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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班优质美术教案向日葵含反思 可爱小荣荣荣 大班优质美术教案向日葵含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班优质美术教案向日葵含反思！ 美术观赏活动：向日葵 活动目标：1、引导幼儿观赏凡高的作品向日葵中鲜亮亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的剧烈、炙热的感情。2、鼓舞幼儿大胆观赏与评价，进展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。3、增加幼儿对色调的认识和理解，培育孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。活动预备：1、实地参观：
2、向日葵园地。2、多幅凡高的画。3、收集来的向日葵的照片或者图片。活动过程：1、教师引导幼儿观赏、商量和比较。教师：今日让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品向日葵比一比，你喜爱那一幅？为什么？2、放映幻灯十四朵向日葵，完好观赏十四朵向日葵。1色彩感受。教师：画面中什么颜色最多？你最喜爱画面中的那种颜色？假如都用黄色好吗？通过这些问题引导幼儿通过自己的观看理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的奇妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满、好看。2线条的感受。教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日
3、葵充满着生命的力量。3构图的感受。教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？区分成熟的和还未成熟的或还未开放的为什么有的低下了头？教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。通过对话关心幼儿理解构图有张驰有疏密才会美丽。3、进行二次对比观赏。在分步感受理解和观赏的基础上，鼓舞幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。4、教师出示更多的凡高的绘画作品向日葵两朵、五朵、十二朵向日葵等等，关心幼儿进一步感受、理解、观赏作品向日葵带给人们的那种秀丽和热情。激起幼儿的创作欲望。5、教师小结，自由结束活动。活动提示：1、凡高简介：文森特凡高，1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一
4、个新教牧师之家。1890年逝于巴黎。凡高是最令人怀念和感动的一位画家，不只是他的悲剧性的生涯，更因为它纯粹而真诚的艺术看法，无时无刻不在感染着世人。凡高的艺术生涯虽然只有短短八年多，却留下了大约850件油画作品和数目更多的素描。2、创作我的向日葵，激发幼儿学习仿照或创作一幅向日葵作品。3、有关向日葵的照片、图片，向日葵作品图片每二位幼儿各一幅，十四朵向日葵作品幻灯一幅，凡高的其他向日葵作品幻灯片。活动反思：本次活动教师并没有运用范画，而是让幼儿观赏梵高的作品向日葵让幼儿观看向日葵颜色，构图，摆放等，幼儿能够依据老师的引导发觉向日葵花盘朝着不同的方向，颜色也并不都是一样的，向日葵的状态也不同，有的开的很大，有的开的很小，还有的花瓣已经凋谢了，幼儿知道梵高爷爷是一个很有名的大画家，他能够认真观看四周的景物，教师也引导幼儿依据自己观看到的景物来表现大自然的物体。幼儿在绘画时能够合理构图，花瓶里插的花有高有低，朝着不同的方位，颜色也不同。 大班优质美术教案向日葵含反思这篇文章共4010字。 第 4 页 共 4 页
