省八宝农场接受劳动改造造。 他他的诗歌的诗歌凝重、沧桑、孤独、古奥凝重、沧桑、孤独、古奥，是以生命的苦是以生命的苦难之姿撞击地心的沉重之力难之姿撞击地心的沉重之力。昌耀是用苦难造就的诗人，。昌耀是用苦难造就的诗人，他和里尔克一样，经受着心灵和肉体的折磨。陌生化的、他和里尔克一样，经受着心灵和肉体的折磨。陌生化的、无法复制的语言，使他的文本呈现出独一无二的无法复制的语
6、言，使他的文本呈现出独一无二的苦难感、苦难感、命运感和挣扎感命运感和挣扎感。文艺报文艺报结合文下注释结合文下注释阅读立在地球边上放号峨日朵雪峰阅读立在地球边上放号峨日朵雪峰之侧之侧，整体把握两首诗歌的内容，谈谈，整体把握两首诗歌的内容，谈谈诗歌给人的主诗歌给人的主要感受和印象是什么？要感受和印象是什么？ 朗 读 辨 境 立立在地球边上放在地球边上放号号无数无数的白云正在空中怒涌，的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！我眼前来
7、了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！强力强力壮丽壮丽炽热炽热宏伟宏伟这是我此刻仅能征服的高度了：这是我此刻仅能征服的高度了：我小心地探出前额，我小心地探出前额，惊异于薄壁那边惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的正决然跃入一片引力无穷的山海。石山海。石砾砾l不时滑坡，不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派引动棕色深渊自上而下的一派嚣嚣
8、xio鸣，鸣，像军旅远去的喊杀声。像军旅远去的喊杀声。我的指关节我的指关节铆铆mo钉一样钉一样揳xi入巨石入巨石的的罅罅xi 隙隙 x 。血血xu滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。啊，啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁，在锈蚀的岩壁，但有一只小得可怜的蜘蛛但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的与我一同默享着这大自然赐予的快慰。快慰。峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧雄浑雄浑悲壮悲壮 研 读 析 旨诗歌意境意象手法语言立立在地球在地球边上放号边上放号峨峨日朵雪日朵雪峰之侧峰之侧宏伟壮丽宏伟壮丽气势磅礴气势磅礴苍劲苍劲雄浑雄
9、浑壮美凝重壮美凝重澎湃炽热澎湃炽热豪放宏朗豪放宏朗深沉冷静深沉冷静含蓄隽永含蓄隽永白云白云北冰洋北冰洋太平洋太平洋洪涛洪涛雪峰落日雪峰落日巨石深渊巨石深渊攀登者攀登者“我我”雄鹰雪豹雄鹰雪豹岩壁蜘蛛岩壁蜘蛛拟人、排比拟人、排比叠叠词、反复词、反复比喻比喻、对比对比视听视听结合结合虚实结合虚实结合1.1.概括诗歌的意境，并思考诗人是如何营造概括诗歌的意境，并思考诗人是如何营造意境的呢？意境的呢？诗歌“我”形象情感立在地球立在地球边上放号边上放号我眼前来了的滚我眼前来了的滚滚的洪涛哟！滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁啊啊！不断的毁坏，不断的创造，坏，不断的创造，不断的努力哟！不断的努力哟！表达了诗人表达
10、了诗人渴渴望破坏旧世界望破坏旧世界、创造新世界的创造新世界的热情和决心热情和决心。一一个个横跨横跨两大洋两大洋的的巨人巨人形象形象2.2.一切景语皆情语，请结合诗歌意境与一切景语皆情语，请结合诗歌意境与“我我”的形象，分析的形象，分析诗歌蕴含的情感。诗歌蕴含的情感。诗歌“我”形象情感峨峨日朵雪日朵雪峰之侧峰之侧抒发了诗人抒发了诗人面对艰难坎面对艰难坎坷坷的生存状的生存状态，仍然态，仍然坚坚强不屈强不屈，保保持对生活的持对生活的信心和热情信心和热情。一个一个登山登山勇士勇士的形的形象象这是我此刻仅能征这是我此刻仅能征服的高度了服的高度了我的指关节铆钉一我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。样揳入巨石
11、的罅隙。血滴，从撕裂的千血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。层掌鞋底渗出。啊，真渴望有一只啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为雄鹰或雪豹与我为伍。伍。3.3.小结：两首诗抒发的青春情怀有何共同点？小结：两首诗抒发的青春情怀有何共同点？ 郭沫若所处的时代，中国积贫积弱，他为了中国之崛起郭沫若所处的时代，中国积贫积弱，他为了中国之崛起而奋斗，以天下为己任，以自己的赤子之心为美好的明天而而奋斗，以天下为己任，以自己的赤子之心为美好的明天而奋斗。奋斗。 昌耀在那个特殊的年代遭受了不公平待遇，但他没有消昌耀在那个特殊的年代遭受了不公平待遇，但他没有消沉，反而表达自己对青春的热爱。沉，反而表达自己对青春的热爱。 两
12、两首诗抒发的青春情怀都打着典型的时代烙印，都体现首诗抒发的青春情怀都打着典型的时代烙印，都体现了诗人在逆境中的积极进取精神，迸发着蓬勃旺盛的生命力了诗人在逆境中的积极进取精神，迸发着蓬勃旺盛的生命力。 文 本 归 纳 立在地球边上放号立在地球边上放号是是郭沫若郭沫若诗集诗集女神女神中富有代中富有代表性的一首诗。诗人设想站在表性的一首诗。诗人设想站在地球地球“边上边上”全方位俯瞰地球，全方位俯瞰地球，放声呼唤，纵情高歌，想象着放声呼唤，纵情高歌，想象着那那怒涌的白云怒涌的白云、壮丽的北冰洋壮丽的北冰洋和和狂暴的太平洋狂暴的太平洋，意在，意在赞美摧赞美摧毁旧世界、创造新生活的雄强毁旧世界、创造新生
13、活的雄强之力之力，体现了体现了“五四五四”所焕发所焕发的自由宏阔、雄奇奔放的气概的自由宏阔、雄奇奔放的气概。 峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧通过塑造通过塑造的众多的众多审美审美意象：雪峰落日、巨石意象：雪峰落日、巨石深渊、攀登者深渊、攀登者“我我”、雄鹰雪豹和雄鹰雪豹和岩壁蜘蛛，共同岩壁蜘蛛，共同营造营造出出凝重凝重壮美的壮美的氛围氛围，将，将饱含沧桑的情怀饱含沧桑的情怀，古老开古老开阔的高原背景阔的高原背景，博大的生命意识博大的生命意识，构成一个协调的构成一个协调的整体，从而描绘整体，从而描绘出出诗人内心深处向往的诗人内心深处向往的乌托邦乌托邦纵纵然然面对坎坷磨难，仍然面对坎坷磨难，仍然坚强不屈坚强不屈，热爱生活，热情坚毅。热爱生活，热情坚毅。
