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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班保护自己教案反思 可爱小荣荣荣 中班爱护自己教案反思这是优秀的中班安全教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班爱护自己教案反思！ 1中班学会爱护自己教案反思 1中班安全教案学会爱护自己含反思设计背景近年来，地震、火灾等自然灾难严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的损害孩子，意外损害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以爱护孩子不受损害，爱护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活阅历较少，面对危急发生时自我爱护，自我逃命的能力弱，所以我们在爱护他们的同时更应当让他们去了解这些危急
2、，孩子发生危急时如何爱护自己，提高他们的自我爱护能力，逃命能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我爱护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃命等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿状况设计了本次活动。活动目标1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危急时拨打什么号码。2、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的能力。4、加强幼儿的安全意识。5、培育幼儿敏锐的观看能力。重点难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危急面前爱护自己，学会逃命。难点：培育
3、幼儿思索问题、解决问题的能力活动预备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片。活动过程一、第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小伴侣，老师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊奇的声音，你们想不想听听。(出示警笛声)2、让幼儿商量这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿认真听一听每种声音的不同并进行商量。4、鼓舞幼儿大胆进行猜想，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代
4、表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。二、第二个环节：认识110.119.120急救号码1、引导幼儿认真观看图片车上的号码。师：小伴侣你们有没有留意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)2、鼓舞幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小伴侣，咱们刚刚认识了110.119.120三种不同的急救号码，如今老师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种抢救方法。(出示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线
5、对不对，说出自己的理由。三、第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行商量分析，并一名幼儿回答商量的结果。(1)、小鸭花花发觉小兔家失火了，花花应当做些什么?(策略)拨打火警电话119，说清晰发生火灾的位置，请消防员帮助。(2)、小牛噜噜发觉小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。(3)、小松鼠在路上发觉了受伤的山羊公公，应当怎么做呢?(策略)拨打急救电话120，请医生来抢救山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜爱的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提示幼
6、儿如何正确拨打求救电话，表达事情时尽量要完好，精确。四、第四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃命。师：小伴侣，咱们如今已经学会了发生危急时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危急，知道发生危急时该如何撤离危急地带、如何爱护自己，如今咱们来观看一些自然灾难图片(出示幻灯片)。1、引导幼儿观看并说出这是什么危急。2、鼓舞幼儿说出遇到这种危急时该怎么做。(幼儿集体商量)3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意观看小伴侣的动作。4、让幼儿商量为什么要这么做，请幼儿进行仿照。5、全体师生开展游戏：逃命。拉响警笛，幼儿进行逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，立即停止一切活动，根据老师的要求(抱头或
7、用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次五、第五个环节：活动结束，到户外进行演练小伴侣咱们今日不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，如今咱们去户外练习一下吧。教学反思教学纲要指出，要培育孩子初步的安全和健康学问，知道关怀和爱护自己，幼儿不是被动的爱护者，教师要敬重幼儿不断增长的独立需要，在爱护幼儿的同时，锻炼他们的自我爱护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危急时的爱护，逃离方法，提高他们的自我爱护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了爱护自己我知道这个教育活动。在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力
8、，所以在活动中采纳了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危急及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜爱的小动物来做故事主角，幼儿更简单理解并接受。通过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些安全学问常识，进一步稳固了所学的安全学问。在幼儿进行思索过程中，我始终以引导者、支持者、合的身份出现，在幼儿角度进行思索，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓舞他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。2中班教案学会爱护自己含反思活动目标1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危急时拨打什么号码。2、知道危急来临时如何爱护自己，如何
9、逃命。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的能力。4、能大胆、清晰地表达自己的见解。5、初步了解爱护自己的小常识。重点难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危急面前爱护自己，学会逃命。难点：培育幼儿思索问题、解决问题的能力活动预备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片。活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小伴侣，老师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊奇的声音，你们想不想听听。出示警笛声2、让幼儿商量这是一种什么声音，是什么发出的这种声音
10、。3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿认真听一听每种声音的不同并进行商量。4、鼓舞幼儿大胆进行猜想，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。第二个环节：认识110.119.120急救号码1、引导幼儿认真观看图片车上的号码。师：小伴侣你们有没有留意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)2、鼓舞幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小伴侣，咱们刚刚认识了110.119.120三种不同的急救号码，
11、如今老师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种抢救方法。(出示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行商量分析，并一名幼儿回答商量的结果。1、小鸭花花发觉小兔家失火了，花花应当做些什么？策略拨打火警电话119，说清晰发生火灾的位置，请消防员帮助。2、小牛噜噜发觉小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？策略拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。3、小松鼠在路上发觉了受伤的山羊公公，应当怎么做呢？策略拨打急救电话120，请医生来抢救山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2
12、、幼儿自由分组，选择喜爱的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，表达事情时尽量要完好，精确。第四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃命。师：小伴侣，咱们如今已经学会了发生危急时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危急，知道发生危急时该如何撤离危急地带、如何爱护自己，如今咱们来观看一些自然灾难图片出示幻灯片。1、引导幼儿观看并说出这是什么危急。2、鼓舞幼儿说出遇到这种危急时该怎么做。幼儿集体商量3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意观看小伴侣的动作。4、让幼儿商量为什么要这么做，请幼儿进行仿照。5、全体师生开展游戏：逃命。拉
13、响警笛，幼儿进行逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，立即停止一切活动，根据老师的要求抱头或用小手绢捂住口鼻一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动结束，到户外进行演练小伴侣咱们今日不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，如今咱们去户外练习一下吧。 教学反思教学纲要指出，要培育孩子初步的安全和健康学问，知道关怀和爱护自己，幼儿不是被动的爱护者，教师要敬重幼儿不断增长的独立需要，在爱护幼儿的同时，锻炼他们的自我爱护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危急时的爱护，逃离方法，提高他们的自我爱护能力，更好的健康成长，因此我设计
14、和组织了爱护自己我知道这个教育活动。在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采纳了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危急及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜爱的小动物来做故事主角，幼儿更简单理解并接受。通过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些安全学问常识，进一步稳固了所学的安全学问。在幼儿进行思索过程中，我始终以引导者、支持者、合的身份出现，在幼儿角度进行思索，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓舞他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。2中班安全活动教案爱护自己有一套含反思活动目标：1、通过活动使
15、幼儿在外出游玩时具有肯定的自我爱护意识。2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危急的事。3、知道几种特别的电话号码及其作用。知道在外出游玩时应当留意的事情。4、了解使用这些特别的电话号码的具体状况。具备初步的自救意识。5、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。6、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护能力。活动预备：1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的？请幼儿较生疏的老师扮演生疏人，拐骗孩子的场景。2、写有110、119、120、114等电话号码的图片。活动过程：一、谈话，引起幼儿参加活动的兴趣。教师：春天来了，幼儿园预备带小伴侣们外出春游，高兴吗？但是小伴侣出去春游老师有些担忧呢，你们知
16、道为什么吗？幼儿回答。教师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小伴侣们留意一些事情，你们知道要留意什么吗？幼儿自由商量后回答。二、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。1第一片段：外出游玩怎样乘车呢？外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，相互谦让。2第二片段：外出游玩怎样排队？游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒适准时跟老师说，不做危急的事情。3第三片段：生疏人和你说话，请你吃东西你怎么办？不与生疏人说话或跟生疏人走，一切听指挥。教师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包
17、带子要检查等。三、商量：外出游玩要带什么？提示幼儿不要带一些不必要的东西，加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必需带的。四、教师指导幼儿认识几种特别的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。教师出示写有110的图片，引导幼儿认识。教师：小伴侣，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的关心呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。五、游戏怎么办，做什么。教师：如今我们来玩个游
18、戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话关心他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？游戏可进行多次幼儿分别扮演需要关心的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。活动反思：1、因为生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的主动性和主动性。3中班安全教案活动爱护自己含反思活动目标：1、培育幼儿的自我爱护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。4、培育幼儿
19、动脑思索问题、解决问题的能力。5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。活动预备：小伴侣玩危急品受伤的事例图片。活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小伴侣在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿商量：生活中还有哪些物品或事情是危急的？教师总结：尖锐的利器剪刀、小刀、针、牙签水、火、电、气。三、查找危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，然后大家一一记录进行沟通，增添幼儿自我爱护意识和对担心全的预见能力。四、通过商量的方法了解应当怎样避开受伤1、鼓舞幼儿商量预防受伤的方法。2、教师用提问的方式关心幼儿记住生活中应留意的问题。五、
20、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延长：家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增添安全意识。活动反思：1、因为生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的主动性和主动性。4中班科学课教案爱护自己的方法含反思幼儿园中班科学教案：爱护自己的方法活动目标：1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹秀丽的简洁缘由及几种海洋生物爱护自己的本事，对科学探究产
21、生深厚的兴趣。2、培育幼儿观看、想象的能力，并能用清楚的语言表达自己的见解。3、初步知道爱护自己的重要性，激发幼儿关怀自己、关怀同伴的愿望。4、通过观看、沟通与商量等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。5、通过实际操作，培育幼儿的动手操作能力。材料预备：电脑一台、有关学问的VCD碟片参考印尼野性篇水中奇境。活动过程：一、海洋生物的爱护色。1、热带鱼的爱护色。1看有关热带鱼的VCD片。2商量：热带鱼为什么有这么美丽的颜色？鼓舞幼儿查找、探究答案。3看VCD了解答案。2、侏儒海马的爱护色。通过看图片，幼儿发觉它的颜色与生活环境的相关联系。3、鲽鱼爱护自己的本事。4、变化极大师：章鱼的奇怪
22、本事。二、海洋生物的其它自我爱护本事。1、鳗鱼的自我爱护意识。2、成群的小海龟如何逃命的。3、稍大一些，没有特别本事的鱼是如何躲避敌人的攻击。三、商量：小伴侣如何爱护自己，发觉幼儿园里的一些担心全因素，说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危急。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。5中班安全
23、教育教案地震中如何爱护自己含反思活动目标:1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道.2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为.3.培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护能力.4.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。5.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动预备：1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片.2.了解地震中自救的基本常识.活动过程：一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难.1.结合图片讲解并描述地震来临时的状况.教师：教师出示图片，引导幼儿观看，说说图片里面发生了什么事情?幼儿：略教师：地
24、震给人们带来了哪些灾难?幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。2.小伴侣听了以后有什么感觉?(可怕、担忧)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避开危害的发生.二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样爱护自己。(一)与幼儿商量地震发生时如何爱护自己。教师：当地震来临时，我们应当怎么样爱护自己呢?怎么样做才是安全的呢?幼儿：略如今，咱们一起看看其他的小伴侣是怎么爱护自己的?(二)师幼小结1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角
25、支撑的地方以及结识牢固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物爱护头部。选好隐藏处后，正确的避震自姿态为;蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。2 . 假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。3.千万不能跳楼或者进电梯。4.假如被埋，不要惊慌，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。(二)教幼儿安全有效的撤离1.学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过
26、程中爱护自己?幼儿商量查找最有效的爱护方法.(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)2.出示班级撤离图,带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿商量：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3.启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项.如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。三、组织幼儿实战演习演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况,教师带幼儿查找缘由,再次演习,使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。四、教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时躲避,运用逃命技巧。师：地震虽然很厉害，但是小伴侣不能惊慌。在地震发生时，地面开
27、始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到损害。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增添孩子们的安全意识和自我爱护能力，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！6中班安全教案爱护自己有一套含反思活动目标：1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有肯定的自我爱护意识。2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危急的事。3、知道几种特别的电话号码及其作用，知道在外出游玩时应当留意的事情。4、了解使用这些特别的电话号码的具体状况，具备初步的自救意识。5、加强幼儿的安全意识。活动预备：1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样
28、排队的?请幼儿较生疏的老师扮演生疏人，拐骗孩子的场景。2、写有110、119、120、114等电话号码的图片。活动过程：一、谈话，引起幼儿参加活动的兴趣。教师：春天来了，幼儿园预备带小伴侣们外出春游，高兴吗?但是小伴侣出去春游老师有些担忧呢，你们知道为什么吗?幼儿回答。教师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小伴侣们留意一些事情，你们知道要留意什么吗?幼儿自由商量后回答。二、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。(1)第一片段：外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，相互谦让。(2)第二片段：外出游玩怎样排队?游玩
29、时要排好队，(教案出自：快思老师教案网)一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒适准时跟老师说，不做危急的事情。(3)第三片段：生疏人和你说话，请你吃东西你怎么办?不与生疏人说话或跟生疏人走，一切听指挥。教师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。三、商量：外出游玩要带什么?提示幼儿不要带一些不必要的东西，加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必需带的。四、教师指导幼儿认识几种特别的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。教师出示写有110的图片，引导幼儿认识。教师：小伴侣，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，
30、在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的关心呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。五、游戏怎么办，做什么。教师：如今我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话关心他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要关心的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的能力，老师就要将工
31、作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。7中班安全教案学会爱护自己含反思设计背景近年来，地震、火灾等自然灾难严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的损害孩子，意外损害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以爱护孩子不受损害，爱护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活阅历较少，面对危急发生时自我爱护，自我逃命的能力弱，所以我们在爱护他们的同时更应当让他们去了解这些危急，孩子发生危急时如何爱护自己，提高他们的自我爱护能力，逃命
32、能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我爱护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃命等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿状况设计了本次活动。活动目标1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危急时拨打什么号码。2、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的能力。4、加强幼儿的安全意识。5、培育幼儿敏锐的观看能力。重点难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危急面前爱护自己，学会逃命。难点：培育幼儿思索问题、解决问题的能力活动预备1、119、120、1
33、10号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片。活动过程一、第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小伴侣，老师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊奇的声音，你们想不想听听。(出示警笛声)2、让幼儿商量这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿认真听一听每种声音的不同并进行商量。4、鼓舞幼儿大胆进行猜想，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不
34、同。老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。二、第二个环节：认识110.119.120急救号码1、引导幼儿认真观看图片车上的号码。师：小伴侣你们有没有留意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)2、鼓舞幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小伴侣，咱们刚刚认识了110.119.120三种不同的急救号码，如今老师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种抢救方法。(出示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。三、第三个环节：加深印象，幼儿分组
35、进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行商量分析，并一名幼儿回答商量的结果。(1)、小鸭花花发觉小兔家失火了，花花应当做些什么?(策略)拨打火警电话119，说清晰发生火灾的位置，请消防员帮助。(2)、小牛噜噜发觉小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。(3)、小松鼠在路上发觉了受伤的山羊公公，应当怎么做呢?(策略)拨打急救电话120，请医生来抢救山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜爱的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，表达事情时尽量要完好，精确。四、第
36、四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃命。师：小伴侣，咱们如今已经学会了发生危急时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危急，知道发生危急时该如何撤离危急地带、如何爱护自己，如今咱们来观看一些自然灾难图片(出示幻灯片)。1、引导幼儿观看并说出这是什么危急。2、鼓舞幼儿说出遇到这种危急时该怎么做。(幼儿集体商量)3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意观看小伴侣的动作。4、让幼儿商量为什么要这么做，请幼儿进行仿照。5、全体师生开展游戏：逃命。拉响警笛，幼儿进行逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，立即停止一切活动，根据老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，
37、防止摔倒。可多练习几次五、第五个环节：活动结束，到户外进行演练小伴侣咱们今日不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，如今咱们去户外练习一下吧。教学反思教学纲要指出，要培育孩子初步的安全和健康学问，知道关怀和爱护自己，幼儿不是被动的爱护者，教师要敬重幼儿不断增长的独立需要，在爱护幼儿的同时，锻炼他们的自我爱护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危急时的爱护，逃离方法，提高他们的自我爱护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了爱护自己我知道这个教育活动。在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采纳了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片
38、，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危急及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜爱的小动物来做故事主角，幼儿更简单理解并接受。通过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些安全学问常识，进一步稳固了所学的安全学问。在幼儿进行思索过程中，我始终以引导者、支持者、合的身份出现，在幼儿角度进行思索，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓舞他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。8中班安全教案爱护自己含反思活动目标：1、培育幼儿的自我爱护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、养成敢想敢做
39、、勤学、乐学的良好素养。活动预备：小伴侣玩危急品受伤的事例图片。活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小伴侣在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿商量：生活中还有哪些物品或事情是危急的?.教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、查找危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，然后大家一一记录进行沟通，增添幼儿自我爱护意识和对担心全的预见能力。四、通过商量的方法了解应当怎样避开受伤1、鼓舞幼儿商量预防受伤的方法。2、教师用提问的方式关心幼儿记住生活中应留意的问题。五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。六、安全游
40、戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延长：家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增添安全意识。活动反思：1、因为生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的主动性和主动性。9中班教案学会爱护自己含反思活动目标1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危急时拨打什么号码。2、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的能力。4、能大胆、清
41、晰地表达自己的见解。5、初步了解爱护自己的小常识。重点难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危急面前爱护自己，学会逃命。难点：培育幼儿思索问题、解决问题的能力活动预备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片。活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小伴侣，老师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊奇的声音，你们想不想听听。出示警笛声2、让幼儿商量这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗？引
42、导幼儿认真听一听每种声音的不同并进行商量。4、鼓舞幼儿大胆进行猜想，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。第二个环节：认识110.119.120急救号码1、引导幼儿认真观看图片车上的号码。师：小伴侣你们有没有留意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)2、鼓舞幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小伴侣，咱们刚刚认识了110.119.120三种不同的急救号码，如今老师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码
43、代表了哪种抢救方法。(出示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行商量分析，并一名幼儿回答商量的结果。1、小鸭花花发觉小兔家失火了，花花应当做些什么？策略拨打火警电话119，说清晰发生火灾的位置，请消防员帮助。2、小牛噜噜发觉小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？策略拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。3、小松鼠在路上发觉了受伤的山羊公公，应当怎么做呢？策略拨打急救电话120，请医生来抢救山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜爱的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组
44、幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，表达事情时尽量要完好，精确。第四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃命。师：小伴侣，咱们如今已经学会了发生危急时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危急，知道发生危急时该如何撤离危急地带、如何爱护自己，如今咱们来观看一些自然灾难图片出示幻灯片。1、引导幼儿观看并说出这是什么危急。2、鼓舞幼儿说出遇到这种危急时该怎么做。幼儿集体商量3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意观看小伴侣的动作。4、让幼儿商量为什么要这么做，请幼儿进行仿照。5、全体师生开展游戏：逃命。拉响警笛，幼儿进行逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，立即停
45、止一切活动，根据老师的要求抱头或用小手绢捂住口鼻一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动结束，到户外进行演练小伴侣咱们今日不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，如今咱们去户外练习一下吧。 教学反思教学纲要指出，要培育孩子初步的安全和健康学问，知道关怀和爱护自己，幼儿不是被动的爱护者，教师要敬重幼儿不断增长的独立需要，在爱护幼儿的同时，锻炼他们的自我爱护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危急时的爱护，逃离方法，提高他们的自我爱护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了爱护自己我知道这个教育活动。在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采纳了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危急及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜爱的小动物来做故事主角，幼儿更简单理解并接受。通过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些安全学问常识，进一步稳固了所学的安全学问。在幼儿进行思索过程中，我始终以引导者、支持者、合的身份出现，在幼儿角度进行思索，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓舞他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。 中班爱护自己教案反思这篇文章共41541字。 第 31 页 共 31 页
