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1、湖南省郴州市资兴振兴中学高二生物测试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 采用下列哪一组方法，可以依次解决（1）（3）中的遗传问题（ ）（1）鉴定一只白羊是否纯种 （2）在一对相对性状中区分显隐性 （3）不断提高小麦抗病品种的纯合度 A.杂交、自交、测交 B.测交、杂交、自交C.测交、测交、杂交 D.杂交、杂交、杂交参考答案：B2. 人体内胰岛素、性激素的化学成分是（ ）Ks5uA 都是蛋白质 B前者是蛋白质，后者是固醇C 都是固醇 D前者是固醇，后者是蛋白质参考答案：B3. 下列各组中不属于相对性状的是A水稻的早熟和
2、晚熟 B豌豆的紫花和红花 C小麦的抗病和不抗病 D绵羊的长毛和细毛 参考答案：D4. 右图为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。假如北极狐的食物1/2来自雷鸟,1/8来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的能量传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80 kJ,若不考虑其他变化的影响,则需要植物的能量是 A1850 kJB3600 kJC5400 kJD7100 kJ参考答案：B5. 利用人工合成的性引诱剂，能使害虫的种群密度明显降低，其原理是它能（ ）A破坏害虫种群正常的性别比例 B抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成C杀死幼小害虫个体 D诱杀害
3、虫的雌性个体，减少排卵参考答案：A6. 2006年的“世界艾滋病日”会议在我国天津市举行，会议的主题为：行动起来，遏制艾滋。关于艾滋病的说法错误的是（ ）A.艾滋病是一种遗传病 B艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞C艾滋病主要通过血液传染 D艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症(AIDS) 参考答案：A7. 下列关于植物体细胞杂交技术的叙述中，不正确的是（ ）A. 利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株B. 植物体细胞杂交技术就是原生质体融合过程C. 可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生D. 可根据细胞中染色体数目和形态的差异鉴定杂种细胞参考答案：B试题分析：由于杂种细胞包含原来两个体细胞的遗传物
4、质，利用植物体细胞杂交可以获得异源多倍体植株，A正确；植物体细胞杂交技术培育杂种植物细胞，具体过程包括诱导植物细胞融合成杂种细胞和植物组织培养技术培育成杂种植株两过程，B错误；质壁分离是原生质体与细胞壁分离，所以有细胞壁的细胞才可能发生质壁分离现象，C正确；杂种细胞包含原来两个体细胞的遗传物质，可根据细胞中染色体数目和形态的差异鉴定杂种细胞，D正确。考点：本题考查植物的体细胞杂交等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8. 水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。右图中能正确表示一定温度范围内该动物血
5、液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是A甲 B乙C丙 D丁参考答案：A9. 下列有关人体血液中胰岛素和胰高血糖素对血糖含量变化影响的叙述中，正确的是（）。A.高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖原B.若数小时未进食，胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加C.胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖D.当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少参考答案：D略10. 下图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（ ） A. 过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B.体过程产生H,过程消耗H,过程既产生也消耗HC.过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒D. 若过程的速率大于
6、过程的速率，则甘蔗的干重就会增加参考答案：B11. 下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（）A计数时，不应统计压在小方格角上的细胞B培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D滴加样液时，采用的是“渗入法”，滴之前，先将盖玻片盖住计数室参考答案：D【考点】F8：探究培养液中酵母种群数量的动态变化【分析】本实验的注意事项：（1）由于酵母就是单细胞微生物，因此计数必须在显微镜下进行；显微镜计数时，对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培
7、养液中的酵母菌均匀分布，减少误差（3）每天计算酵母菌数量的时间要固定（4）溶液要进行定量稀释（5）本实验不需要设置对照和重复，因为该实验在时间上形成前后对照，只要分组重复实验，获得平均值即可【解答】解：A、计数时应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则，即应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌，A错误；B、酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，并且大量繁殖，因此不能去除培养液中的溶解氧，B错误；C、从瓶中吸出培养液进行计数之前，需要摇匀培养瓶中的培养液，使酵母菌混合均匀，C错误；D、滴加样液时，采用的是“渗入法”，滴之前，先将盖玻片盖住计数室，D正确故选：D12. 右图为细胞核结构模式图，下列
8、有关叙述，错误的是（ ）A主要有DNA和蛋白质组成B是核糖体的合成场所C酶通过核孔需要消耗ATPD核孔复合体具有选择性参考答案：B13. 正常人的血浆均能维持正常的Na+、K+浓度范围，但某种疾病患者血浆Na+浓度高于正常范围。与正常人相比，患者血浆Na+浓度升高会导致（ ）A. 细胞膜上钠离子载体数量增多B. 神经元细胞膜上钾离子通道被关闭C. 受刺激后神经元动作电位的峰值升高D. 膜电位由“外正内负”变为“外负内正”参考答案：C【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，属于静息电位；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正，属于动作电位。根据题
9、干信息分析，某种疾病患者血浆Na+浓度高于正常范围，则受到刺激时钠离子内流增加，导致动作电位外负内正的差值增加。【详解】血浆中Na+浓度升高，不会导致细胞膜上钠离子载体数量增多，A错误；血浆中Na+浓度升高，不会影响神经元细胞膜上钾离子通道的开与关，B错误；根据以上分析已知，受刺激后神经元动作电位的外负内正的差值会增加，即峰值会升高，C正确；膜电位由“外正内负”变为“外负内正”是神经元受到刺激后产生的，D错误。14. 种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在05的低温下12个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种
10、植物激素含量的变化情况，据图分析下列说法中不正确的是 （ ）A. 从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用B. 在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系C. 导致种子休眠和萌发过程中各种植物激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达的结果D. 各种植物激素含量的变化说明了植物的生命活动是多种植物激素相互协调共同发挥作用参考答案：B【分析】分析题图：该图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少，说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的。【详解】A. 由图可知，随着种子
11、的萌发，脱落酸的含量不断降低，说明该激素抑制种子的萌发，A正确；B. 在种子萌发早期，赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸能抑制种子的萌发，两者之间是拮抗作用，B错误；C. 细胞内基因选择性表达是导致种子休眠和萌发过中各种激素变化的根本原因，C正确；D. 图示说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的，D正确。【点睛】解答本题的关键是分析曲线图，需要学生能结合所学的知识，从图中提取有效信息和得出正确结论，本题要注意的是B选项，要求学生注意图中信息的提取和比较。15. 下列关于人和高等机体代谢及调节的相关传述，正确的是A.多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以
12、贮存B.脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约C.肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制，与血糖浓度无关ks5uD.胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖原分解为葡萄糖参考答案：B16. 关于人体新陈代谢的叙述正确的是A.长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸与无氧呼吸的共同产物B.健康的青少年在其生长发育阶段，的摄入量和排出量基本相等C.机体通过调节饮水量，使水的摄入量与排尿量相等D.人从的环境中移到的环境中后，耗氧量将增加参考答案：D17. 下列关于生态工程的叙述，正确的是（ ）A“112”体现了生态工程的整体性原理B太湖出现大面积水华，违反了协调与平衡原理 C生态农业的建立，实现了物质和能量的
13、多级循环利用D矿区生态环境的恢复可采用人工制造表土，种植农作物参考答案：B18. 下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A植物细胞积累K+需消耗能量B细胞对离子的吸收具有选择性C海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性参考答案：D【考点】31：物质跨膜运输的方式及其异同【分析】本题是物质跨膜运输的方式，物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输三种方式，体现了膜的功能特性即选择透过性【解答】解：A、细胞积累K+，细胞吸收K+是主动运输的过程，需要载体蛋白的协助并消耗能量，A正确；B、细胞膜是选择透过性膜，对离子的吸收具有选择性，B正确；C
14、、海水渗透压较高，海藻细胞可通过积累溶质提高细胞液内的渗透压，以防止海藻细胞因失水而发生质壁分离，C正确；D、液泡积累大量离子，是液泡膜具有选择透过性的具体体现，D错误故选：D19. 下列有关物种的叙述正确的是：A物种是生活在一定自然区域内的同种生物个体的总和B隔离是新物种形成的必要条件C在物种形成过程中地理隔离和生殖隔离同时出现D一个物种的所有个体的全部基因构成一个基因库参考答案：B20. 生态系统的结构是指（）A生产者、消费者和分解者B无机环境和生物群落C生态系统的成分和营养结构D食物链和食物网参考答案：C【考点】生态系统的结构【分析】生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网两部分生态系统的成分包括非生物的物质和能量，生产者，消费者和分解者食物链和食物网是生态系统的营养结构能量流动、物质循环和信息交流是生态系统的功能【解答】解：生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构两部分，生态系统的成分包括非生物的物
