《新版幼儿园中班音乐公开课教案《快乐的小蜗牛》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版幼儿园中班音乐公开课教案《快乐的小蜗牛》含反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班音乐公开课教案快乐的小蜗牛含反思 可爱小荣荣荣 中班音乐公开课教案欢乐的小蜗牛含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲欢快的节奏和旋律，学唱歌曲，了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点，了解蜗牛的特征，体验蜗牛欢乐的情感，快来看看幼儿园中班音乐公开课欢乐的小蜗牛含反思教案吧。 活动目标: 1、了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。2、感受歌曲欢快的节奏和旋律，学唱歌曲。3、了解蜗牛的特征，体验蜗牛欢乐的情感。4、通过肢体律动，感应固定拍。5、学会唱歌本首歌曲。活动预备:鼓、蜗牛PPT、秀丽的风景背景、蜗牛房子等图片活动过程:一、了解3/4
2、节奏强弱弱的特点1、小伴侣，听，这是什么声音？敲打鼓声，咚哒哒，强弱弱，敲四下2、那我们一起来学一学。敲鼓并说咚哒哒咚哒哒3、如今老师要敲出两种不同的鼓声，你们听一听，有什么不一样？第一种：咚咚咚，敲四下，第二种：咚哒哒，敲四下。4、告知我，哪里不一样？幼儿自由回答5、第一种鼓声他的声音大小都是一样的，咚咚咚敲鼓，并说，第二种鼓声他的声音有的强有的弱，敲鼓并说咚哒哒，强弱弱强弱。那我们把这种第一拍是强拍，后面两拍是弱拍的节奏叫做强弱弱的三拍子。那我们一起来学一学，伸出小手，用小手拍咚哒哒咚哒哒。6、那我们还可以用身体的哪些部位来拍出强弱弱的声音呢？你来说。我们学一学。7、那今日我们就要用这种强
3、弱弱的声音来学习一首歌曲。二、学唱歌曲1、学习歌曲之前，我们先来认识一位好伴侣，瞧！他是谁？(出示PPT)小蜗牛2、那小蜗牛长得怎么样呀？3、哦，小蜗牛的背上有一个圆圆的壳，那这个壳有什么用？这个壳像房子一样，可以躲在里面，很安全我是欢乐的小蜗牛，呦呦，背着房子去旅游，呦呦。(出示图片贴在卡纸上)4、它的头上有什么？触角5、那我们给他一个好听的词，叫小犄角。6、好，如今伸出你的两根小手指，当小蜗牛的小犄角。伸出两只小犄角，呦呦，一边看来一边走。呦呦(出示图片)7、小蜗牛快乐的时候会唱歌，它唱：咿呀而哟，呀咿而哟。我们来学一学。8、小蜗牛唱的这么快乐，那他会回头吗？不会9、小蜗牛说：我从来不回头
4、不回头。10、老师如今把我们刚刚所说话的编成了一首儿歌。你们看，指着图谱念儿歌，要求幼儿一起念我是欢乐的小蜗牛11、如今我们用三拍子的节奏来年这首儿歌，跟着老师一起念。边敲鼓边念12、老师把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，叫欢乐的小蜗牛，你们听：开始唱，并敲鼓。13、你喜爱哪句？我们来学一学。钢琴伴奏，敲鼓14、如今老师弹琴，老师大声地唱，你们小声的唱。弹琴，敲鼓15、如今老师轻轻地唱，你们大声地唱。弹琴，敲鼓三、趣味性演唱和表演1、(出示ppt)如今老师这里有三只蜗牛，一只蜗牛妈妈，两只蜗牛宝宝。蜗牛妈妈这么大，走路的声音应当怎么样？很响老师很响的敲下鼓。那蜗牛宝宝这么小，走起路来怎么样？轻轻
5、地走所以蜗牛宝宝轻轻地走路没有声音。所以三只蜗牛走路的声音应当是咚-没有声音边敲鼓边解释，第一拍敲鼓，二三两拍不敲，以前一拍动作延长后两拍2、我们一起来学一学三只蜗牛走路的声音，伸出小手，拍手练习咚-的节奏，第一拍拍手，后两拍延续拍手之后的伸展动作，要求有一个老师支配敲鼓。3、练习完之后，要求小伴侣用所学拍手的动作一边唱歌一边拍手，之后也可以拍腿。老师和幼儿一起做拍手唱歌动作，要求有个老师在一旁敲鼓，一个老师弹琴。4、如今，我邀请小伴侣上来做游戏，请五位小伴侣上来按咚-哒-哒的节奏敲鼓，其他小伴侣来唱小蜗牛的歌曲。请五位小伴侣轻轻搬起小椅子面向大家坐好，然后给每个小伴侣一个鼓和一根棒。老师说开
6、始小伴侣就开始敲鼓，老师在一旁用铃鼓稳定节奏，其他小伴侣大声唱歌曲。5、如今我来当蜗牛妈妈，蜗牛妈妈要带珍宝们出去旅游了。谁情愿上来当蜗牛宝宝？点5个、10个、全班小伴侣上去饶教室一圈6、排好队后，老师在前面做咚哒哒有关三拍子节奏的动作，幼儿跟在后面学做，也可以是幼儿自己想的三排节奏的动作。要求一边做动作，一边大声唱歌，坐在位置上的小伴侣也一起大声唱歌。要求有个老师弹琴，有个老师敲鼓 教学反思： 1课前导入得太直接，不够贴近生活化。 2教学教具过少，没有挂图。 3师生互动过少，课上应当穿插多种游戏进行。 小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括很多不同科、属的动物。 第 5 页 共 5 页
