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1、新人教版高一物理必修1总复习基础梳理基础梳理方法指导方法指导一、理解质点一、理解质点例例1 2008年年8月月16日日，牙牙买买加加运运动动员员博博尔尔特特在在北北京京奥奥运运会会上上以以9秒秒69打打破破男男子子百百米米跑跑世世界界纪纪录录，再再创创速速度度极极限限下下列列说说法正确的是法正确的是()A在博尔特的在博尔特的100米飞奔中，可以将他看做质点米飞奔中，可以将他看做质点B教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点C无论研究什么问题，均不能把博尔特看做质点无论研究什么问题，均不能把博尔特看做质点D是否能将博尔特看作质点是否能将博尔特看作质点,决定
2、于我们所研究的问题决定于我们所研究的问题解解析析 在在博博尔尔特特的的100米米飞飞奔奔中中，我我们们关关心心的的是是他他的的名名次次，无无需需关关注注其其动动作作的的细细节节，可可看看做做质质点点教教练练为为了了分分析析其其动动作作要要领领时时，如如果果作作为为质质点点，则则其其摆摆臂臂、提提腿腿等等动动作作细细节节将将被被掩掩盖，无法研究，所以就不能看做质点盖，无法研究，所以就不能看做质点答案答案 AD点点评评 (1)不不能能以以质质量量和和体体积积的的大大小小来来断断定定能能否否将将一一个个物物体体看看做做质质点点，关关键键是是物物体体自自身身因因素素(如如大大小小和和形形状状)对对我我
3、们们所所研研究问题的影响程度究问题的影响程度(2)平平动动的的物物体体一一般般可可以以视视为为质质点点，平平动动的的物物体体是是指指物物体体上上各各个个点点的的运运动动情情况况都都完完全全相相同同的的物物体体这这样样，物物体体上上任任一一点点的的运运动动情情况况与与整整个个物物体体的的运运动动情情况况相相同同，可可用用一一个个质质点点来来代代替替整整个个物物体体但但研研究究物物体体的的转转动动时时，不不能能把把物物体体视视为为质质点点答案答案 BCD点点评评 要要准准确确地地描描述述物物体体的的运运动动，参参考考系系的的选选取取非非常常关关键键如如在在本本题题中中，甲甲中中乘乘客客在在观观察察
4、高高楼楼的的运运动动时时，是是以以自自己己所所乘的电梯为参考系若以地面为参考系，高楼是静止的乘的电梯为参考系若以地面为参考系，高楼是静止的变式训练变式训练1我我们们描描述述某某个个物物体体的的运运动动时时，总总是是相相对对一一定定的的参参考考系系下列说法正确的是下列说法正确的是()A我们说我们说“太阳东升西落太阳东升西落”，是以地球为参考系的，是以地球为参考系的B我们说我们说“地球围绕太阳转地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的，是以地球为参考系的C我我们们说说“同同步步卫卫星星在在高高空空静静止止不不动动”，是是以以太太阳阳为为参考系的参考系的D坐坐在在火火车车上上的的乘乘客客看看到到铁铁路路
5、旁旁的的树树木木、电电线线杆杆迎迎面面向他飞奔而来，乘客是以火车为参考系的向他飞奔而来，乘客是以火车为参考系的基础梳理基础梳理方法指导方法指导一、时间与时刻的区别与联系一、时间与时刻的区别与联系例例1 关于时间和时刻，下列说法正确的是关于时间和时刻，下列说法正确的是()A物体在物体在5 s时指的是物体在时指的是物体在5 s末时，指的是时刻末时，指的是时刻B物体在物体在5 s内指的是物体在内指的是物体在4 s末到末到5 s末这末这1 s的时间的时间C物体在第物体在第5 s内指的是物体在内指的是物体在4 s末到末到5 s末这末这1 s的时间的时间D第第4 s末就是第末就是第5 s初，指的是时刻初，
6、指的是时刻解解析析 解解答答本本题题的的关关键键是是正正确确理理解解“时时”、“初初”、“末末”、“内内”等字在表示时刻和时间间隔时的不同含义等字在表示时刻和时间间隔时的不同含义.基础梳理基础梳理方法指导方法指导一、理解速度和速率一、理解速度和速率例例1 关于速率和速度，下列说法不正确的是关于速率和速度，下列说法不正确的是()A平均速率就是平均速度平均速率就是平均速度B瞬时速率是指瞬时速度的大小瞬时速率是指瞬时速度的大小C匀匀速速直直线线运运动动中中任任意意一一段段时时间间内内的的平平均均速速度度都都等等于于其任一时刻瞬时速度其任一时刻瞬时速度D匀速直线运动中任何一段时间内的平均速度均相等匀速
7、直线运动中任何一段时间内的平均速度均相等解解析析 速速度度与与速速率率是是两两个个不不同同的的概概念念，且且前前者者是是矢矢量量，后后者者是是标标量量选选项项A中中，平平均均速速率率是是路路程程与与时时间间的的比比值值，而而平平均均速速度度是是位位移移与与时时间间的的比比值值，一一般般情情况况下下，路路程程是是大大于于位位移移的的，所所以以两两者者大大小小不不一一定定相相等等，而而且且平平均均速速率率无无方方向向，也也不不同同于于平平均均速速度度，故故选选项项A错错误误选选项项B是是瞬瞬时时速速率率定定义义表表述述的的内内容容，正正确确在在特特殊殊的的匀匀速速直直线线运运动动中中，由由于于相相
8、等等时时间间内内位位移移相相等等，而而且且位位移移大大小小与与路路程程也也相相等等，所所以以选选项项C、D都都正正确确答案答案 A变式训练变式训练1(1)甲甲做做变变速速直直线线运运动动，若若甲甲前前一一半半时时间间的的平平均均速速度度为为v1，后一半时间的平均速度为，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速度多大？，则全程的平均速度多大？(2)甲甲做做变变速速直直线线运运动动，若若甲甲前前一一半半时时间间内内的的平平均均速速度度为为v1，全全程程的的平平均均速速度度为为v2，则则后后一一半半时时间间内内的的平平均均速速度度是是多多少？少？电火花计时器电火花计时器图图4 42 2所所示示是是
9、电电火火花花计计时时器器的的构构造造图图图图中中标标出出了了几几个个主要部件的代号，它们的名称见图主要部件的代号，它们的名称见图图图42电电火火花花计计时时器器是是利利用用火火花花放放电电使使墨墨粉粉在在纸纸带带上上打打出出墨墨点点而而显显示示出出点点迹迹的的计计时时仪仪器器当当电电源源的的频频率率是是50 50 Hz Hz 时时，它它的的脉冲放电周期也是脉冲放电周期也是0.02 s0.02 s，即每隔，即每隔0.02 s 0.02 s 打下一个点打下一个点请你思考：请你思考：假假设设交交流流电电源源的的频频率率不不是是50 Hz，而而是是60 Hz，打打点点计计时时器器还还是是每每隔隔0.0
10、2 s打打一一个个点点吗吗？这这时时它它将将每每隔隔多多长长时时间间打打下下一个点？一个点？二、用打点计时器测量瞬时速度二、用打点计时器测量瞬时速度图图43二、实验误差分析二、实验误差分析例例2 某某同同学学在在用用打打点点计计时时器器做做实实验验时时，得得到到的的纸纸带带如如图图46所示，这可能是因为所示，这可能是因为()图图46A打点计时器错接在直流电源上打点计时器错接在直流电源上B电源的电压不稳电源的电压不稳C电源的频率不稳电源的频率不稳D振针压得过紧振针压得过紧解解析析 正正常常情情况况下下，振振针针应应该该恰恰好好敲敲打打在在限限位位板板上上，这这样样在在纸纸带带上上才才能能留留下下
11、点点当当振振针针与与复复写写纸纸的的距距离离过过大大时时，振振针针可可能能打打不不到到复复写写纸纸，这这时时会会出出现现有有时时有有点点，有有时时无无点点当当振振针针与与复复写写纸纸的的距距离离过过小小时时，振振针针就就会会有有较较长长的的时时间间与与复复写写纸纸接触，这样就会在复写纸上留下一段一段的小线段接触，这样就会在复写纸上留下一段一段的小线段答案答案 D课时课时5速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述加速度加速度课前导航课前导航发令枪响的瞬间发令枪响的瞬间100米米决决赛赛就就要要开开始始了了，运运动动员员已已各各就就各各位位，坐坐在在看看台台上上的的观观众众也也屏屏住住气气息息，等等待
12、待发发令令枪枪响响激激动动人人心心的的一一刹刹那那随随着着一一声声清清脆脆的的枪枪响响，运运动动员员像像离离弦弦的的箭箭一一样样冲冲出出了了起起跑跑线线，飞飞似的奔向终点似的奔向终点可可以以肯肯定定，发发令令枪枪响响的的瞬瞬间间，运运动动员员、坐坐在在看看台台上上的的观观众众的的速速度度都都是是零零因因为为若若枪枪响响瞬瞬间间运运动动员员速速度度不不为为零零的的话话，必必然然是是抢抢跑跑了了，裁裁判判就就要要判判他他犯犯规规；若若看看台台上上观观众众的的速速度度不不为零的话，看台上的秩序就大乱了为零的话，看台上的秩序就大乱了请你思考：请你思考：1枪枪响响瞬瞬间间运运动动员员、观观众众速速度度都
13、都是是零零，但但他他们们此此时时的的加加速度也都是零吗？速度也都是零吗？2你体会到了速度和加速度的区别了吗？你体会到了速度和加速度的区别了吗？基础梳理基础梳理二、运动的判断二、运动的判断判断物体是加速运动还是减速运动的方法有两个：判断物体是加速运动还是减速运动的方法有两个：1根根据据vt图图象象，看看随随着着时时间间的的增增加加，速速度度的的大大小小如如何何变化，若越来越大，则加速，反之则减速；变化，若越来越大，则加速，反之则减速；2根根据据加加速速度度方方向向和和速速度度方方向向间间的的关关系系只只要要加加速速度度方方向向和和速速度度方方向向相相同同，就就是是加加速速；加加速速度度方方向向和
14、和速速度度方方向向相相反反，就是减速这与加速度的变化和加速度的正负无关就是减速这与加速度的变化和加速度的正负无关可总结如下：可总结如下： 二、加速度与速度、速度变化量的关系二、加速度与速度、速度变化量的关系例例2 下列说法正确的是下列说法正确的是()A加速度为零，则速度一定为零，速度变化也为零加速度为零，则速度一定为零，速度变化也为零B加速度越大，则速度变化也越大加速度越大，则速度变化也越大C加速度不为零，则速度越来越大加速度不为零，则速度越来越大D速度很大时，加速度可能很小速度很大时，加速度可能很小从从加加速速度度定定义义式式可可知知vtv0at，这这说说明明速速度度的的变变化化大大小小不不
15、仅仅由由加加速速度度决决定定，也也同同时时由由时时间间t决决定定当当t为为定定值值时时(t0)，这这时时速速度度的的变变化化和和加加速速度度成成正正比比，此此时时a越越大大，则则(vtv0)也也越越大大；但但如如果果a为为定定值值(a0)，则则(vtv0)与与t成成正正比比，当当t0时，无论时，无论a多大，多大，(vtv0)都为零，故选项都为零，故选项B错误错误加加速速度度是是矢矢量量，它它不不仅仅有有大大小小，还还有有方方向向在在直直线线运运动动中中，当当a0时时，若若a与与v0同同方方向向时时(以以v0方方向向为为正正)，则则a0，所所以以(vtv0)0，则则物物体体运运动动速速度度越越来
16、来越越大大；若若a与与v0反反向向，则则a0，所所以以(vtv0)0，此此时时a0，但但速速度度越越来来越越小小，故故选选项项C错误错误物物体体以以很很大大的的速速度度做做匀匀速速直直线线运运动动时时，加加速速度度为为零零，所所以选项以选项D正确正确答案答案 D点点评评 加加速速度度表表示示速速度度变变化化的的快快慢慢，可可用用速速度度的的变变化化量量和和变化所用时间来求得，而与速度无必然联系变化所用时间来求得，而与速度无必然联系课时课时7实验：探究小车速度随时间实验：探究小车速度随时间变化的规律变化的规律课前导航课前导航知识精析知识精析一、实验步骤一、实验步骤1.把把附附有有滑滑轮轮的的长长木木板板放放在在实实验验桌桌上上，把把打打点点计计时时器器固固定定在在长长木木板板上上不不带带滑滑轮轮的的一一侧侧，将将细细绳绳绕绕过过滑滑轮轮，下下端端挂挂适适当的钩码，将纸带连在小车后面，并穿过打点计时器当的钩码，将纸带连在小车后面，并穿过打点计时器.2.将将小小车车停停在在靠靠近近打打点点计计时时器器的的位位置置，启启动动打打点点计计时时器器，释释放放纸纸带带，打打点点计计时时器器在在纸纸带
