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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 3980 1：从皮亚杰的认知发展阶段论来看，中学生的认知发展属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段2：下面哪一种不是心理促动药物?（）单项选择题A、兴奋剂B、镇静剂C、迷幻剂D、葡萄糖3：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（） 。单项选择题A、合作学习B、发现教学C、情境教学D、指导教学4：心智技能具有哪三个特点?（）多项选择题A、对象具有观念性B、执行具有内潜性C、结构具有简缩性D、结构上具有展开性5：教育心理学是研究教育情境中的基本心理规
2、律的科学。（）单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学6：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）单项选择题内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页A、冯特B、弗洛伊德C、詹姆斯D、罗杰斯7：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）单项选择题A、对样性B、迅速性C、流畅性D、价值性8：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练9：班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。单项选择题A、认识方式B、智力因素C、行为因素D
3、、能力因素10：在学习过程中， 学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（） 。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略11：人际排斥的特征表现为（） 。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、语言冲突12：教育心理学初创时期的时间大致为（） 。内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页单项选择题A、19 世纪 20年代以前B、19 世纪 80年代C、20 世纪 20年代以前D、20 世纪 80年代13：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生14：如果
4、儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。单项选择题A、02 岁B、27 岁C、711 岁D、1116 岁15：选择教学方法的主要依据是（） 。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定法16：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习17：20 世纪 80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（）。多项选择题A、反思性研究B、主动性研究C、合作性研究D、社会文化研究18：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。（）判断题对内部命题
5、预测试卷第 4 页 共 11 页错19：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、 价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化20：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错21：首先提出智力年龄这一概念的是（）单项选择题A、比奈B、艾宾浩斯C、韦克斯勒D、卡姆雷22：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错23：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程，生理自我在 3 岁左右基本成熟， 3 岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段，社会自我至少年期基本成熟。心理自我是在青春期
6、开始发展和形成的。（）判断题对错24：根据加涅的学习层次分类，学习“功一力距离”是解决问题学习。（）判断题对错25： “态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）单项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页D、价值体系个性化26：恐怖症可分为（）。多项选择题A、强迫恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐怖症D、社交恐怖症E、焦虑恐怖症27：肌肉松弛训练法是由（）首创的。单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨28：1924年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。（）判断题对错29： 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、
7、效度和强度。（）判断题对错30：程序教学的创立者是（） 。单项选择题A、加涅B、安德森C、奥苏泊尔D、斯金纳31：学习困难综合症在（）比较多见。单项选择题A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生32：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（）内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页单项选择题A、信度B、难度C、效度D、区分度33：态度是通过学习而形成的、 影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 （）判断题对错34：学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）单项选择题A、学习目的B、学习动机C、学习态度D、学习兴趣35：从课堂中学和教的
8、角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆36：教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。单项选择题A、教学反馈能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教学监控能力37：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（） 。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫38：排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆，这是利用了（）内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略39：工作记忆
9、保留信息的时间一般是（） 。单项选择题A、1020 秒B、12 秒C、1 分钟以内D、1 分钟以上40：学生具有三种最基本的内在动机，即（）多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力41：心理咨询与辅导的基本方法是（） 。单项选择题A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问42：头脑风暴法是一种集中激励的策略。 （）判断题对错43：人际排斥的特征表现为（） 。多项选择题A、行为对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、孤立44：道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（）。多项选择题A、集体主义情感内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页B、义务感C、责
10、任感D、羞耻感E、事业感45： 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是 （）单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、元认知策略D、阅读理解策略46：根据动机的性质，可分为生理性动机和_。 （）单项选择题A、主导动机B、外在动机C、社会性动机D、有意识动机47：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）多项选择题A、求异思维B、求同思维C、发散思维D、聚合思维48：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感49：在布鲁姆的教学目标分类中， （）代表较高水平的理解。单项选择题A、知识B、领会C、应用
11、D、分析50：以持久的心境低落为特征的神经症称为（）单项选择题A、强迫症B、焦虑症内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页C、恐惧症D、抑郁症1：答案 D 解析2：答案 D 解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化， 称为心理促动药物。 按照其作用的性质不同， 心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。3：答案 B 解析4：答案 A,B,C 解析 心智技能的三个特点即对象具有观念性、执行具有内潜性和结构具有简缩性。5：答案 D 解析6：答案 C 解析7：答案 C 解析8：答案 C 解析 本题内容属于推测与假设训练。9：答案 C 解析10：
12、答案 D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。11：答案 A,B,D 解析 【解析】略。12：答案 C 解析 教育心理学初创时期为20 世纪 20 年代以前，发展时期为 20 世纪 20 年代到 50 年代末，成熟时期为20世纪 60 年代到 70 年代末，完善时期为20世纪 80年代以后。13：答案 C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。14：答案 C 解析 如上题。15：答案 A 解析 略。16：答案 A 解析17：答案 A,B,C,D 解析 20 世纪 80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在四方面：一是主动性研究；二是反思性研究；三是合作性研究；四是社会文化研究。18：答案
13、正确内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页解析 略。19：答案 C 解析20：答案错误解析 教育心理学不只研究学生的群体差异，同时研究个体差异。21：答案 A 解析 比奈首先提出了智力年龄(MA)这一概念，它表示智力达到某一年龄水平。22：答案正确解析 略。23：答案正确解析24：答案错误解析 这是种规则学习，是产生两个或两个以上概念之间的关系。25：答案 B 解析26：答案 B,C,D 解析 【解析】恐怖症可分为单纯恐怖症( 对一件具体的东西、动作或情境的恐怖)，广场恐怖症 ( 害怕大片的水域、空荡荡的街道) 和社交恐怖症。27：答案 B 解析 肌肉的松弛训练法是通过改变肌肉紧张，减轻肌
14、肉紧张引起的酸痛， 以应付情绪上的紧张、 不安、焦虑和气愤， 这种方法由雅各布松在20 世纪 20 年代首创，经后人修改完成。28：答案正确解析29：答案错误解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、 效度和区分度。30：答案 D 解析31：答案 A 解析32：答案 C 解析33：答案正确解析 略。34：答案 C 解析 见“学习态度”定义。35：答案 A 解析36：答案 D 解析37：答案 A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟说”。内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页38：答案 A 解析39：答案 A 解析40：答案 B,C,D 解析 三种最基本的内在动机。即好奇内驱力、胜任内驱力、瓦惠内驱力。41：答案 A 解析42：答案正确解析 略。43：答案 A,B,D 解析 人际排斥是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行为对抗为特征。44：答案 B,C,D 解析 缺乏义务感、责任感与羞耻感，也就无所谓品德的发展了。45：答案 B 解析46：答案 C 解析47：答案 A,C 解析 发散思维也叫求异思维，是吉尔福特最早关注并加以研究的思维活动。48：答案 D 解析 【解析】义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。49：答案 C 解析50：答案 D 解析 系统暂无解析
