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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班主题教案我发现的变化含反思 可爱小荣荣荣 大班主题教案我发觉的改变含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受身边的改变，大胆地表述生活中自己发觉的各种改变，初步理解事物都是处于改变之中的，学习用科学的看法看待四周的事物，探究、发觉生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园大班主题我发觉的改变含反思教案吧。 活动设计背景 了解、回顾四季的改变是大班幼儿的学习内容之一。在设计我发觉的改变这个教学活动时，我们考虑得较多的是如何回来幼儿的生活阅历，引导幼儿发觉自然界的改变和生活中的改变。除了验证一些改变现象外，我们还尝试把科学启蒙活动的大目标科学看法的养成融入
2、其中。这个活动的脉络有两条：自然界的改变和生活中的改变。其中。自然界的改变包括两个小环节：(1)回忆冬季的改变。(2)回顾四季的改变。生活中的改变也包括两个小环节：(1)沟通我发觉的改变。(2)观赏其他的改变。活动目标1.初步理解事物都是处于改变之中的，学习用科学的看法看待四周的事物。2.感受身边的改变，大胆地表述生活中自己发觉的各种改变。3.探究、发觉生活中的多样性及特征。4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5.能在集体面前大胆发言，主动想象，提高语言表达能力。教学重点、难点1、重点：让幼儿感知四周生活中的改变。2、难点：培育幼儿的动手操作及观看、比较、想象、创新的欲望和能力。活动预备
3、1.课件：四季的改变，通讯工具的改变。2.一些会改变的东西：粉笔、固体胶水、速溶奶茶、大米、未充气的气球、铁丝、香蕉、苹果、饮料瓶(内有少许水)、纸张、橡皮泥、肥皂等。3.文字的改变动画、通讯工具演化PPT。活动过程一、四季的改变1.发觉冬季来临时的改变。师：小伴侣们，你们知道每当冬姑娘来到我们身边时，我们可以观看到四周有哪些改变?幼：天气会变冷、会下雪、会穿厚衣服。师小结：当冬姑娘到来时，我们的四周会发生很多改变(树叶变的枯黄，纷纷掉落、气温降低、会下雪、花儿凋谢、人们会换上冬装御寒。)2.回忆其他季节的特征，感受四季的改变。师：大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘香的秋季是
4、怎样的吗?各个季节有什么特点?是怎么改变的?幼：自由回答。师：小伴侣们说的都对，如今让我们一起来看一看四季的改变吧。(教师播放课件四季的改变，关心幼儿完好地回顾四季特征，感受四季的改变。)(1)播放幻灯片，教师引导幼儿观赏四季的特征，稳固幼儿对四季的认识。(2)再次点击课件，完好播放四季更迭的过程，引导幼儿感受四季的改变过程。二、生活中的改变1.沟通：我发觉的改变。师：除了季节会改变，我们的生活中也有许多的改变，你们都知道哪些改变?幼：商量后自由回答。师：老师这里预备了许多东西，一起来看看都有些什么?幼儿：幼儿观看。师小结：如今我们一起来看一看哪些东西会发生改变。2、出示教具，引导幼儿观看。依
5、据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳改变需要一些条件，如时间、外力等。(粉笔用过后会变短、铁丝用力掰会变弯、固体胶放久了会变硬、大米煮好后会变软、书本用久了会变旧、苹果放久了会变坏、饮料喝完瓶子会变空、肥皂用久了会变小等等。)3、师提问：出示袋装奶茶提问，小伴侣们，我手里拿的是什么啊?幼：奶茶。师：我的杯子里有奶茶的粉末，它会有什么改变呢?(师倒出奶茶粉末到透亮杯子里。)幼：用热水冲泡，会变成可以好喝的奶茶，香香的，甜甜的。(师用预备好的水冲泡奶茶，幼儿观看。)师：原来，奶茶粉会从粉末状态变成液体状态，改变成了可以喝的奶茶，味道好极了!不过需要用水冲泡这个条件。师提问：出示变质的香蕉提问，小
6、伴侣们，这个香蕉变得怎么啦?幼：变坏了，变得不能吃了。师：是的，我们看到香蕉的身体上出现了许多黑色斑点，说明这个香蕉摆放的时间太长了，它霉变了，这样的变的香蕉我们吃了会拉肚子的。师小结：我们身边的大自然时时刻刻都在发生改变。在生活中，我们四周许多物品也在发生改变：有的颜色变了，有的样子变了，有的味道变了，有的重量变了，这真是一个奇妙改变的世界。4、师提问:生活中有不会改变的东西吗?幼：自由回答。师：大家的意见呢?(幼儿大胆表达自己的观点，是依据幼儿的回答做出纠正。如：电视机的画面会改变;时间长了电视机旧。小伴侣会变高，会长大。幼儿园会变得越来越美丽。)师小结：在我们的生活中其实有许多看似不变的
7、东西其实都会发生改变，所以我们要认真观看和思索，才能发觉它们的改变。三、了解、观赏其他的改变。师：如今我也要和大家共享我发觉的改变。(播放文字改变、通讯工具改变)(1)播放文字的改变动画。师：看了这一组改变的动画，你有什么感受?幼：自由回答。师小结：文字的改变过程漫长，从古至今，历史悠久。(2)播放通讯工具幻灯片。师：看了这组幻灯片，你有什么感受?幼：自由回答。师小结：现代的科学技术的进展使我们的生活变得越来越方便。四、幼儿操作。1、老师这里为小伴侣们预备了许多东西。(铁丝、纸、橡皮泥、气球、雪花片。)请每组幼儿拿出小椅子下面的物品进行操作，感受物品的改变。2、请幼儿说说看，你是怎样使你手里的
8、物品改变了。(铁丝用力掰会变弯、纸可以变成折纸的动物，还可以揉搓后变成纸球或变皱、橡皮泥捏一下会变形、气球吹气会变大、雪花片接在一起会变成不同的样子。)五、总结归纳改变的意义。师：请幼儿展示操作后物品的改变。师：小伴侣们都发觉了改变，真棒。大自然和我们生活中的万事万物都是会改变的，季节会交替改变，人会长大变老，我们的生活化境会越变越美妙有一些改变是我们马上就能看到或感觉到的比方天气的改变，还有一些改变是我们需要很长的时间才能发觉的，比方文字的改变、通讯工具的改变等等。前不久，我们大三班的小伴侣就迎来了一个大的改变，那就我们从中班的小伴侣变成大班的小伴侣了。大家都长高了，大一岁了，变懂事了。老师
9、祝福你们有更多令人高兴的改变!教学反思这是一节目标为让幼儿用科学的目光看待四周事物，了解各种事物都是出于改变之中的科学探究活动。一堂课下来缺乏的地方有许多，刚开始多数幼儿认为许多东西都是不会改变的，有的地方我没能准时纠正，而是选择用实际来证明幼儿发的错误，让幼儿未能充分理解到什么是改变。本堂课我预备了许多教具，自我总结缺乏之处有：1、展示给幼儿观看的东西缺乏新意，幼儿观看后感觉不明显。2、在播放有关改变的东华时，特殊是文字改变的动画时，我的讲解不够白话，有些用词较深奥，幼儿难以理解，感觉比较困难。3、最终一个环节，幼儿操作时提供给幼儿操作的材料较少，应给幼儿预备更多集多种改变的物品让幼儿探究和发觉，或许是考虑到安全的因素而忽视了培育幼儿的发觉探究的能力。其次，应把操作材料放于桌上，让幼儿自主选择感兴趣的物品来操作。而不是让每个幼儿只拿一样，没能到达料想的实现幼儿自由探究这一目标。4、和幼儿沟通不够，没能应到幼儿进入探究发觉的气氛中来。经过课后的反思和其他老师的建议，我想以后类似的科学探究活动就不会显得这么生硬，我要学习的还有许多。 小百科：改变，拼音：bin hu；英文：Change。意思为事物被另外的事物取代，近义词为变动。出自易乾：“乾道改变，各正性命。”换模型讲：改变是事物性质的表达。 第 7 页 共 7 页
