《六年级科学上册 第3单元 9 静止和运动教案5 青岛版(共1页DOC)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级科学上册 第3单元 9 静止和运动教案5 青岛版(共1页DOC)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第九课 静止和运动学习目标：1能提出探究活动的大致思路，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用简单器材作简单的模拟实验；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。2想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流。3学会描述物体的运动和静止，知道运动和静止的相对性。重点难点：学会描述物体的运动和静止，知道运动和静止的相对性学习准备：车模型，图片资料。学习过程：1你能解释下列现象吗？（1）上升的电梯里的人感觉自己是静止的。（2）静止的汽车有人却感到它在运动。（3）下降的电梯里的人看到墙向上运动。（4）同向行驶的汽车里的人看对面的汽车，感觉自己向后退。 2请看下图所示，讨论：乘客是静止的还是运动的？说说自己的看法。3两列火车相向停在车站，其中一列火车内的乘客不能看到其他物体，仅看到对面的列车。过了一会，见到对面列车运动，他判断自己的车是静止的，这种判断正确吗？4地球绕着太阳转，但是看起来太阳在动，为什么会这样呢？试一试：（1）选择一块场地，以便可以看到天空。（2）在场地中同一地点，一天中观察太阳68次，注意不要直接对着太阳看。描述太阳与你周围的物体，比如树、房子之间发生的位置变化。将太阳一天中的位置变化绘成一张图。 思考：你在研究太阳运动时可以利用哪些参照物？板书设计：教学反思：2
