《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练2555卷8.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练2555卷8.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2555 1：教育心理学研究的核心内容是（） 。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程2： （）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题3：以下哪种方法不属于肯定性训练单项选择题A、请求B、系统脱敏C、拒绝D、公开表达自己的真实情感4：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设5：教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让
2、学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术？() 单项选择题A、陈述性先行组织者B、信息论生先行组织者C、标记D、提示策略6：教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。学业内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页测验和成就测验认知测验和人格测验知识测验和兴趣测验心理测验和生理测验单项选择题A、学业测验和成就测验B、认知测验和人格测验C、知识测验和兴趣测验D、心理测验和生理测验7：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、反省型8：在道德行为的培养中，惩罚
3、是消极且无效的方法。（）判断题对错9：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略10：元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错11：道德意志的品质不包括（）单项选择题A、自觉性B、敏感性C、果断性D、坚持性12：焦虑是由紧张，不安，焦急，忧虑，恐惧交织而成的一种_ 。单项选择题A、情绪状态B、意志状态C、记忆状态内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页D、思维状态13：道德是依赖于整个社会的存在而存在的一种社会现象。（）判断题对错14：根据知识本身的存在形式和复杂程
4、度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习15：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）单项选择题A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等16：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。单项选择题A、操作熟练B、操作整合D、操作定向17： （）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪18：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成， 是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错19：专家具有哪些特
5、征 ?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力20：先行组织者教学技术常用于（） 。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习21：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度22：定势又称为（）单项选择题A、心向B、功能固着C、学习准备D、技能23：在苏联，被称为“教育心理学之父”
6、的心理学家是（）。单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果茨基24：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性25：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题对内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页错26：吹拉弹唱属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能27：在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）单项选择题A、原则充实B、水平充实C、垂直充实D、弹性充实28：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者
7、相互作用形成学习的动机系统。（）判断题对错29：对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫30：知道如何解剖动物属于陈述性知识。 （）判断题对错31：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作热练32：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。单项选择题内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化33： “闻一知十”、 “触类旁通”指的是学习中的（）单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造现象34：
8、陈述性知识又叫描述性知识，如（） 。多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车35：影响压力的主要因素有（）多项选择题A、经验B、准备状态C、认知D、性格E、环境36：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢37：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学38：根据学习的定义，下列属于学习的现象是() 。单项选择题内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为39：桑代克的学习
9、理论为（）单项选择题A、顿悟说B、试误说C、内话说D、文化历史说40：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和替代强化41：以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）。单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症42：应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（）单项选择题A、发散思维B、独创性思维C、创造性思维D、动作思维43：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认， 也比较客观公正的方法是（）单项选择题A、以发散思维为指标的创造力测验B、以创造个性为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的产品评定D、
10、以韦氏智商为指标的智力测验44：心理学是研究人的行为的科学。 （）判断题对内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页错45：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题对错46：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（）判断题对错47：维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）判断题对错48：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（） 。单项选择题A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题49：心理健康概念具有相对性， 心理健康与否， 在一定程度上说是一个社会评价问题。 （）判断题对错50：提出情绪辅导方法的心理学家是（）
11、。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松1：答案 D 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。2：答案 D 解析 填空题猜测的可能性较低。3：答案 B 解析内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页4：答案 B 解析5：答案 B 解析6：答案 B 解析 答案应该是 B,有课本可依 7：答案 B 解析 具有场依存方式的人对知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们在学习中一般更容易受到外界环境的影响。8：答案错误解析9：答案 B 解析 元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。10：答案错误解析 认知过程
12、是一个心理过程， 在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。11：答案 B 解析 道德意志的品质包括自觉性、果断性和坚持性。(本解析由张恩凯提供 ) 12：答案 A 解析13：答案正确解析 (P328) 14：答案 B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、 概念学习和命题学习。 符号学习指学习符号本身代表什么。概念学习就是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题学习就是学习若干概念之间的关系。15：答案 B 解析16：答案 C 解析 定向阶段了解了一些基本的动作机制，而模仿阶段则试图尝试做出某种动作。17：答案 C 解析 态度是通过学习而形成的， 影响
13、个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。18：答案正确解析 略。19：答案 A,B,C,D,E 解析 选项中所描述的皆为专家的特征。20：答案 B 解析21：答案 D 解析 【解析】略。22：答案 A 内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页解析23：答案 C 解析 1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人” 。24：答案 B 解析 【解析】根据变通性 ( 也称灵活性 ) 的定义，选 B。25：答案错误解析26：答案 C 解析27：答案 B 解析 充实制教学策略的方式主要有： 水平充实和垂直充
14、实。 水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业。28：答案正确解析 略29：答案 A 解析 格式塔心理学家苛勒，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究， 从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形一顿悟说。30：答案错误解析31：答案 A 解析 操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。其中，操作定向就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。因此，答案为A。32：答案 C 解析 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。33：答案 B 解析34：答案
15、 A,B,C,D 解析 E 选项为程序性知识。35：答案 A,B,C,D,E 解析36：答案 D 解析 遗忘曲线研究表明， 遗忘的发展是不均衡的， 其规律是先快后慢， 呈负加速型。37：答案 C 解析38：答案 D 解析 学习是指人和动物在生活过程中， 凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习不是本能活动，而是后天-3 得的活动，是由经验或实践引起的。任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化， 也有潜在的个体内部经验的改组和重建，而且这些变化是相对持久的。 但是也不能内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页把个体一切持久的行为变化都归之为学习，那些由于疲劳、
16、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化就不属于学习，只有通过反复练习、 训练使个体行为或行为潜能发生相对持久的变化才能称为学习。39：答案 B 解析40：答案 D 解析 系统暂无解析41：答案 A 解析42：答案 C 解析43：答案 C 解析 因为创造成果是比较客观的， 便于评定， 可以直接反映创造的结果， 所以以创造成果为指标的产品评定法是大家公认的比较客观公正的测量和鉴别一个人的创造力的方法。 ( 本解析由张恩凯提供 ) 44：答案错误解析 心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。45：答案错误解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。46：答案正确解析 略。47：答案错误解析 维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的前面。48：答案 B 解析49：答案正确解析 系统暂无解析50：答案 C 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。
