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1、2复习混合运算、运算率教学内容：教科书第 100101页整理与复习第511题。教学要求通过练习 , 使学生加深对运算律的理解，体会运算律的作用，进一步提高学生应用运算律使计算简便的能力，增强灵活应用运算律的意识。教学过程一、揭示课题二、复习运算律 1回顾整理 . (1)我们学过了哪些运算律?会用字母表示吗？再举出例子说明，同学们分组交流。 (2）指名全班交流。 2口答 :在口里填上适当的数，并说出所用的运算律. 125X7X8（ X )X7 35X(2Xx)（ X )Xx 723+156+44:723+（ + ) 36+75+25+54二（ 36+ )+( + )提问 : 适当的情况下运用运算
2、律有什么好处？ 3完成第 110页第 7题。（1）先看每题的特点，想想能不能运用所学运算律简便计算. (2)各自计算 . (3)组织交流 , 谈谈各自的方法。 4完成第 110页第 8题。让学生综合算式进行解答.指出：在解决实际问题时也可以用相应的运算律，使计算变得简便。三、四则混合运算 1第109页第 5题. (1）先让学生说说运算顺序。指出：不能简便计算的就要按一定的运算顺序计算。 (2)各自计算。（3）请说一说四则混合运算的运算顺序是怎样的。 2第110页第 9、10、11题.（1）先看图看题目 , 理解之后借助画图或列表法帮助整理条件。（2) 解答 , 并说说解题思路.四、作业选用课时
3、作业设计.教学反思：尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑 , 引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the users care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.
