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1、对主题目标的解读思考主题脉络及层次（关键词）主题墙设计拜访春天主题说明：春天来了，周围的自然环境正在悄悄地发生着变化，你注意到了吗？四季轮 回，当我们再一次走进春天，这些特征无疑会变得更加明显。“拜访春天”这个 主题，我们将和孩子们一起去欣赏春天的美好景色，感受春天的温暖气息，寻找 春天里各种各样的朋友，探索发现春天的秘密；参与种植和饲养活动，观察植物 发芽现象，了解动植物的生长变化规律，知道春天是万物生长的季节。孩子们将在这样的春天里，与大自然中的朋友们做游戏，在这样的情境中积 极地探索与发现，不断地收获新的惊喜。一、读幼儿、读指南1 .经验点：知道春天外面变绿了，有花苞，有很多花开出来，菜
2、地里有的菜也开花, 蝴蝶出来了；春天变暖和了，衣服穿少了。2 .兴趣点：喜欢春天的温暖，喜欢春天的花，喜欢春天可以穿漂亮的裙子、轻一点 的衣服，喜欢春天可以去春游、摘草莓、放风筝，喜欢春天的小动物。3 .成长点：科学1.能感知和发现春天大自然的变化。艺术1.喜欢用自己的方式创意表现春天的美。二、读教材1 .关键词、关键句：欣赏春天、探索春天的变化。三、主题目标L关注春天自然环境的变化，欣赏春天的美好景色，探索发现春天的秘密。参与种植 活动，观察植物发芽现象，知道春天是万物生长的季节。2从春季典型的动植物变化中觉察春天到来的气息，积极参与户外踏青活动，整体感 受春天生机勃勃的景象。I.春天来了（
3、关注春天变化、欣赏春天，探索春天秘密。参与种植，观察发芽现象。）2 .春天朋友在哪里（感知春季典型动植物变化，参与户外踏青，感受春天景色。）主题墙分为三大块内容：主题缘起春天在哪里（引导幼儿记录自己对春天的发现。）春天的秘密（提供前期幼儿对于春天的好奇好问，之后可以进行相关延伸。）（-）春天来了（同时教师用图片符号文字简笔画形式提供关于春天是从什么时候开 始的）：L找春天（结告活动找春天，幼儿可以用自己的方式找春天，提供自己找到的春 天。）3 .放风筝（结合活动放风筝，提供制作风筝的方法以及放风筝的尝试。）4 .春雨的色彩（结合语言活动春雨的色彩，教师将句式，春雨是x色的，你们瞧， 春雨落在X
4、X上了，XX变XX了利用图文结合的形式表现，处留给幼儿替换内容，引导 幼儿积极参与春色仿编游戏。）5 .发芽啦（结合科学活动种子发芽和找芽苞苞，引导幼儿观察种子和芽苞、 花苞发芽情况，记录变化。）（二）春天朋友在哪里：1.春天趣事（结合语言活动春天趣事引导幼儿提供自己关于春天的趣事2春天的花园（结合美术活动春天的花园引导幼儿大胆创意表现春天的如3。，3.我的树朋友（结合科学活动我的树朋友以及3月植用节系列活动进一步引导很兄 感受树与大家生活的关系，喜欢树，保护树。）学习活动/拜访春天107表3-1教学活动一览表主题 脉络活动名称重点 领域页码幼儿 操作材料挂图多媒体 材料找春天（一）社会 科学
5、109找春天（二）语言 科学110第2册封二一第5页4春天里健康113放风筝艺术115美工A或 美术材料包春春雨沙沙术学 艺科117音乐Flash天来春雨的色彩语言 艺术119第2册第6-11页57种子发芽科学122第2册第1819页动画140视频发芽喽艺术 科学124音乐科学126第2册动画137视频找芽包包第1217页春藤术学128MTA或 美术材料包春的哆、味、咪艺术 科学130108教师用书/中班（下）续我幼儿园完整儿童活动课程主题 脉络活动名称重点 领域页 码幼儿 操作材料挂 图多媒体 材料春天朋友在 哪 里春天趣事语言 科学131动画034视频编花环艺术133美工A或美术材料包6视
6、频我们的自然角会学 社科135小树艺术138音乐和树做游戏健康 艺术140W居言术 语艺142第2册第20-21页6音乐我的小花园艺术145音乐Flash春天的花园艺术147MIA或 美术材料包动画138我的树朋友科学 社会149第2册第22-25页蝴蝶艺术 科学151美工A或 美术材料包a小蝌蚪找妈妈 （）语言 科学153第2册第28-29页大绘本青蛙跳跳康学 健科156小蝌蚪找妈妈（二）语言 科学158找妈妈艺术 社会160音乐Flash主题目标:1 .关注春天自然环境的变化，欣赏春天的美好景色，探索发现春天的秘密。参 与种植活动，观察植物发芽现象，知道春天是万物生长的季节。2 .从春季典
7、型的动植物变化中觉察春天到来的气息，积极参与户外踏青活动， 整体感受春天生机勃勃的景象。环境创设：将幼儿春游的照片布置成春天摄影展”，让幼儿感知春天是万物生长的季节。创设“春天来了”天气预报栏，鼓励幼儿记录每天的天气和穿衣推荐，通过记录气温了解春天气 温的变化，根据统计表上气温的变化，了解春天乍暖还寒的气温特点。,创设并丰富班级自然角，和幼儿一起讨论制定自然角的管理规那么。为每一盆植物取个好听的名字，并制订自然角记录（管理人、浇水、植物变化等内容）O主题墙我的探究选择生活中常见的植物种子（如：绿豆、黄豆、玉米等）进行种植，观察种子的发芽情况, 将它们的发芽过程通过拍摄照片或者绘画的方式，记录在
8、墙面上。（参考图如下）行 子 发 芽各科各择的杵子会长成什拜访春天觉们的甚M目觉们的甚M目:春天来了，一起去郊游三放风筝将幼儿绘制的作品剪下，分为风筝组和人物组，分别张贴在主题墙的上方和下方，并用麻绳 将风筝和人物的小手连接起来。春天的朋友布置花园背景，幼儿将自己绘制的花朵张贴在主题墙上并相互欣赏。鼓励幼儿继续涂鸦，丰 富主题墙。小蝌蚪找妈妈呈现幼儿“蝌蚪变青蛙”的观察记录卡，供幼儿互相讨论。展示区蝴蝶在活动区中布置大的花园场景，鼓励幼儿自主绘制蝴蝶，创造春天美丽的花园。春藤教室中布置“水墨展览会”，和幼儿一起感受水墨画的意境。春天的花园将幼儿的作品放置于展示区，供幼儿相互欣赏。家园共育:致家
9、长的一封信亲爱的家长朋友：您好！春天，万物复苏，大自然正在悄悄地发生变化。春天，到处都充满了温暖的气息。在这样怡 人的季节里，让我们一起去探索发现春天的秘密吧。在“拜访春天”这个主题中，孩子们将参与 种植和饲养活动，观察植物发芽现象，了解动物的生长变化规律，知道春天是万物生长的季节, 并了解春天的季节特征，体会季节变化与人们日常生活的关系。这就希望您配合我们做好以下工作：1 .和孩子去户外踏青，一起挖野菜、放风筝、捉蝌蚪、赏花等，观赏春天的美丽景色，并让 孩子将拍摄的照片带到幼儿园与同伴提供。2 .在家和孩子一起选择合适的容器和植物种子进行播种，并让孩子参与照料，观察植物的发 芽和生长。3 .
10、和孩子共同收集春天植物发芽的图片资料。4 .鼓励孩子坚持观察并记录幼儿园“朋友树”的变化，经常关心孩子的小花小树日记，和孩 子聊聊春天花草树木的变化。5 .春季气候多变，及时给孩子增减衣物，并借此帮助孩子认识春天的气候特征。让我们和孩子一起走进大自然，去拜访充满生机的春天吧！亲子时光亲子共读。绘本燕子和春天该绘本采用环环相扣的情节设计，充满了无厘头又满是趣味的想象。在简洁的画面、平和的色彩基调中，让孩子感受春天游走的痕迹。在亲子共读中，书中那么多的“为什么”，同时也 会勾起家长内心的那一份好奇心，家长可与孩子一起创意回答书中的各种提问，在思维碰撞中 叩响童趣世界的大门。波比绘本馆供借阅：花一样
11、的小兔子三月茶会走路的树蝴蝶飞飞小种子鸟窝亲子游戏：放风筝材料：风筝一只。玩法：放飞前，孩子一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。家长帮助拿住风筝。当 家长松手放开风筝时，孩子拿线快速奔跑，并放线让风速将风筝托起。区域活动:内容材料新投放A主题转化B非主题下美工区：颜料、颜料盘、 画笔、喷壶、布、橡皮泥、滚 刷工具、扭扭棒、皱纸、彩纸、 白纸、不干胶等。美工区编花环柳枝、轻质黏土等 材料。美工区春天的颜色白棉布、锤子、压 花器。美工区春日花蝴蝶蝴蝶标本、马克笔、彩 纸、彩绳。益智区花儿一样多吗操作题卡、等号不 等号符号卡等。益智区：石头剪刀布、天 平、数字房子、蘑菇钉、聪明 棒、中国拼图、数字
12、找家、魔 尺。益智区种小花各色小花图卡、操 作底板、骰子、转盘、 记录纸。益智区蜜蜂拼拼乐操作底板、操作卡。语言区投放绘本小蝌蚪找妈妈、三月茶，供幼儿自主阅读。投放幼儿操作材料第2册，供幼儿自主阅读。找春天投放更多展现春天景色变化的图片及小动物头饰，鼓励幼儿继续仿照故事中的句式结构续编 故事，并和同伴一起讲述故事。春雨的色彩投放各种小鸟、春雨的头饰，鼓励幼儿分角色朗诵散文诗，进一步感受散文诗的优美，进而 丰富词汇，提高思维和语言表达能力。春天趣事将幼儿春游的照片和春游记录图投放到语言区，幼儿在活动区中继续围绕“春天趣事”进行 谈话。村居提供纸笔，供幼儿用图文结合的形式记录古诗里的春天及自己见到
13、的春天，并与同伴相互讲 述。还可以根据幼儿的实际情况，组织幼儿开展“赛诗会”活动，比赛谁会朗诵的古诗多，激发 幼儿对古诗的兴趣及朗诵古诗的热情。小蝌蚪找妈妈投放与绘本相关的故事图谱（大眼睛、阔嘴巴、白肚皮、四条腿、绿衣服、呱呱的音乐符号）， 鼓励幼儿结合图谱讲述故事情节；投放青蛙的图片或青蛙变态发育的过程图片，鼓励幼儿完整讲 述青蛙的形象。投放其他小动物成长的科普绘本，鼓励幼儿自主阅读，了解更多关于完全变态发 育昆虫与不完全变态发育昆虫的知识。探索区种子发芽将尚未泡发成功的种子投放在活动区中，继续观察。每天对种子进行冲洗和排水，保持种子 湿润。等萌出幼芽后，将种子移入塑料杯中，并用原本干燥的种子做好标记。蝌蚪的生长目的：观察记录蝌蚪的变化过程，获得饲养小动物的情感体验。材料：师幼共同收集小蝌蚪，并用合适的容器饲养在自然角中，可分多个容器饲养；用池塘 水饲养蝌蚪（防止用自来水，没有条件的话，就将自来水曝晒几天后给蝌蚪换水）；在饲养容器 中放置一些较大的石块（便于成长变化中的蝌蚪能有上岸的机会）；记录表（如下），笔。小蝌蚪123456789玩法：幼儿观察小蝌蚪的生长过程，在有变化时各自用表格进行记录。参与喂食、换水等饲养劳动。饲养蚕宝宝了解蚕宝宝的生活习性，在探索区饲养蚕宝宝。幼儿分组制订饲养
