《桥》微课教学设计同学们，经过上节课的学习，我们知道，在生死关头, 是文中那个全村人都拥戴的老汉挺身而出，大家才得以顺利 逃生这节课我们就来具体认识老汉的表现，感受他的精神 品质一、请同学们默读课文第7至23自然段，画出描写老 汉语言、神态、动作的句子，体会老汉的特点（旁批）按照情节推进的顺序来交流分享：① 老汉清瘦的脸上淌着雨水他不说话，盯着乱哄哄的 人们他像一座山体会：这两句话，对老汉进行了外貌、神态、动作描写还把老汉比作什么？（一座山）是的，在危难面前老汉镇定如山老汉用自己的镇定如山仿佛在告诉大家什么话？（大家 不要慌乱，有我在，不要怕）看到老汉的镇定，大家的反应是？“人们停住脚，望着老汉/老汉是大家的指望② 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员 走在后边！”语气坚定如山、大公无私（群众的利益为先）引导：有时候标点符号也会说话，从中你感受到了什么？这哪里是喊话，分明是下达命令谁来读出这种语气？在群众的利益和党员的利益冲突的时候，群众利益为先, 老汉虽然嗓子沙哑，但这喊话却坚定，坚定地也如一座山！④老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
引导：你从老汉的语言中体会到了什么？（生气、在原则面前，铁面无私）铁面无私，正是由于老汉的大公无私，铁面无私，所以 会因为小伙子插队的行为感到，所以他“吼道"——（接读）其实课文中老汉对小伙子不止一次吼道，大家发现另一 处了吗？老汉这次向小伙子“吼道”，心情和上次一样吗？对比读：上一次吼是因为生气，生气儿子作为党员却插队，这一 次是因为着急，着急着让儿子先过桥还有两个动作也体现出了他不同的心情，谁发现了？一个是揪，一个是推揪是因为儿子违反了党的群众为 先原则，推是急切地让儿子先逃生二、总结是啊，在群众面前，在原则面前，老汉铁面无私，无私 得就像一座山；在自己和儿子面前，他把最后一丝生的希望 留给儿子，这又是一种伟大的父爱一一父爱如山洪水无情人有情！虽然我们不知道老汉的名字，但他光 辉的形象却留在了我们心里让我们再次回顾这位英雄老汉吧：在面对凶猛的洪水和慌乱的人群时，他从容不迫、临危 不惧，镇定如山在指挥过桥时，让群众走在前面，党员排在后面，自己 和儿子则留在了最后，他大公无私，铁面如山在最后的关头，将儿子一把推上木桥，他大爱无言，父 爱如山三、板书12桥'坚守职责、镇定如山老汉；群众为先党员坚守原则大公无私＜父爱如山＞。