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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园土豆宝宝真奇妙教案反思 可爱小荣荣荣 幼儿园土豆宝宝真奇异教案反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看幼儿园土豆宝宝真奇异教案反思！ 1小班教案土豆宝宝真奇异含反思 活动目标1. 要尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。2. 在活动过程中强调的是教学的开放性和生成性。3. 教师给予启发性的语言指导，让幼儿自己多想一想，动一动。4. 能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究土豆改变的愿望。5. 培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。教学重点、难点教学重难点是：要尽量创造条件让幼儿实
2、际参与探究活动，使他们感受科探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。这一活动与传统的系统教学不同，充分表达了儿童自主构建和教师价值引导相结合的理念。在活动过程中强调的是教学的开放性和生成性，强调师生之间的互动，强调师生之间的共享和沟通。在活动中教师认真观看幼儿在种植活动中的表现，并给予启发性的语言指导，引导幼儿想一想，会长出什么？与幼儿一起找缘由。通过观看土豆的生长过程，引导幼儿探究的兴趣。都成为幼儿关怀和议论的话题。以此引发许多学习的内容，这些内容都是在孩子的关注点上生成的，种植活动真正成为孩子学习的过程。活动预备蔬菜，土豆，泥土。活动过程蔬、果造型活动结束后，我把多出来的蔬菜土豆、放在了观看区里
3、，便于幼儿日后进行观看。过了几天，这时我观察雯雯小伴侣手里拿着方便面碗在自然角里走来走去，似乎不知干什么好。看着她那迟疑不决的样子，我问：雯雯你想种什么呢？老师，我想种土豆。我们的谈话被旁边的小伴侣听见了，他们有的说土豆怎么种呀，我没见过。有的说听了小伴侣的议论，我并没有直接回答，而是说：我们一起来做个小试验，看它会不会长出什么。，然后我就把少许的水放在了土豆里。雯雯一般都是来得最早的一个，她都忘不了给小土豆浇水，我们的小试验也吸引了其他小伴侣，他们也加入了种土豆的活动中，这时，一位小伴侣兴奋地叫了起来：孩子们抢着说；快看，一个大土豆上长出很多根，就像老爷爷的胡子一样。又有孩子提出来说：把土豆种到泥土里去然后我们就找来了土，同时把土豆种到泥土里去了，让孩子们也更有利去发觉小土豆生长的隐秘和奇异！教学反思新纲要中一再强调幼儿科学教育的首要任务是细心呵护与培植幼儿对四周现象及其互相关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望。假如在幼儿期能够通过科学教育激发何培育起幼儿的认识兴趣何探究欲望，也就是使幼儿具有了终身学习何进展的动力机制，这将使之终身受益。对幼儿来说，科学就是他们每天所做的事。而且，在一日生活中，幼儿对四周世界的好奇和问题无时无刻的在发生。因此，幼儿核心教育更多地应在幼儿的一日活动中生成。 幼儿园土豆宝宝真奇异教案反思这篇文章共3345字。 第 3 页 共 3 页
