《四年级数学下册乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算教案1苏教版(最新整理)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算教案1苏教版(最新整理)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乘数末尾有0 的三位数乘两位数的笔算教学内容：教材第4-5 页教材简析：这部分教材创设了与生活息息相关的绿色环保生活情境，提出了需要用乘数末尾有 0 的乘法笔算的实际问题，让学生利用已有的乘数末尾有0 的乘法的笔算经验，尝试着独立列竖式计算，并通过交流, 帮助学生掌握两个乘数末尾都有0 的三位数乘两位数的简便笔算方法。教学目标 : 1、让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有0 的乘法笔算的简便算法，能正确的进行计算. 2、让学生通过计算、比较，初步感知积的变化规律，初步体会简便算法的依据。3、让学生通过解决实际问题，体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识. 教学重点：掌握三位数乘两位数乘数末尾有
2、0 的乘法的简便算法。教学难点：理解两个乘数末尾都有0 的乘法的简便算法的依据。教学过程：一、检查作业：1、交流口算本上的得数。问：这些口算题有什么特点？（都是末尾有0 的乘法）末尾有0 的乘法怎么口算？（先不看0，乘完后再数两个乘数的末尾有几个0，就添上几个0）板书其中一题：20043 这题的得数是多少？怎么算的？现在请你用竖式来计算，行么？（板书竖式，强调0 先不要对齐）看板书 :200 43=8600, 问：谁能根据这个算式很快地编得数也是8600 的乘法题？（24300，20430）为什么这三个算式的得数都一样呢？( 先不看 0，都是243；再添上0, 两个乘数末尾合起来都是有 2 个
3、 0, 所以都要添上2 个 0) 2、哪些同学昨天已经预习了数学课本?知道今天要学什么吗？（要学习乘数末尾有0 的乘法）二、学习例题 : 1、出示图 , 提问：从图上知道哪几个信息？要求“每天大约能释放出氧气多少克”哪个条件是多余的？算式怎么列式? 指名学生回答，板书：85015= 2、尝试练习，解决问题: 85015=？，用竖式怎样算，请同学们在自备本上试一试. 指名板演，（可能出现的情况) ：（1）、按照原来的方法笔算（2）、 0 先不对齐 , 但在前面乘的时候，0 也参与了（3）、交换了两个乘数的位置（4）在第 2 步乘的时候，没有把积的末尾和十位对齐讲评这几种做法：第一种方法：是正确的
4、（重点讲）第二种方法: 为什么开始列竖式的时候0 没有对齐某个数位？(先不考虑 , 可以使计算更简便）既然是先不考虑，所以在这两次乘的时候，0 也不要考虑。（擦去多余的0）指出：最后加完之后, 这个 0 要补上。比较第一、二种竖式，指出：末尾有0 的乘法竖式我们可以像这样写，比较简便。3、完成“试一试”学生独立完成 , 指名学生板演 . 讲评。三、巩固提高1、完成“想想做做”第1 题学生独立完成，再指名说说得数。2、第 3 题。学生独立分组口算。算完后指名交流每组算的时候有什么特点？四、布置作业：第 2、4 题尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔
5、细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑 , 引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the users care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.
