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1、2022年美术班教学总结美术班教学总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如静下心来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我为大家整理的美术班教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。美术班教学总结1中学美术特色教化，作为素养教化的一部分，既要体现整体性、基础性，又要体现适应性、现实性、超前性，以“特色”促“全面”。我校在提高美术高考升学率的同时，还特殊注意将其真正提升到素养教化的高度。一、改善教学方式，保障教学目的的实施1。通过基础教学发觉爱好，通过专业课教学培育特长
2、，以课外活动辅导实现美术教学中学生的和谐发展，提高教学质量。在教学改革中，不以应试教化为最终目的，可以利用外出写生、开展讲座、老师工作室制组织学生学习，并作为中学学生的选修课计入学分，而课程的开设则可以在多方面弥补现有课堂教学的不足，通过一些课题的开发和探讨，通过网络访问，使美术教化与人文学科与时代内容相融合。2。实施“合格加特长”的培育策略，满意不同层次学生的须要，实行分类教学。通过一段时间的学习，我们让绘画技能驾驭得比较好的学生集中学习，使平常的教学更有针对性，坚决“人无全才，扬长避短，人人成才”的信念，允许学生在某些方面落后，更激励学生某一方面冒尖带动和谐发展。二、实施目标教化，转变教化
3、观念总结近年来全国艺术院校美术专业招生入学试题的基本特点和总体要求，我们为美术中学特长班课堂教学活动的开展制定了严格的教学安排。1。结合学生的实际状况与发展规律，对学生实行分类教学，实现全面发展，走出“一刀切”的相识误区，重点抓文化课基础较好、绘画比较有天赋的学生，以此为我校美术高考的突破口，带动特长班学生的全面提高。另外，还要客观地相识学生群体的现实水平及个体差异性，分类分层次教学，依据学生的潜能倾向有针对性地进行教学，以达到学生接受、老师期盼的目标。2。在课程内容设置上要让学生完成肯定的课业量，以摸清学生的美术表现水平。对后进生实行个别辅导，做到教学目的、教学任务明确，重视做好教学质量的反
4、馈和课后的教学小结，加强基础教学以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段，激发学生的学习爱好，并使这种爱好和主动意识转化成长久的情感看法。3。在对新课改精神的理解上，不断强调学生深化生活，多画，多记，多视察，在头脑中积累素材，平常对生活景物的视察积累犹如视察社会同样重要，并结合学生的实际特点与发呈现状，特殊注意导向性和选择性。如：外出写生实行讲解、示范、逐一辅导、集中评价等方法，还要实行电教手段进行教学，将录像、电脑动画等多种媒体交替运用，尽量使每个学生主动参加美术活动，并且促使每个学生在各自的基础上都获得不同程度的发展，旨在提高学生的爱好，从根源上防止流生。另外，教化学生勤于实践，除让他们娴熟
5、驾驭色调、素描的结构、重组，以及写生创作的技能外，还要协作创作、设计、文字表达、观赏等作一些协助综合训练练习，重点培育学生的素养，在基本功、创建力和应变实力上下功夫。并利用课余时间进行强化训练，通过教学设计的实施让学生不断地总结得失，表达自己对绘画艺术的感受，从而获得收获与感悟，陶冶情感，提高审美实力，培育创新精神。三、艺术学问的教化抓艺术教化，不等于不抓艺术学问的教化。艺术教化是方向，是目标，而艺术学问的教化则是措施和手段。要通过良好的措施和手段来实现艺术教化的目标，这个措施和手段就是老师的课堂教学活动。我认为，较好的美术学问教学课堂的教学方法应当是少讲多练，讲练结合，适当示范，随堂评讲，有
6、的放矢，留意启发。内容的支配要厚纵向，薄横向，且有系统性，做到一课一突破，一课一收获，按按部就班的规律实施教学。在学习绘画技能技巧方面，初步阶段不行能就懂得协调的构图，画出很精确的轮廓，表现出很生动形象的明暗色调调子。只有先分解练习，单项突破，才能一步一步深化。这是第一阶段。其次阶段是综合性练习的起先阶段，指导学生学会正确地整体视察方法。这个阶段的过渡是一个难关。在这一阶段的开端，学生往往体现出单从物体的外轮廓线动身，从表面的明暗光影，固有颜色动身，一点一点地将对象连缀起来，“照实”照抄，但却越抄越走形，其缘由是对描绘对象的结构、色调等不理解，不懂或不留意各种关系的探讨，自以为是地精确地描绘对
7、象，其实是犯了东鳞西爪地孤立表现，或无主次之分、无强弱之别，平均对待一切局部与细微环节的毛病。面对此问题我是这样来解决的，先做试验，将一个像排球这样大的地球仪摆在讲台上，叫一部分学生走近地球仪来视察，当你聚精会神地盯住“中华人民共和国”位置时，四周各个国家的位置便无法看清晰;当你将视线移动和盯住到“澳大利亚”位置时，“中华人民共和国”的位置便看不清晰，当然，四周其他的国家的位置也是看不清晰的。缘由在于我们的眼球是根据“焦点成像”的原理构成的。在一个人的视域范围内，各个物象乃至各个物象的各部分，并不都是一样清楚的，当视觉中心的焦点对准物体的某一部分时，这一部分看起来就是最清晰、最实在的，其它部分
8、相对便变得模糊。第三阶段是提高表现技法训练，学会运用正确的视察方法，这是很珍贵的一点，是造型实力的重要标记之一。一般来说，有什么样的视察方法就有什么样的表现方法。有了这一方面的基础之后，再探讨作画的详细过程、起先、中间、结束各个阶段的相互联系，以及各阶段的基本任务和方法。比如画一幅素描，当我们面对要画的对象时，构图与落幅、结构与形态、局部与整体、体积与空间、质感与重量感等呈现在面前时，怎样应对呢？先得供应一个简洁而牢靠的基础，即将确立对象的位置、比例因素凸显出来。不论对象怎样纷繁、杂乱，都要大胆地用直线概括成具有基本比例的基本形，以解决物体在空间的位置和比例，为素描的进展奠定基础。接着在这个基
9、础上，运用主体的观念着重从结构上把对象的形体转折部分分析出来，用大体色调塑造大的形体，解决基本关系，抓整体色调，全局相互照应，不能一起先就盯住局部，而要先将留恋的部位画得很细腻后再转向其它部分的刻画。军事上有一个术语是“恋战”，在歼灭敌人的阵地上假如有“恋战”的兵马，大局将失控。我们若将军事的某些学问用在绘画方面，定会有肯定的指导意义。作画应当全面铺开，统治整体，抓住细微环节，在抓素描结构、形体和色调这几项主要因素完整联结的同时，还要留意到主次、强弱、轻重甚至主观与客观等问题的处理，简练、明确而生动地表现对象。第四阶段是做好整理、调整画面的工作。这一步也是多思索、少用笔的一步，我的做法是先让学
10、生休息，消退疲惫，因为“交换劳动形式也等于是休息”。这时候老师可以先带领学生一起欣赏大家的习作，最终再调整画面等。美术班教学总结2美术教学在素养教化中具有非常重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培育学生探究和实践的实力，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的，经过一学期的努力，对初中学生进行了解后，现在对半年来的美术教学进行工作总结如下：一、学生基本状况分析1、初中爱好班的学生是由初中部七年级到九年级三个年级不同班级组合形成的。学生的年龄段不一样，学习的学问不一样，能吸纳的程度也不一样。2、初中部的学生有个共同的
11、特点，就是没有接受过专业老师的专业性培训。在美术这一方面接受的起点是一样的，学生的学习爱好高涨。3、由于之前没有接触过素描，学生学习的爱好深厚，不懂的问题主动主动的询问。老师讲专业的素描学问时，学生能仔细听，主动学。4、初中学生的新奇心没有小学生的新奇心重，所以对于爱好班的新同学来说，上课期间不会主动开口说与学习无关的话题。5、本学期学校评市一级学校，学校的硬件设施有了明显的改变，学校的多功能教室能充分运用，这就吸引的学生对美术的爱好与提高学生主动参加的看法。二、主要成果1、在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发
12、展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要求课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力。2、在这一学期的学习中，学生的绘画技法基本驾驭，学生基本了解素描的基本工具，学会了如何运用素描铅笔。3、学生的努力学习，了解了素描的三大面与五大调子。学生能独立的进行写生。三、主要做法1、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，不断提高教学效率。爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学须要的不是强制而是激发学生的学习爱好”。的确如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧
13、烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们驾驭学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。2、关注学生的学习状况美术作为一种工具，最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还须要让学生在平常生活中多画,多练。另外,对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的书法技能，提高教学质量。3、充分利用教材的
14、优势，进行情景教学。本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设情景。四、存在问题学生的学习习惯要好好培育。这些初中生还不懂得自觉支配课余时间进行学习与温习与素描有关的学问。本校学生大部分学生的家长都是在工厂打工的工人，工资低，家里的孩子比较多，孩子的生活费与学费担当比较吃力，由于家庭的缘由，学生学习专业的素描时不能刚好的购买相关的专业书籍进行自学。五、努力方向1、提高自身的修为、努力的充溢自己，将自己的内涵丰富起来，多向其他老师取经，多看书学习。2、在教学方面须要改进的地方多向有阅历的老老师学习
15、，多与他们沟通阅历，取长补短，多了解学生的状况，依据状况来逐个击破。3、依据新课标改革要求结合本班级的学生状况进行课程教学，制定方案，严格要求自己对工作负责。美术班教学总结3随着素养教化的深化，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程，我校组建美术特长班是为了适应当前素养教化改革的须要，尝试新的教化教学模式而建的。美术特色教化，作为素养教化的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性，还要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，老师不但要在特别有限的时间内完成教学任务，还要发觉和培育学生的特性意识和艺术素养。在教学中要以培育学生的初步感受美、观赏
16、美、表现美的实力为宗旨，在课标的指引下以适应不同的须要，采纳不同的教学组织方式，不同的实力评价标准、真正地提高到素养教化的高度，这就要求我们必需重新相识“教”与“学”的关系。建立合乎规律性和合乎目的性的教学运行机制已成为目前教学改革的紧迫任务，因此，我在课程教学设置支配上实行“全面推动、分类分层次教学”的运行机制，其主要设置如下：一：改善教学方式，保障教学目的的实施1）美术教化要与社会与时代与四周生活结合起来，充分利用社会资源，加深对艺术的社会价值的理解，从现实的角度思索艺术的问题，变更传统的教化模式，在教学方法上运用科学性与现代教学手段相结合，增加学习活动的实践性和社会性，发展学生的感受实力、培育美
