加强中职学校行政管理策略的研究1、中职学校行政管理现状分析1.1行政管理职权泛化现象严重我国大部分职业学校的行政管理,行政管理权力泛化现象严重,不注重学术研究,最后形成学术研究服从行政管理的现象行政管理在任何企业都是一把“双刃剑”,在整个管理过程中有其自身的重要性,注重等级制度与分配权力,按章办事;同时又有一定的扩张性、膨胀性在执行的过程中通常跨越职能范围,出现对学术研究过多的干涉与介入太过注重权利的行政管理无孔不入,使教师的学术地位弱化改变了对学术研究应的尊重,降低了中职学校的竞争力,泛化的行政管理严重阻碍了中职学校的全面发展1.2中职学样的行政管理队伍整体素质不高行政管理在中职学校中具有不可取代的重要性与特殊性,要求行政管理人员必须具有较强的管理能力、丰富的管理知识和为教师服务的精神然而在现有的中职学校行政管理中,行政管理者的综合能力与素质并未引起学校管理层的高度重视,主要体现在以下几个方面:首先,随着中职学校薪酬制度的改革,福利待遇更注重对教师的影响,使得行政管理者的薪酬福利待遇远远低于同行,导致行政管理者缺乏工作激情,缺乏主动性,对待工作的态度得过且过,消极应付;其次,部分行政管理工作者还承担一些教学任务,出现管理、教学一肩挑,不能把全部精力都用到行政管理工作之中,导致行政管理工作效率不高,未能实现团队管理目标。
最后,团队管理人员年龄结构偏大、学历偏低中职学校为了节约管理成本,部分外聘行政管理人员属于退休反聘,另有部分是留校学生教师通常可以通过学习、培训提升专业知识与实践技能而行政管理工作人员,由于行政工作繁杂,人员配置严重不足,工作无人替代,缺乏学习深造的机,使得行政管理工作者知识结构老化,管理观念落后,缺乏创新意识与理念,团队整体素质不高2、加强中职学校行政管理策略2.1转变思想,创新管理理念中职学校领导必须转变思想,改变传统的轻管理、重教学的理念,管理是学校文化传播的关键,制定具有科学性、合理性的行政管理分配制度,调劝行政管理者的积极性与主动性,才能有效提高管理效率与水平,实现管理目标;树立以人为本的管理理念,要坚待以德服人、以礼待人,行政管理工作以教师和学生为重点,对其进行科学的管理,充分发挥管理者的带头作用,推动行政管理工作效率的提高2.2合理分配资源,提高行政管理综合素质中职学校领导要转变观念,在资源配置上充分考虑行政管理工作性质,结合个人特点,要聘用具有沟通能力,协调能力以及具有亲和力的管理工作者,尽量聘请专业的工商行政管理人员参与到团队中制定长期的行政管理培训计划,不断的引进新的管理理念,提高团队综合素质。
同时运用岗位竞争制、绩效考核机制等先进的管理理念同时构建完善岗位责任制,实行定期的考核工作,对各个阶段的工作进行突击抽查,避免工作中混日子的现象最后制定合理的绩效考核制度,把阶段性考核与年终考核相结合,把管理过程与奖励、晋升挂钩,来促进行政管理人员的积极性与主动性,进而提高整个团队的管理效率,完成管理目标2.3运用现代网络技术,提高管理效率在网络时代要充分运用网络资源是行政管理创新最行之有效的途径,中职学校的行政管理要通过办公自动化网络,把学校发展新动向、政策,会议等传送给相关部门,教师可运用管理系统把教学课件、学生信息、管理状况等上传教务处学生也可通过网络向行政部门反学习、生活中遇到的问题运用现代信息技术要有效的节约管理时间、降低管理成本,提高管理效率2.4推进绩效管理在行政管理中的应用传统的绩效管理只是针对学校的教师,运用在对教学目标的考核方面把绩效管理运用到中职学校的行政管理之中,不仅是行政管理的改革创新,也是对行政工作者的自律,是提高行政管理人员综合素质的重要途径行政管理是动态的管理过程,把绩效管理贯穿于行政管理的全过程,能有效的协调、沟通学校的各个部门之间的工作通过绩效沟通,可有效的改进行政管理在管理过程中所遇到的问题,提升行政管水平。
现阶段,由于把绩效管理应到行政管理之中还存在一些偏差,需要行政管理工作者从思想上改变传统的工作思路,要具有创新意识和服务理念,在工作中不断的改进、完善才能使绩效管理发挥最大作用同时,绩效管理也是一个动态式的、开放式的工作环节,也是提升行政管理最有效的途径和手段3、结束语总之,中职学校的行政管理对推动中职学校的可持续发展,提高管理效率与质量等方面具有重要的作用因此,作为中职学校的行政管理工作者必须要改变思路,改进理念,完善制,优化人才,打造具有合能力的高素质管理团队参考文献：[1]陈福东.中职学校行政管理的改革策略及创新探究[J].生活教育,2016(13):147.任丽.论怎样强化中职学校行政管理工作[J].农家参谋,2019(13):292.。