精选教育《Air》年 级六学科英语课型新授授课教师设计时间总课时28授课时间学习内容Module4 Unit 10 AirP68-69,72（period 1）学习目标1. 学习语汇air, everywhere, alive, plant, keep…alive2. 掌握句型：It keeps them high in the sky.3. 通过学习Listen and say 的小诗，了解空气的特征和作用学习重点语汇air, everywhere, alive, plant, keep…alive句型：It keeps them high in the sky.学习难点正确运用句型：It keeps them high in the sky.学习准备相关资料及课件、学案、录音机 集体备课二度备课导学过程温故互查： 就上一单元的词汇，同桌互查设问导读：播放Listen and say 的录音，引入话题Write “air” on the blackboard.)设置问题，学生自读Q1: What do you think of air?Q2: Why is air important?自学感悟：1. 播放录音，学生边看边听录音，根据问题理解小诗内容，划出不理解的地方，找出问题的答案，并写在本上。
2．再次播放录音，边听边跟读N otes:（1）. no = not any导学过程（2）. or 用在否定句中相当于and 意思，且and用在肯定句中，or 用在否定句中3）．keep … adj. “使…保持…”新知学习：1. 词汇：everywhere, alive, plant,keep…alive. 2. 教师领读几遍，学生自读并记忆巩固练习：Ask and answerS1: What do you think of air? Does it have any colour or taste?S2: It has no colour or taste. 就P69的反馈练习进行问答拓展延伸： 自读Make and say板书设计Unit10 Air（1） air, everywhere, alive, plant, keep…alive，It keeps them high in the sky.导学反思六年级英语（上）课堂导学案年 级六学科英语课型新授授课教师设计时间总课时29授课时间学习内容Module4 Unit10 AirP70-71,73（period 2）学习目标1. 学习语汇factory, smoke, dirty, clean，fresh, plant trees2. 帮学生理解核心句型的含义和用法。
3．学习语音ch, g, j, sh, s 在单词中的读音学习重点语汇factory, smoke, dirty, clean，fresh, plant trees句型It makes the air dirty. Trees keep the air clean.学习难点用一般现在时描述客观事实学习准备相关资料及课件、学案、录音机 集体备课二度备课导学过程温故互查：就上一课的单词同桌互查 设问导读：1． Can you tell me why the air is important?2． What happens to the air ? 3. What should we do to keep the air clean?自学感悟：播放录音，学生边听边看对话边思考问题，在不明白之处作标记再次播放录音，学生跟读，尽可能模仿发音新知学习： 1．释义：导学过程 What’s the matter? 表询问“怎么啦？出什么事了？” be from来自于 The black smoke makes the air dirty. make“使…” 句子Trees keep the air clean . 中的 keep…adj，“保持…在某种状态中”2．播放录音， 学生再一次跟读，并感受对话。
巩固练习：1． 完成反馈练习2． 利用P71问答句型，两人小组进行问答练习语音学习：1.出示Learn the sounds 的单词，请学生模仿朗读，教师进行总结ch→/ t∫ / g, j →/ dЗ/ s→/З/2.请学生完成Listen and circle的练习，然后核对答案板书设计Unit10 Air(2)factory, smoke, dirty, clean，fresh, plant treesIt makes the air dirty. Trees keep the air clean.ch→/ t∫ / g, j →/ dЗ/ s→/З/导学反思.。