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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学六年级班主任工作总结年度文本那么我是如何努力来营造一个温馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解。一是了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其理由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待校正的弱点;二是要研究学生的天性特征(包括才能、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌管哪些是积极分子，哪些是更加需要留神的学生等等。其次是要对学生倾注满腔的爱。 1、“偏爱”后进生。 对于班上的后进生，我倾注了较多的精力和爱心。在班中，我总用心营造一种对等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的和暖和同学间的情谊，努力消释他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长 2、严
2、爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往轻易被忽略，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，所以更应对他们严格要求。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中轻易疏忽的群体，他们有对比稳定的心理状态，他们既不像优等生那样轻易产生优越感，也不像后进生那样轻易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们梦想老师重视他们，但又畏缩抛头露面。对这类学生我掌管他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地崇敬、理解、信任他们。 二、实施自我管理，培养管理才能。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此
3、，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机遇上岗“施政”，有服务同学、磨练自己、表现自己、提高自己的机遇。当然，班规的概括内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，实时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教导、自我调整而不断成长。 三、建立常规机制，形成竞争空气。 让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应巩固学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信仰、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的进展。但它务必以常规机制作为保障，因此，我在班级中
4、建立常规机制，创造竞争气氛，扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括小学生守那么和小学生日常行为模范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式举行(根据概括处境选择)，务必使每个学生具有按照集体，按照命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不成能达成或代替的动力。 1、激发与本班学生的竞争意识：班主任应在班内掀起学生间、小组间强烈的、耐久的竞争活动。务必强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其
5、目的是为了取得共同的、更大的进步。 2、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将处境等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。 3、赏赐和批评：赏赐与批评的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、鼓舞全体学生争取更大的劳绩。赏赐比批评的教导效果更明显。 四、重视主题班会与主题队会的开展。 我提防每次活动的实效性，其主题可以随机而定：根据社会影响、学生思想动向以及偶发事情拟定。使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。 本学期，我班开展了一系列活动：校学识竞赛，网络学识手抄
6、报比赛，中秋节手抄报比赛，我爱家乡手抄报比赛，法制宣传手抄报比赛，我爱家乡绘画比赛，国防征文比赛，“我的天堂我的水”征文比赛，“幸福校园”征文比赛，法制宣传绘本比赛，七彩语文硬笔书法比赛等，学生们都努力积极参与，他们在各级各类比赛中也获得了确定劳绩，如我指导的学生钱逸在镇“幸福校园”征文中荣获二等奖，“”吴可昕在市级书法比赛中荣获三等奖这充分说明只要大家努力付出，多少是会有确定收获的，关键是看你是否容许辛勤付出。 五、塑造自身形象，赢得学生相信。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时，班
7、主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，博览群书，专心钻研教材，努力让学生热爱上课，热爱学习。2、崇敬学生，不远离学生。 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心保护我的学生，严格要求他们，但是是在充分崇敬学生的根基上严格要求的。 六、协调与任课老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和气力是不成能取得教导告成的，务必力争本班任课老师和家长对学生有一致的要求和态度，因此，我时常同他们交换观法。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会
8、上介绍告成教导孩子的阅历，表扬孩子们的点滴进步，谈教改的方向，举行作业展览或者谈学校对家庭教导的建议等。充分调动家长的积极性，让他们合作学校教导好孩子，促进他们健康成长。 班主任是班级工作的直接纳理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德创办的主力军，是学生天性进展的模范和领路人。要做好班主任工作，切实不易。作为班主任首先要喜欢这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报分外少。但却会赢得更多的家长和学生的崇敬，会给你的人生留下许大量多，让你难以忘却的回忆，更会巩固你战胜自我，战胜困难，敬仰美好
9、生活的信仰和士气。 小学六年级班主任工作总结年度范本2 时光匆促，一学期的工作又接近尾声。今年所教班级已经进入六年级，无论是生理还是心理上孩子们的变化都是很大的，感觉自己的工作亦弥漫了挑战性。为了今后更好的做好工作，现将本学期工作作如下总结。 一、学生总体处境 班级共有46人，18名男同学，28名女同学。大片面同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成作业，存在不写作业的学生， 一大片面学生学习缺少主动性，学习自觉性较差。由于学生的家庭环境不同，受家庭影响，大量良好的行为习惯还没有形成。所以，把培养学生健康的心理和良好的学习习惯作为工作的重点。 二、学生管理
10、1、加强思想教导：六年级的孩子， 很大一片面进入青春期， 身体和心理上都会发生微妙的变化，好多事他们都处于奇怪阶段，似懂非懂，既想有自己的机要，又需要有倾诉的对象，看似很冲突。显著的变化是上课不容许举手回复问题，不是不会，而是惦记，有顾虑，生怕答错了别人会用异样的眼光看他。而孩子们私下的话题那么越来越多的是;谁热爱谁，写纸条、发信息、送礼物等等。 针对这种处境，我紧密地关注着每一个同学，察觉问题实时地解决，加以合理的引导。譬如利用班会正面举行教导，或者有意组织男女同学一同加入活动，在活动中引导孩子们以正确的心态与他人相处。以一种阳光的心态面对每一位同学，面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学
11、生没有太大的思想波动。展现的问题也都解决在萌芽状态。 2、提防学习习惯的养成：随着年级的增高，孩子们的学识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更了。所以展现了一片面同学求知欲巩固，对学识特别渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一片面同学那么展现惰性，怕辛苦，或由于学识的加深而自信仰流失，破罐子破摔，劳绩展现较大滑坡;也有一片面同学协调不好不同学科的学习，学习展现偏科现象。因此，提防引导学生以同等的眼光对付每一门课。为抓住学生的留神力，为教学做好处分的打定，尤其提防学识的拓展。为培养学生的学习习惯，要求学生养成课前做好预习，上课要求学生学会倾听，实时掌控
12、课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现。其次，要求学生按时完成当天的学习任务。利用班队会时间组织学生对班级的现状举行反思，同时对自己的学习以及其他方面举行总结，找出自己的进步以及存在的缺乏，同时师生举行互评，以此模范学生行为，促进学生的成长。 3、班级管理轮替制。实行值日班长，让每个孩子参与班级管理，既调动学生的积极性，又体会到班级管理的不轻易，这样一来，大家都明白自己该干什么，不该干什么;哪些行为是对的，哪些行为是错的。把班级的事，与学生协商，实行责任到人。采用不定时的抽查，监视学生的完成处境。 4、加强安好教导：结合学校的要
13、求，利用一切机遇对学生开展主题安好教导，一次次地校正错误行为，一次次地指点安好隐患，这种不休止地教导，巩固孩子的安好意识。 5、时时关注学困生，扶助他们减轻心里惦记，让她们熟悉到本身的价值;同时，不断创造机遇让其表现其优点 ，使他们品尝到告成的欢喜以及喜悦 6、实时与家长沟通，掌管孩子的思想变化，并将孩子的变化实时反应给家长，家校合力扶助孩子健康成长。 三、积极加入学校组织的各项活动，使自己得到磨练。 工作中还存在诸多缺乏，梦想在今后的工作中能够逐步提高。 小学六年级班主任工作总结年度范本3 这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工
14、作没做到位，还有好多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热心对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。 一、培养学生的良好习惯，强化日常行为模范教导 小学教导主要是养成教导，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教导，更加是低年级阶段的教导我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教导 1，重视在课堂内的常规训练 对于一年级的学生，我首先对他们举行常规教导和训练一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养首先训练学生的正确读书和写字模样，每天指点他们留神
15、三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到只要做作业，就不停地指点校正不良模样当学生起来发言时，那么要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要嘹亮，吐词要领会在听的才能方面，那么要求他们留神听别人说话，听领会说话的内容，记在心中，要说得出来如每天的晨会，我要求学生留神听讲了几件事是什么事然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有潜心听讲这些手段对学生听的习惯养成起到了确定的促进作用现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确模样逐步养成 2，模范学生常规 为了模范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教导向家庭延迟，要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语;养成在家专心复习功课和加入劳动的习惯;培养学生自理才能，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会扶助父母扫地，倒垃圾总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，关怀父母的劳累针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教导教室的墙上设立了谁的星星多的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用 通过活动，本班涌现出一大批好人好事班上学生生病，同学彼此
