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1、精品学习资源学校一年级上册数学教案方案一、班级简况分析：欢迎下载精品学习资源同学刚入校，对学校的常规不明白；年纪小，自律性差；但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好；个别同学不懂得执笔方法，需要老师不断订正、督促；同学在学前对数学中的加减、简洁的图形等已经有了初步的接触和明白，但这种明白是不深刻的，仍需进一步系统学习，同学能借助手指运算10以内的加减法，但能运用数的组成来运算的几乎没有，运算的速度仍很慢，等等；总之，刚入学的孩子不是一张白纸，也不是已经写满文章的纸；二、教案内容这一册教材包括的内容有：数一数；比一比；1-5的熟识和加减法；认识物体和图形；分类； 6-10的熟识和加减法； 11-20
2、各数的熟识；熟识钟表； 20 以内的进位加法；总复习；三、教材分析一共分为十个单元：数一数、比一比、 1-5的熟识和加减法、熟识物 体和图形、分类、 6-10的熟识和加减法、11-20的熟识、熟识钟 表、20 以内的进位加法及总复习和二个数学活动 数学乐园和我们的校内 ；10 以内的加减法和 20以内的进位加法这两部分学问与20以内的退位减法是同学学习认数和运算的开头，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数运算的基础；因此， 一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容； 是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把握；除了认数和运算外，教材支配了常见几何图形的直观
3、熟识，比较多少、长短和高矮， 简洁的分类，以及初步熟识钟面等；虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于同学了解数学的实际应用，培育同学学习数学的爱好； 四、分单元教材分析第一单元“数一数”教材设计了一个“漂亮的校内”情形，一方面帮忙学 生明白学校生活， 另一方面初步感知 10以内各数，体会数存在于我们生活当中，使老师初步明白同学数数、观看和语言表达才能情形，为以后教案做好预备；本单元教案重、难点是使同学充分感知10以内的数，关键是要充分利用教材资源和生活情境让同学充分数数；欢迎下载精品学习资源其次单“比一比”是学习认数、运算和量的预备性学问，重点是初步感知“多少、长短、 高矮”的含义；难点是
4、学会比较物体多少长短高矮的方法；关键是把握比一比的方法；第三单元“ 15 的熟识和加减法”是数概念中最基础的学问之一；是学校生学习数学的 开头；重点：教案生写数字和初步建立数感、符号感；难点：建立数感、符号感；关键：使 同学经受数概念的形成过程；第四单元“熟识物体和图形”是同学学习空间与图形学问的开头，主要是从外形这一角度使同学初步熟识物体和图形；重、难点：把握图形特点，建立空间观念；关键：通过直观操作，感受图形特点；第五单元“分类”才能的进展对于将来懂得、接受和把握系统化的学问， 形成科学、严谨的思维方式很有好处；重、难点：确定分类标准，把握分类方法；关键：把握初步的分类方法；第六单元“ 6
5、 10 的熟识和加减法”是同学进一步学习20以内数的熟识和加减法运算最 直接的基础；重、难点：建立数感、符号感，把握6 10 的加减法；关键：让同学体会数可以用来表示和沟通；第七单元“ 1120 各数的熟识”为学习 20以内的加减法做预备；重、难点：熟识数位和 计数单位，把握数的组成；关键：通过直观操作，逐步形成数概念；第八单元“熟识钟表”主要是使同学结合自己的生活实际，会看整时和半时，初步熟识钟面；重、难点：会看整时和半时；关键：把握看整时和半时的方法；第九单元“ 20 以内的进位加法”是20以内退位减法和多位数运算的基础， 也是进一步学 好数学必需练好的基本功之一；用加法和减法解决简洁的问
6、题， 既有利于同学在用数学中领悟加减法的含义，又可以为以后发觉和解决稍复杂的问题打下基础；重点：把握20以内的 进位加法；难点：用加法和减法解决简洁的问题；关键：把握一种20以内进位加法的方法；五、教案目标：依据新课标的要求，结合试验教科书第一册的内容和我班的试验情形，从学问技能、 数学摸索、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教案目欢迎下载精品学习资源标；（一）学问与技能1、经受从日常生活中抽象出数的过程，能娴熟地数出数量在20以内物体的个数，会区 分几个和第几个；会用数表示物体的个数或事物的次序，能比较数的大小，把握 10以内各 数与 20以内数的组成，能认、读、写 0 20 各数；
7、2、初步明白数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义；3、. 结合详细情境，初步体会加减法的含义；4、知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能娴熟地口算10以内 的加减法和 20以内进位加法；5、熟识符号“ ”、“ ”、“”，会用这些符号表示20以内数的大小；6、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、 正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图；7、初步明白事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类；8、初步熟识钟表，会认整时和半时；9、初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简洁的统计图和统计表；10
8、、初步培育同学操作、观看、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能 力；（二）数学摸索1、结合现实素材抽象出 0 20 各数，感受 0 20 各数的意义，能用符号和词语来描述 20以内数的大小，初步建立数感；2、能按肯定的次序整理和记忆：10 以内数的组成和分解， 10 以内数的加减法，20以内 的进位加法；欢迎下载精品学习资源3、能依据自己喜爱的方法，想 10以内的数的组成、分解，想 10以内加减法的得数和 20以内进位加法的得数，体会算法的多样化；4、能简洁地、有条理地摸索 20以内数的熟识和运算中的应用问题；5、通过拼、摆、画、想各种图形，感受和描述各种图形的特点，通过对几何形体
9、的分类， 初步建立空间观念；6、能用对应、比较等方法，比较出两个事物的多少、长短、高矮；7、能依据事物的同一类型的特点把一些事物分类；8、在学习过程中，通过动手操作、自已探究、实践活动等，进展同学探究精神、实践能 力和创新意识；9、通过数学活动，初步进展同学对应、统计等数学思想方法；10、初步学习用数学的眼光去观看和熟识四周的事物，进展数学意识；（三）解决问题1、能用 0 20 各数表示日常生活中的一些事物；2、初步学会依据加减法的含义和10以内的加减、 20 以内的进位加法，解决生活中的一 些简洁问题；3、能比较出同学生活中事物（在20以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一 些事物分类
10、；4、结合自已的生活体会，初步体验1时、几时、半时的长短；5、能依据简洁统计图表的信息，提出问题，解决问题；6、用不同的方法解决同一个问题，进展同学思维的敏捷性、实践才能和创新意识；（四）情感、态度、价值观1、初步养成良好的学习才能和学习习惯；2、在合作沟通过程中，积极主动地参加数学活动，积极摸索，争取发言，敬重别人，认 真倾听他人发言，有获得胜利的体验，增强自信心；3、养成遵守时间、珍爱时间的良好美德；4、爱惜学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的欢迎下载精品学习资源好习惯；5、初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴沟通的乐趣；6、受到关怀集体、喜爱家乡、喜
11、爱自然、爱护环境等思想训练，促进同学在情感态度 等方面健康进展；六、教案重点难点重点：本册教材的教案重点是 10以内的加减法和 20以内的进位加法；难点：难点是用正确的数学语言表述比较的结果，娴熟地口算 10以内的加减法， 会口述运算 20以内的进位加法的 思维过程；七、方法与措施：1、仔细讨论标准和教科书，提升教案理念，从同学的年龄特点动身，以同学的已有 体会为基础，充分利用教材资源，查找同学熟识的数同学活，使之进入课堂；2、采纳多样化的教案手段，激发同学的学习爱好；3、加强演示、观看与操作，让同学经受用数字和数学符号描述现实世界的过程；4、在学习方式上提倡同学自主探究、合作沟通；5、在课堂
12、教案中，留意多一些有利于孩子懂得的问题，而不是一味的难、偏、广；应当 考虑同学实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的同学；6、结合教案内容，适时渗透思想品德训练；7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快；8、对同学坚持正面评判，帮忙同学树立学好数学的信心，以促进同学全面进展；八、教案进度支配：（一）数一数2课时（二）比一比4课时（三） 15的熟识和加减法16课时欢迎下载精品学习资源1、1-5 的熟识5课时2、加减法的初步熟识8课时3、0的熟识和有关 0的加减法3课时（四）熟识物体和图形6课时（五）分类4课时（六） 610的熟识和加减法20课时1、6、7的熟识和加减法8课时2、8、9的熟识和加减法8课时3、10的熟识和有关 10的加减法6课时4、连加、连减、加减混合6课时整理和复习2课时实践活动1课时（七） 11-20 各数的熟识6课时（八）熟识钟表4课时（九） 20以内的进位加法16课时1、9加几5课时2、8、7、6加几6课时3、5、4、3、2加几5课时整理和复习2课时实践活动1课时（十）总复习4课时欢迎下载
