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1、大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 大班音乐活动森林狂想曲教案反思 授课老师： 大班音乐活动森林狂想曲教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，发散幼儿的思维，感受、想象音乐的美妙意境，能依据自己的想象用乐器或肢体动作制造性的表现音乐，适合幼儿园教师们上大班音乐活动课，快来看看森林狂想曲教案吧。 活动目标： 1. 发散幼儿的思维，感受、想象音乐的美妙意境。2. 能依据自己的想象用乐器或肢体动作制造性的表现音乐。3. 体验和同伴合作表演、嬉戏的欢乐。4. 培育幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5. 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动预
2、备：昆虫和动物图卡、森林画面、图谱、空白卡片活动过程：一、感受音乐老师：今日我要和小伴侣一同来共享一首我觉得特别好听的音乐，请小伴侣来观赏一遍吧。1、观看画面，倾听音乐，说说自己对音乐的感受。听第一遍老师：你觉得这段音乐怎么样？听完有什么感受？2、强调幼儿再认真的听一遍，区分出音乐中有哪些动物的叫声。听其次遍老师：那我们再听一遍音乐，请你听听音乐中有什么动物发出叫声。3、先请幼儿说说听到的动物叫声，再请幼儿猜想想象这些动物随音乐在干什么？老师：你觉得这些动物随着音乐会做什么呢？唱歌、跳舞、嬉戏等二、分段理解表现音乐1、出示昆虫和动物的图卡，让幼儿选择自己喜爱的动物并仿照动物的叫声。ABAB老师
3、：请你仿照一种动物的叫声来随音乐唱一唱。2、出示节奏卡1，请幼儿选择几种动物来有节奏仿照叫声。 老师：小动物们唱得都没有错，没有过呢要是有节奏些就更好听了。3、将图片贴在节奏卡下，提示幼儿随音乐有节奏的仿照动物叫声。4、请幼儿想出简洁的标志来表示动物唱歌。老师：你们觉得用什么样的标志来表示动物唱歌呢？5、请幼儿创编动物跳舞的动作，老师加以整理。老师：小动物唱完歌，还要做什么呢？6、出示节奏卡2，请幼儿想出表示动作的标志来对应节奏。老师：小伴侣创编的动作都很好，没有过要是有节奏些跳起来会更加的美。7、看节奏卡，练习两遍。C8、和幼儿争论制定小动物唱歌跳舞的图谱。9、完整的随音乐表演一两遍。ABA
4、BC10、分角色表演。三、感受理解延长老师：小动物们又唱又跳，好快乐。你们还想用什么方式来表现音乐呢？打击乐1、出示几种乐器，请幼儿选择和动物相匹配的乐器。老师：你觉得用什么乐器来表示青蛙呢？2、老师和幼儿商议打击乐图谱。3、看图谱，用乐器练习演奏。四、完毕嬉戏幼儿围成圆圈，在教师的语言提示下，静静的观赏音乐一遍。老师：小动物跳累了，休息了，静静的听着音乐睡着了。活动反思：音乐是表现心情、情感的最好方式。始终以来我也比拟喜爱带着孩子唱唱跳跳。纲要中也指出训练活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物。要适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性。森林狂想曲正是这样一个生动、好玩、富有想象空间并蕴含丰富的情感训练的活动。上完这个音乐活动，我总体感觉比拟满足。幼儿都能在我的引导下较仔细地观赏音乐，也能大胆表现自己的情感和体验，活动气氛也挺活泼，仿佛他们一个个就是那森林里得意的小动物。 实用借鉴| Practical lessons页 2
