《6.13图形的运动回顾与整理教案1 2021-2022学年六年级数学下册-冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.13图形的运动回顾与整理教案1 2021-2022学年六年级数学下册-冀教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.13图形的运动回顾与整理1、 复习目标1、 结合具体事例，经历复习总结“图形的运动”有关知识的过程。2、 进一步反思生活中的对称、平移、旋转现象，掌握在方格纸上画轴对称图形的另一半，将简单图形平移或旋转90，以及按比例放大或缩小图形的方法。3、 在观察、画图、交流的等活动中，进一步发展学生的空间观念。2、 课时安排1课时三、复习重难点进一步反思生活中的对称、平移、旋转现象，掌握在方格纸上画轴对称图形的另一半，将简单图形平移或旋转90，以及按比例放大或缩小图形的方法。四、教学过程（一）知识梳理讨论交流：生：小组讨论：1、 你能说说平移、旋转的现象吗？2、 你能说说生活中的轴对称图形吗？3、
2、图形的放大和缩小的关键是什么？师生交流，生展示讨论结果。知识回顾：1、 将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合。这样的图形叫做（ ）。折痕所在的这条直线叫作它的（ ）。2、物体旋转时，要确定好旋转的（ ）和旋转的方向和（ ）。3、要把图形再方格纸上按要求放大和缩小，首先要判断出要画的图形的各边（ ），再在适当的位置（ ）。4、图形平移时要找出图形的关键点，先把（ ）按要求平移后，再连接几个（ ）后，就得到了平移后的图形。（二）题型、方法归纳与典例精讲1、对称、平移和旋转的现象。例：观察下面两幅图，你从中发现了哪些对称、平移和旋转的现象？ 2、 图形的平移和旋转。例：按要求在方格
3、纸上画图。（1）画出上面两个对称图形的另一半，（2）将画好的图形平移。（自己确定平移的方向和格数）（3）将画好的图形旋转。（自己确定绕哪个点和向哪个方向旋转）3、图形的放大与缩小。例：按要求在方格纸上画图。（1） 将图形的每条边放大到原来的2倍。（2） 将图形的长和宽分别缩小到原来的。（3） 随堂检测1、下面是用纸做成的小旗，想象一下，快速旋转的小棒，小棒转动一周会形成哪个图形，用线连起来。2、 完成下面的轴对称图形，并计算每个图形的面积。（每个方格的边长表示1厘米）3、 在方格纸上按要求画图。（1） 将图形A向右平移4个方格（2） 将图形B绕点M顺时针旋转905、 板书设计图形的运动回顾与整理对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。物体旋转时，要确定好旋转的中心点和旋转的方向和角度。要把图形再方格纸上按要求放大和缩小，首先要判断出要画的图形的各边需要画的长度，再在适当的位置按要求画出图形。6、 作业布置1、下列图形中，不能由左图经过一次平移或旋转得到的是 _ 。2、预习第80、81、82页的有关内容。七、教学反思
