《湖北省十堰市罗公职业中学高二生物期末试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省十堰市罗公职业中学高二生物期末试题含解析（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省十堰市罗公职业中学高二生物期末试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 右图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是() A是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群参考答案：D2. 下列与血糖调节有关的表述，不正确的是 A血糖调节的机制是反馈调节B胰岛素和胰高血糖素相互拮抗C肾上腺素参与血糖调节D肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡参考答案：D3. 下列选项中，属于动植物细
2、胞共有的糖类是 （ ） A. 淀粉、脱氧核糖、乳糖 B. 葡萄糖、淀粉和果糖C. 葡萄糖、核糖、脱氧核糖 D. 麦芽糖、果糖、乳糖参考答案：C4. 在种群的下列特征中，对种群个体数量的变化起决定作用的因素是（ ）A. 种群密度 B. 年龄组成 C. 性别比例 D. 出生率和死亡率参考答案：D试题分析：对种群个体数量的变化起决定作用的因素是出生率和死亡率，D正确。年龄组成和性别比例通过影响出生率和死亡率间接决定种群数量，BD错误。本题选D。考点：种群特征点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案。5. 下列各项生物技术中，理论上对遗传信息改变最小的是（）A经细胞
3、核移植克隆动物B导入外源基因培育转基因动物C经植物组织培养克隆植物D杂交瘤细胞制备单克隆抗体参考答案：C【考点】R4：植物培养的条件及过程；RH：单克隆抗体的制备过程【分析】植物组织培养是用植物组织或细胞离体培养成一个个体，其体内遗传物质来自于同一个细胞，即一个亲本；细胞融合、胚胎移植（胚胎可来自转基因技术、核移植技术、体外受精技术等）和细胞核移植形成的新个体的遗传物质均来自两个亲本据此答题【解答】解：A、细胞核移植形成的克隆动物的核遗传物质来自供核生物，细胞质遗传物质来自受体；B、转基因动物的少数基因来自其它生物；C、植物组织培养属于无性生殖，新个体体内遗传物质均来自一个亲本；D、杂交瘤细胞
4、制备单克隆抗体，形成的杂交瘤细胞遗传物质来自两个亲本因此，对遗传信息改变最小的是经过植物组织培养获得的克隆植物故选：C6. 假设三个细胞液浓度不同的细胞，放在某浓度的蔗糖溶液中出现如图所示状态，你认为这三个细胞在未发生上述情况之前，其细胞液浓度依次是A.ABC B.ABCC.BAC D.BAC参考答案：A7. 质膜的流动镶嵌模型中，单位膜是指 A. 脂双层中的任意一层 B.脂双层组成的膜C. 一层磷脂分子 D. 磷脂分子中的所有蛋白质参考答案：B8. 一对夫妻中，男性色觉正常，女性色盲，婚后生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体变异的细胞和时期分别是 ( ) A卵细胞、减数第
5、一次分裂后期 B卵细胞、减数第二次分裂后期 C精子、减数第一次分裂后期 D精子、减数第二次分裂后期参考答案：C9. 下列有关微生物培养的叙述，正确的是A. 培养过微生物的培养基经灭菌后仍可用于培养微生物B. 涂布接种时，要待涂布器上酒精燃尽后冷却再使用C. 对培养皿进行编号或对菌种进行标注时，应使用记号笔在皿盖标记便于观察D. 长期保存菌种时，可以采用甘油管藏的方法，放在 4冰箱中保存参考答案：B【分析】常用的灭菌方法：干热灭菌法、灼烧灭菌法、高压蒸汽灭菌法。【详解】培养过微生物的培养基应该经灭菌后扔掉，A错误；涂布接种时，应该将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，待酒精燃尽后，冷却8-10s，
6、B正确；对培养皿进行标记时，应该在皿底进行标记，C错误；长期保存菌种时，可以采用甘油管藏法，放入-20度的冷冻箱中保存，D错误。故选B。10. 下列部位或植物的生长情况是由于对植物激素的敏感度不同造成的是 （ ）胚芽鞘背光侧比向光侧生长快 水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长 顶芽比侧芽生长快 2，4-D除麦田杂草A. B. C. D.参考答案：D11. 下列关于细胞器功能的叙述中，不正确的是 A胰岛素通过主动运输进行分泌需要线粒体供能B高尔基体有对蛋白质进行加工和分类的功能C中心体与动物细胞的有丝分裂和减数分裂有关D内质网是蛋白质合成和加工，以及脂质合成的 “车间”参考答案：A12. 下图是
7、同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法不正确的是 A具有同源染色体的细胞只有 B细胞中有2个四分体的是 C细胞中有4条染色体的有 D细胞中有8条染色单体的是 参考答案：B13. 如下图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线，下列叙述正确的是（）A甲、乙、丙依次是鸟、虫、草B生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减Cb点时甲的数量下降主要是由天敌的减少引起的Da点时甲的数量上升主要是由食物增加引起的参考答案：B14. 青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官和成分可能是 A、卵巢 、脂质 B、卵巢、蛋白质 C、肾上腺、脂质 D、肾上腺、蛋白质参考答案：B15. 自然界中生
8、物的种类繁多，下列有关说法不正确的是（）A菌类绝大多数是异养型B细胞生物一定都含有核糖体C单细胞生物都是原核生物D酵母菌有线粒体，但也可进行无氧呼吸参考答案：C原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNAA、自养型生物是指生物体在同化过程中，能将外界的无机物制造成有机物，菌类有自养型的，如硝化细菌（化能自养型），但大部分菌类都为异养型，A正确；B、细胞生物包括原核生物和真核生物，原核细胞和真核细胞均具有核糖体，B正确；C、单细胞生物有些是原核生物，如细菌和蓝藻，有些是真核生物，如衣藻和酵母菌，C错误；D、酵母菌
9、是真核生物，细胞内有线粒体，酵母菌即能进行有氧呼吸、也能进行无氧呼吸，D正确故选：C16. 下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（ ） A所有调节都有反射弧的参与 B所有的稳态都是相对的C所有稳态的形成都有许多系统参与 D所有稳态的调节中枢都在大脑参考答案：B17. 下图甲、乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来种群数量的发展趋势是A衰退型和增长型B增长型和衰退型C稳定型和衰退型D衰退型和增长型参考答案：B18. 下图是几种生物的分类图，关于三类生物各自共同特征的叙述不正确的（ ） A中两个生物之间是寄生关系 B中都是原核生物，以DNA为遗传物质 C中都具细胞结构
10、，且都有细胞壁 D中生物都能利用无机物合成有机物参考答案：B略19. 下列关于人体的免疫的说法正确的有（）A免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分BT细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的C体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线DB细胞和浆细胞都有识别作用参考答案：B【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、人体免疫系统的三大防线：（1）第一道：皮肤、粘膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用（2）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用（3）第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统 2、免疫系统的组成 （1）免疫器官：骨髓、胸腺
11、、脾、淋巴结、扁桃体等；（2）免疫细胞：淋巴细胞：位于淋巴液、血液和淋巴结中T细胞（迁移到胸腺中成熟）、B细胞（在骨髓中成熟）吞噬细胞等；（3）免疫分子：各种抗体和淋巴因子等特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞，由骨髓中造血干细胞分化、发育而来【解答】解：A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质三部分，A错误；B、T和B细胞的形成场所都是骨髓，但T细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的，B正确；C、体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第二道防线，C错误；D、B细胞可以识别抗原，而浆细胞能产生抗体，但不能识别抗原，D错误故选：B【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，
12、要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查20. 如图所示是一个生态系统的营养结构，若A包含五个种群(A1、A2、A3、A4、A5)，B包含两个种群(B1、B2)，则其营养结构实际含有食物链A10条 B15条 C20条 D25条参考答案：D21. 基因工程中，需使用特定的酶处理目的基因和质粒，以便构建表达载体。已知限制酶的识别序列和切点是-GGATCC-，限制酶的识别序列和切点是-GATC-。下列操作正确的是 A该质粒分子是由四种碱基组成B构建该表达载体的工具酶是限制酶和耐高温DNA聚合酶C
13、本实验应采用GeneII作为载体的标记基因D质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割参考答案：D22. 以下不能说明细胞全能性的实验是（ ）A胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B紫色糯性玉米种子培育出植株C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 参考答案：B 23. 下列哪一类生物的遗传物质不一定是DNA ( ) A.病毒 B.原核生物 C. 真菌 D. 动物和植物 参考答案：A24. 下列有关无菌技术的叙述，错误的是（ ）A. 对培养基灭菌以杀死除目的菌株之外的所有微生物B. 制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒C. 用来腌制腐乳的玻璃瓶要用沸水消毒D. 制作泡菜的盐水入坛前要煮沸冷却参考答案：A【分析】1、灭菌则是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。2、消毒是指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物（不包括芽孢和孢子）。
