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1、湖南省郴州市宜章县城南第一中学高二语文模拟试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 文学类文本阅读(25分)阅读下面的文字，完成1-4题。（25分）界 河希腊安东尼斯萨马拉基斯 命令很明确：禁止下河洗澡! 同时规定沿岸200米内任何人不得擅入。 大约3周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军通常被称为“那边的人”。 河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。 据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。 记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟
2、是明媚和煦的春天了! 第一个潜下界河的是位中士。一天早晨，他偷偷溜了出去，跳入水中。不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。 翌日，又是两个士兵下去了。没有能再见到他们，只听到几阵机枪的扫射声，然后，便是一片沉寂。 此后，司令部就下了那道禁令。 然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河 “这该死的命令!”那天夜里他愤愤地诅咒道。 这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。 对，明天要去，他一定要去让那禁令见
3、鬼去吧! 士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它一条河。那河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来，突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈! 这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮 他终于站到河边。他注视这条河，它的确存在着!一连几个小时他都在担心，这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。 天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两遭弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留
4、下的一切印记。 他时而仰泳，时而蛙泳。他顺流漂浮，又长时间地潜入水中当兵的他一下子变成了一个孩子他毕竟只有23岁。 左右两岸，鸟儿在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。 少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了!就在他浮出水面的刹那间，他发现在30米开外的前方有一个脑袋。 他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。 （21）他立刻回过神来，恢复到原来的自己一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。 （22）他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢?只凭一个脑袋? （23）几分钟的时间两人在水中
5、一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸，他也飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。 （24）他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。20米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子。 （25）突然，他觉得自己无法扣动扳机。那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。 （26）他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着!两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。 （27）这到底是为什么呢 （28）他实在无法扣动扳机，
6、他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了 （29）随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。1下列对本文的赏析，不正确的是（ ）（ ）（5分）A这篇作品写战场交锋，没有枪林弹雨和弥漫的硝烟，代之以双方的对峙与两个人的交手，读来却有撼人心魄的力量，在同类题材的作品中可谓别出心裁。B年仅23岁的“他”，将“河”想象成恋人，对其神往之情就不再是洗去污秽这般简单，同时寓有对爱的渴望、对家的思念，作品流露出士兵在特定环境中真实的心理。C界河曾夺去了三个人的生命，以“他”为代表的士兵们，甚至怀疑这条河是否真的存在，作品通过大兵们的想象与普遍
7、的幻觉，表现出界河带给将士们的痛苦与折磨。D作品善于将人物置于复杂的矛盾中去塑造，以“他”为代表的士兵，徘徊在军纪与人愿之间，既有普通人的情感，又须履行军人的职责，人物形象丰满，富于感染力。E这篇作品最大的悲剧性在于，一个战士的心中若是人性占了上风，给了对手以喘息之机，必会为自身酿成灾难。在对敌斗争中，这是一个我们应当记取的教训。2从体裁看，上文是一篇 。（1分）文中画线句子，属于 描写（1分），简析这些描写在文中有何作用？（4分）3作品第（13）段写了一个梦，这是一个怎样的梦？这个“梦”在文中有什么作用？（6分）4有人说，这篇作品的结尾震撼人心；也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。哪一种结尾更
8、好?请谈谈你的看法。（8分）参考答案：1C、E（本题5分。答对一项得3分）2、小说（短篇小说微型小说均可）（2分）景物作用 能很好持烘托士兵轻松愉快的心理，巧妙地反映射出他对大自然对美好生活的关注和向往。 同时渲染和平宁静的气氛，还能为下文写枪声惊飞鸟群作铺垫。 突显出大自然的美丽可爱，反衬出战争的残酷可恶，突出战争悖逆人性。 在这美好的时节，在这美丽诱人的地方，士兵对小河的亲近竟是以付出宝贵的生命为代价的。 （写出任一点即给2分，写出两点即4分）3这是一个既温馨令人神往又不祥令人不安（美好愿望破灭）的梦。（美梦与噩梦答到一个方面各得1分）此梦在文中具有如下作用：1、表现年经战士对战争的厌倦对
9、和平生活的渴望；2、此梦含有隐喻义，战争这一互相残杀的怪物，不知使多少美梦变成了噩梦；3、梦的情景昭示着主人公的悲剧命运。（2分）（答任一点即得2分，答二点即得4分）4不论持何种观点，言之成理均可依要点给分。保留现有结尾：从结构上看，它使平淡的故事陡然生出波澜，情节出现撞击心灵的高潮，产生震撼人心的力量。从表现手法上看，悲剧性的结尾与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比，造成艺术上强烈的感染力。从主题上看，悲剧性的结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。去掉现有结尾：从表达效果上看，小说给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。从阅读者的情感体验看，
10、喜剧性的结尾与主人公的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。（观点2分，理由写出一点即得3分，写出两点得6分，语言表达酌情）略2. 阅读下面的文字，完成小题。天鹅之死汪曾祺“阿姨，都白天了，怎么还有月亮呀？”“阿姨，月亮是白色的，跟云的颜色一样。”“阿姨，天真蓝呀。”“蓝色的天，白色的月亮，月亮里有蓝色的云，真好看呀！”“阿姨，树是紫色的。树干是紫色的。树枝也是紫色的。树上的风也是紫色的。真好看！” “阿姨，你真好看！”“我从前好看。”“不！你现在也好看。你的眼睛好看。你的脖子，你的肩，你的腰，你的手，都好看
11、。你的腿好看。你的腿多长呀。阿姨，我们爱你！”“小朋友，我也爱你们！”“哦！看见玉渊潭了！玉渊潭的水真清呀！”“阿姨，那是什么？雪白雪白的，像花一样的发亮，一，二，三，四。”白蕤从心里发出一声惊呼：“是天鹅！”“它们从哪儿飞来？”“从很远很远的北方。”“是吗？欢迎你，白天鹅！”“欢迎你到我们这儿来作客！”天鹅在天上飞翔，去寻找温暖的地方。飞过了大兴安岭，雪压的落叶松的密林里，闪动着鄂温克族狩猎队篝火的红光。白蕤去看乌兰诺娃，去看天鹅。大提琴的柔风托起了乌兰诺娃的双臂，钢琴的露珠从她的指尖流出。她的柔弱的双臂伏下了。又轻轻地挣扎着，抬起了脖颈。钢琴流尽了最后的露滴，再也没有声音了。天鹅死了。白蕤
12、像是在一个梦里。她的眼睛里都是泪水。她的眼泪流进了她的梦。天鹅在天上飞翔。去寻找温暖的地方。飞过了呼伦贝尔草原，草原一片白茫茫。圈儿河依恋着家乡，它流去又回头。在雪白的草原上，画出了一个又一个铁青色的圆圈。白蕤考进了芭蕾舞校。经过刻苦的训练，她的全身都变成了音乐。她跳天鹅之死。大提琴和钢琴的旋律吹动着她的肢体，她的手指和足尖都在想象。天鹅在天上飞翔，去寻找温暖的地方。“文化大革命”。中国的森林起了火了。白蕤被打成了现行反革命。因为她说：“天鹅之死就是美！乌兰诺娃就是美！” 那些 “工宣队员”，每天晚上都想出一种折磨演员的花样。叫她们背着床板在大街上跑步。叫她们做折损骨骼的苦工。命令白蕤跳天鹅之
13、死。“你不是说天鹅之死就是美吗？你给我跳，跳一夜！”录音机放出了音乐。音乐使她忘记了眼前的一切。她快乐。她跳天鹅之死。她跳天鹅之死。她羞耻。她跳天鹅之死。她愤怒。她跳天鹅之死。她摔倒了。玉渊潭在月光下发亮。四只天鹅翩然落在玉渊潭上。白蕤转业了。她当了保育员。她还是那样美，只是因为左腿曾经骨折，每到阴天下雨，就隐隐发痛。 孩子们对天鹅说：“天鹅天鹅你真美！”“天鹅天鹅我爱你！”“我们和你来作伴！”甲、乙两青年，带了一枝猎枪，偷偷走近玉渊潭。天已经黑了。一声枪响，一只天鹅毙命。其余的三只，惊恐万状，一夜哀鸣。被打死的天鹅的伴侣第二天一天不鸣不食。傍晚七点钟时还看见它。半夜里，它飞走了。“阿姨，天鹅
14、还在吗？”“在！在那儿，在靠近南岸的水面上。”“天鹅天鹅你害怕吗？”“天鹅天鹅你别怕！”湖岸上有好多人来看天鹅。他们在议论。“这个家伙，这么好看的东西，你打它干什么？”“想吃天鹅肉。”“都是这场文化大革命闹的！把一些人变坏了，变得心狠了！不知爱惜美好的东西了！”有人说，那一只也活不成。天鹅是非常恩爱的。死了一只，那一只就寻找一片结实的冰面，从高高的空中摔下来，把自己的胸脯在坚冰上撞碎。孩子们听着大人的议论，他们好像是懂了，又像是没有懂。他们对着湖面呼喊：“天鹅天鹅你在哪儿？”“天鹅天鹅你快回来！”孩子们的眼睛里有泪。他们的眼睛发光，像钻石。他们的眼泪飞到天上，变成了天上的星。 一九八年十二月二十九日清晨（有删减）注乌兰诺娃：苏联著名芭蕾舞演员，曾两次到访中国。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说以对话形式展现，从对话中能体会到孩子对天鹅的喜爱。而他们的单纯更是反衬出了那些射杀天鹅的人的残忍。B. 小说文字如诗，句子干净利落，文章的段落简洁，大多段落只有一句话，富有韵律式的节奏美。C. “天鹅在天上飞翔，去寻找温暖的地方。”一句在文中螺旋式反复出现，但表现的内容都是一致的，推动情节发展。D. 小说篇幅不长，但有着两条叙事线索，一是写天鹅受枪击而亡，一是白蕤天鹅舞之梦的破灭，两条线索平行，两个故事都是放在明处写，很多情节都
