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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班优秀数学教案圆柱世界含反思 可爱小荣荣荣 大班优秀数学教案圆柱世界含反思这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班优秀数学教案圆柱世界含反思！ 活动目标： 1、能区分认识圆柱体，感知其基本特征。2、在操作中干支数量的趣味。3、体验数学集体游戏的欢乐。4、初步培育观看、比较和反应能力。活动预备：1、各种圆柱体的玩具物品2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。活动过程：一、谈话导入小伴侣们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？让幼儿说一说今日呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢？让我们一起来看看吧！二、游玩圆柱世界
2、1幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。2幼儿任意选择一种玩具，感知圆柱世界的丰富。你拿的是什么玩具？它是什么样子的？3介绍圆柱体4幼儿相互沟通。三、感知圆柱体的特征小伴侣们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗？1幼儿自由探究圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样？2幼儿互相沟通探究的结果。四、操作体验1教师取出硬币问：这是什么样子的？你能把硬币变成圆柱体吗？2幼儿探究将硬币变成圆柱体的方法。3幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。活动反思：幼儿在日常生活中经常接触到圆柱体，但对圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼儿的意识是模糊的，并且很难联系到社会中去。通过生活中常见的杯子和罐
3、子之间的比较，让孩子在自由扩展的玩当中查找其中的特别性，从而来认识圆柱体的具体特征。因此，孩子会比较感兴趣。我们班孩子由于多种客观缘由，因此，差异性比较大。能力较强的幼儿语言表达能力好，回答下列问题完好，并且擅长观看。而能力较弱的孩子却相差比较大。所以，在设计活动时要考虑到这种状况。在活动中我采纳了强弱相互搭配的方法，能力强的孩子带着相对较差的孩子一起活动，引导他们去互相学习。我的这个活动也是培育幼儿的观看力，使幼儿通过观看、比较推断圆柱体的外形特征，并学会运用各种感官感知多种多样的圆柱体。最终，孩子们在开心地手拉车游戏中结束活动。新纲要提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参加实际探究活动，感受探究的乐趣，感受发觉的喜悦。经过各位专家的指教和不断的试教修改反思。在这个教学活动中我已经美好的感受到了。 大班优秀数学教案圆柱世界含反思这篇文章共2801字。 第 3 页 共 3 页
